ARTES E EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE TIRADENTES
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA
ARTE E EDUCAÇÃO
CÉLIA BARROS DE MORAES
FLÁVIA JOSEFA DA SILVA TOBIAS
MAÍRA ALVES DA SILVA
ARTE E EDUCAÇÃO
(PLANO DE ATIVIDADE)
MACEIÓ/AL
2018
CÉLIA BARROS DE MORAES
FLÁVIA JOSEFA DA SILVA TOBIAS
MAÍRA ALVES DA SILVA
ARTE E EDUCAÇÃO
(PLANO DE ATIVIDADE)
Atividade apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina Arte e Educação, ministrada pelo Profª Anne Emilie Cabral, no 1º Semestre de 2018/1.
MACEIÓ/AL
2018
Tema: “Compreensão da música como produto cultural e histórico na valorização da identidade infantil”
 
Objetivos: 
Perceber que a música, está presente nas diversas tradições culturais e  inserir a musicalização no cotidiano escolar, possibilitando assim criar um vínculo, podendo dessa forma possibilitar o diálogo;
Discutir a mensagem da história e da música, conhecendo e discutindo o ser criança;
Destacar semelhanças e diferenças no modo de ser criança nos dias atuais e no passado e conceituar o que se entende por exploração do trabalho infantil;
A maneira como as crianças enxergam o que está à sua volta que manifesta por meio da arte, da musica e da dança.
Justificativas: 
A escola é um local por excelência, de aprendizagem, de formação para a cidadania e, portanto, espaço ideal para a discussão e reflexão dos direitos inerentes à criança. 
Usar a musica como uma forma de expressão e também estabelece regras de boa convivência no dia a dia;
O respeito ao pensamento infantil, espeitando as diferenças, a autonomia e estimulando a curiosidade;
Local: Sala de aula.
Faixa etária: 8 aos 10 anos
Materiais necessários:
Caderno;
Lápis;
Borracha;
Régua;
Piloto para quadro branco;
Computador;
Projetor;
Caixa de som;
Papel 40kg;
Imagens de crianças praticando o trabalho infantil;
Tesoura;
Cola;
Fita larga;
Lápis colorido.
Tempo previstas: 02 aulas com 50 minutos cada.
Introdução:
Este plano de aula será desenvolvido aos anos iniciais do Fundamental, sendo distribuídas da seguinte maneira:
Metodologia da Ação 1
Aula 1 (50min-aula):
Para dar início à atividade, o professor deverá questionar os alunos sobre o que eles compreendem por trabalho e atividades infantis;
Na sequência, assistir ao vídeo Palavra Cantada | Criança não Trabalha–(Paulo Tatit/Arnaldo Antunes)https://www.youtube.com/watch
?v=lgDOXkKSobM;
Em seguida e em dois grupos separados deveram listar: 1º Tarefas realizadas para ajudar em casa d 2º Trabalhos realizados fora de casa ou executados de forma que coloque em risco sua segurança. Esta lista deverá ser registrada no caderno;
Complementar a discussão diferenciando o que é considerado exploração do trabalho infantil e o que é atitude de responsabilidade e colaboração com a família. 
Aula 2 (50min-aula): 
Dando sequencia as atividades de valorização da identidade infantil será confeccionado cartaz sobre o trabalho infantil e brincadeiras que eles mais apreciam, com desenhos e imagens;
Em seguida, ouvir e cantar e depois apresentar em forma de interpretação a música: Criança não trabalha de Arnaldo Antunes e Paulo Tatit.
Avaliação
A avaliação deve permear todo o processo de aprendizagem e deve ocorrer informalmente.  
Referências:
http://www.mundoeducacao.bol.uol.com.br – Visualizado em 18/06/2018
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27584 Visualizado em 18/06/2018
http://primeirainfancia.org.br/crianca-nao-trabalha/ Visualizado em 18/06/2018
http://professoraelidia.blogspot.com/2011/05/p-margin-bottom-0.html Visualizado em 18/06/2018
https://www.youtube.com/watch?v=lgDOXkKSobM Visualizado em 18/06/2018
Reflexão
No ensino da arte é gratificante ver os alunos expressar sua criatividade, mesmo àqueles que ainda não consegue representar gráfica e artisticamente a suas emoções com tanto capricho e criatividade. Música é um conteúdo que os alunos se identificam muito. Improvisar e interpretar musica, transmitindo entre gerações sua historia é um elemento ricamente cultural e apreciado por todos.