Apol 1 POLITICAS SOCIAIS SEGURANÇA PUBLICA E RAÇA ETNIA DESIGUALDADES

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Questão 1/5 - Políticas Sociais: Segurança Pública
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 01:
A Política de Política de Segurança Pública é uma resposta do Estado a necessidade coletiva de segurança, de confiar nela e perceber a mesma, consignada no regime democrático representativo, também legitimada pela legislação especifica, por responsabilidade da governança, no âmbito municipal, estadual e federal, com responsabilidades proporcionais e objetivadas em termos legais, (Fischerl,1985).
 
Considerando o texto acima apresentado e a atual legislação brasileira, é correto dizer:
Nota: 20.0
	
	A
	A segurança é um direito da sociedade e é dever do Poder Executivo a sua efetividade, isentando os Poderes Legislativo e 
Judiciário de tal responsabilidade;
	
	B
	A segurança é um direito da sociedade e é dever do Poder Legislativo a sua efetividade, isentando os Poderes Executivo e 
Judiciário de tal responsabilidade;
	
	C
	A segurança é um direito da sociedade e é dever do Poder Judiciário a sua efetividade, isentando os Poderes Legislativo e 
Executivo de tal responsabilidade;
	
	D
	A segurança é um direito da sociedade e é dever dos Três Poderes que compõem o governo do Estado, a sua efetividade;
Você acertou! VIDEO AULA
Está correta a alternativa “d”. A segurança é um direito reconhecido por lei e compete igualmente aos Três Poderes a sua efetividade, embora 
cada Poder atue de maneira distinta para sua promoção.
	
	E
	A segurança ainda não é reconhecida como direito na sociedade brasileira, sendo responsabilidade do Poder Legislativo criar uma legislação
 específica que afirme a segurança como direito de todos e de cada um.
�
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Segurança Pública
A segurança é um direito fundamental do cidadão e da cidadã, inscrito e assegurado na Constituição Federal Brasileira. Sua efetividade se dá por meio de políticas públicas e ações dos governos, de forma a evitar ações contrárias à ordem e à segurança, bem como de responsabilizar aqueles que praticam tais tipos de ações.
Considerando o direito à segurança, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	As inúmeras vítimas de violência têm o dever de retomar seu processo cotidiano e considerarem a sua própria responsabilidade 
ao se exporem à violência;
	
	B
	As vítimas de violência têm o direito de retomar seu cotidiano e exigir uma maior segurança para seus atos futuros, não podendo, 
contudo, exigir punições ou reparações para aqueles que lhes causaram danos;
	
	C
	As inúmeras vítimas de violência têm o direito de ver os seus agressores punidos e as reparações feitas aos danos provocados tanto a eles
 quanto à sociedade;
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. O direito à segurança compreende também o direito de ver a efetividade nos procedimentos de responsabilização e punição daqueles que praticam atos violentos.
	
	D
	As vítimas de violência podem recorrer ao seu direito constitucional de segurança para justificar atos de “justiça com as próprias mãos”, 
tendo em vista a responsabilização e punição daqueles que lhes causaram danos;
	
	E
	As vítimas de violência precisam ser ouvidas com atenção e encaminhadas para ações terapêuticas, uma vez que a exposição e 
sofrimento dos diversos tipos de violência é essencialmente causado a partir de suas próprias limitações pessoais.
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Questão 3/5 - Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“Desde os primórdios do processo de desenvolvimento, o crescimento econômico tem gerado condições extremas de desigualdades espaciais e sociais, que se manifestam entre regiões, estados, meio rural e o meio urbano, entre centro e periferia e entre as raças. Essa disparidade econômica se reflete especialmente sobre a qualidade de vida da população: expectativa de vida, mortalidade infantil e analfabetismo, dentre outros aspectos”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <www.sfiec.org.b>. Acesso em 23 jul. 2015.
 
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, relacione os autores clássicos da sociologia com suas respectivas explicações a respeito das desigualdades sociais:
Karl Marx
Max Weber
Émile Durkheim      
(   ) A divisão social do trabalho é vista como geradora das desigualdades sociais.
(   ) A exploração econômica é o principal fator gerador de desigualdade.
(   ) Uma combinação de fatores (renda, tipo de trabalho e grau de instrução) explicam as desigualdades sociais.
 
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 2 - 3
	
	B
	3 – 2 - 1
	
	C
	3 – 1 - 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2.
 “A concepção dicotômica vê a exploração econômica como principal fator de desigualdade [...]. Um exemplo de explicação sociológica nesses termos é
 a interpretação de Karl Marx”. (Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 17)
“Nos esquemas de graduação um fator (a renda) ou a combinação de fatores (renda tipo de trabalho e grau de instrução) são empregados para explicar as
 desigualdades sociais. De acordo com esse ponto de vista esses elementos são determinantes no que se refere ao acesso a bens sociais. A interpretação 
de Max Weber é um modelo dessa concepção”. (Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 17)
“No esquema funcional a divisão social do trabalho é vista como a geradora das desigualdades sociais. A diferenciação e a especialização no âmbito
 do trabalho produzem desigualdades entre os membros de sociedades que antes realizavam as mesmas tarefas. Um exemplo da aplicação desse esquema 
é a interpretação de Émile Durkheim”. (Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 17-18) LIVRO PG 17 E 18
	
	D
	1- 3 – 2
	
	E
	2-1-3
�
Questão 4/5 - Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Leia o trecho de texto a seguir:
 
“Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladrões mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
Só pra mostrar aos outros quase pretos
(E são quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como é que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<https://www.vagalume.com.br/caetano-veloso/haiti.html> Acesso em 21 out. 2016.
 
O trecho do texto apresentado anteriormente foi retirado da música Haiti, de Caetano Veloso e Gilberto Gil. Esta música trata da desigualdade racial, que é um tipo de desigualdade social. Sobre as características básicas das desigualdades sociais e, tendo em vista os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, relacione os termos a seguir às suas características:
Agora, selecione a sequência correta:
Desigualdade como fenômeno social.
Desigualdade como fenômeno onipresente.
Desigualdade como fenômeno de diferentes configurações.
Desigualdade como fenômeno que influencia condições de vida.
 
(  ) Potencializa conflitos entre pessoas e coletividades.
(  ) Está presente em todas as sociedades humanas.
(  ) Não tem origem em condições biológicas e naturais.
(  ) Muda de forma e conteúdo no espaço e no tempo.
Nota: 20.0
	
	A
	2 – 4 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 4 – 1
	
	C
	4 – 2 - 3 - 1
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 4-2-1-3:
a desigualdade é um fenômeno social – as desigualdades de gênero raça e etnia não são fatores biológicos ou naturais, mas sim artificiais no sentido de serem uma criação humana.
a desigualdade é um fenômeno onipresente – pode ser verifcado em todas as sociedadeshumanas.
a desigualdade adquire diferentes configurações – as desigualdades mudam de forma e de conteúdo em cada época histórica e tipo de sociedade.
a desigualdade influencia as condições de vida das pessoas e dos grupos sociais – isso implica reconhecer que as desigualdades potencializam conflitos e contradições entre pessoas e coletividades distintas. Com base no que vimos até o momento podemos concluir que as desigualdades sociais poderiam ser diminuí- das se os bens socialmente valorizados fossem melhor distribuídos.
(Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 15).
	
	E
	1-2-3-4
�
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Segurança Pública
Leia atentamente o caput do art. 5º da Constituição Federal brasileira:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade [...].
 
Considerando o texto do artigo acima apresentado e os conteúdos tratados na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A segurança é reconhecida como um direito constitucional, portanto está relacionada diretamente ao exercício da cidadania. 
Sem a efetividade da segurança, os demais direitos não podem ser plenamente exercidos;
	
	B
	A segurança está citada na constituição, mas não possui papel central, sendo uma perspectiva possível para ação governamental, 
embora não obrigatória;
Está correta a alternativa “b”. A segurança é um direito constitucional e sua efetividade é indispensável para o exercício pleno dos demais direitos
 e da cidadania como um todo.
	
	C
	A segurança é apresentada na Constituição Federal como um direito, assim como a vida, a liberdade e a igualdade. Contudo, não está 
diretamente relacionada a estes, estando vinculada apenas ao direito à propriedade;
	
	D
	A segurança é reconhecida como um direito constitucional, embora não possa ser associada à dimensão da cidadania que se refere 
exclusivamente ao exercício dos direitos sociais e políticos;
	
	E
	A segurança pública não é de fato um direito constitucional. A menção da palavra segurança na constituição caracteriza que esta 
é uma responsabilidade particular, de âmbito privado.
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