AV_EAD_Metodologia da Pesquisa_22.11.2014

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	Avaliação: CEL0286_AV_ » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	SARA SEVERINA MAURICIO
	Turma: 9010/AB
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2014 18:29:46
	
	 1a Questão (Ref.: 201302283511)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Existem diversos tipos de pesquisa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que NÃO se relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que.
		
	 
	valoriza critérios estatísticos.
	
	realiza-se no situação peculiar ao fenômeno estudado.
	
	focaliza a descrição do objeto de estudo.
	
	descreve o fenômeno observado.
	
	busca o significado da relação entre os fenômenos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302283422)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 
 
Quando dizemos que um tema amplo possibilita omissões, estamos afirmando que ele precisa ter:
 
		
	
	amplitude
 
	
	generalização
 
	 
	especificidade
	
	objetividade
 
	
	abrangência
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302123673)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O objetivo da pesquisa explicativa é:
		
	 
	Formular hipóteses verificáveis.
	
	Levantamento de opiniões e críticas.
	 
	Entender ou explicar as razões das coisas.
	
	Descrever as características dos fenômenos.
	
	Descrever fenômenos e formular críticas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302283111)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser tidas como testáveis, que podem ser observadas e manipuladas, enfim, verificadas na realidade ou em seu meio. Quanto ao conceito de variável, marque a opção correta.
		
	
	Denotam a preocupação em como fazer algo de maneira eficiente.
	
	Identificam no tema escolhido alguma dificuldade teórica ou prática.
	 
	É uma propriedade que pode variar e, por conseguinte é suscetível de medição e observação.
	
	São aqueles que indagam se algo é bom ou mau, desejável ou indesejável.
	
	A delimitação do problema está relacionada com os meios disponíveis para investigação.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302287477)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A construção do conhecimento científico caracteriza-se quando:
		
	
	A ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
	
	A pesquisa procura construir resultados práticos.
	
	Procura conhecimento que se refere às observações empíricas.
	
	A pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias preexistentes
	 
	A ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302626183)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Marco teórico, segundo Dieterich (1999), representa o resultado da seleção de teorias, conceitos, conhecimentos científicos, métodos e procedimentos que o pesquisador requer para descrever e explicar seu objeto de estudo.. Com base nesta descrição assinale quais as vantagens de se buscar um marco teórico. I. Ajuda a prevenir erros em outros estudos. II. Serve de orientação para realização da pesquisa. III. Inspira na construção das hipóteses
		
	 
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302208554)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A Universidade tem funções definidas de: ensino, pesquisa e extensão. É fato que essas funções estão presas à atividade da pesquisa como base para a produção do conhecimento. Cada uma dessas funções tem compromissos com o conhecimento. Por exemplo: o ensino tem como função difundir o conhecimento produzido. Em palavras diretas, indique o compromisso da função extensão.
		
	
Resposta: A Universidade tem o compromisso de ajudar o aluno a expandir seu campo de visão sobre o mundo em que ele vive. O compromisso da função da extensão é preparar o aluno para que ele possa parafrasear sobre sua realidade com uma abrangência maior, com mais vivência, mais interação com o meio científico, ampliando sua visão de mundo de forma coerente e concisa.
	
Gabarito: É o compromisso de disponibilizar para a sociedade os conhecimentos produzidos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302324388)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as afirmativas e responda a seguir:
I - Em seus últimos ensaios, segundo Wolfgang (2006), Rawls modificou a sua concepção da justiça da equidade.  - Esta passagem exemplifica o modelo de citação direta curta.
 
II - "Não que mundo objetivo seja segregado diariamente pelo ego transcendental (como afirmaria Husserl) e, assim, possa ser devolvido a suas raízes e sua pureza primeva" (BAUMAN, 2011, p. 47). - Esta passagem exemplifica o uso de interpolação em citações diretas curtas.
 
III - "O inferno dos vivos não é algo que ainda virá: se houver um, é aquele que já está aqui, o inferno em que vivemos a cada dia, aquele que formamos vivendo juntos. (...) pesquisar e aprender a reconhecer quem e o que , no meio do inferno, não é inferno, então fazê-los durar, dar-lhes espaço" (CALVINO, I. 1997, p. 165 apud BAUMAN, 2011, p. 83).  - Esta passagem apresenta uma supressão em citação direta longa de citação.
 
IV - Em qualquer tipo de citação o pesquisador é obrigado a referenciar a obra mencionada no sistema numérico por ser o único sistema de chamada elaborado pela ABNT para trabalhos científicos.
 
Está correto o que se afirma em:
 
		
	
	Apenas I e II.
	
	Apenas II e IV.
	 
	Apenas III e II.
	
	Apenas I e III.
	
	Apenas III
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302255753)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Distinguir os  tipos de fontes bibliográficas em  primárias e secundárias  costuma ser  necessário na elaboração de trabalhos científicos, como por exemplo, no TCC (Trabalho de Término de Curso).  No momento de elaborar sua pesquisa acadêmica qual tipo de fonte usaria? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: Poderia usar fontes primárias(originais) e fontes secundárias(derivadas da fonte primária), devidamente referenciadas. As fontes primárias é a transcrição do material original escrito pelo autor, já as fontes secundárias, são analises, entendimentos tirados apartir das fontes primárias feito por outros autores.
	
Gabarito:
Pode-lhe ser pedido para usar apenas fontes primárias ou usar fontes primárias, secundárias e terciárias. As fontes primárias contêm informação original sobre um assunto. Podem assumir a forma de livros, revistas, atas, teses, diários entre outros. São fontes originais «cujo conteúdo é a primeira consequência da atividade do intelecto.» (Faria et. al., 2008) . As fontes secundárias analisam, interpretam e comentam as fontes primárias.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302287730)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO:
		
	
	A capa e a folha de rosto são elementos pré-textuais, e devem conter as informações gerais sobre quem escreve, a instituição entre outras informações.
	 
	Não se preocupa com a padronização de suas páginas, seguindo o que o pesquisador escreve, de forma autônoma, a fim de garantir a originalidade da pesquisa..
	
	O espaçamento entre linhas e sempre 1/5 e não há espaço entre parágrafos, exceto em caso de citações longas e títulos.
	
	Todo trabalho acadêmico, por se tratar de um texto em que se faz uma revisão de literatura, em seu final deve conter uma lista das referências utilizadas.
	
	A fonte para a escrita deve ter tamanho 12 no corpo do trabalho e nas citações e notasde rodapé tamanho 10.