Simulado 2 Desenvolvimento Humano II

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16/05/2016 BDQ Prova
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   DESENVOLVIMENTO HUMANO II
Simulado: SDE0066_SM_201408360543 V.1 
Aluno(a): TANIA REGINA MENEGUITTE SILVEIRA DA COSTA Matrícula: 201408360543
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 12/04/2016 13:54:17 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201408978653) Pontos: 0,1  / 0,1
sobre a Maturidade do Adolescente, marque a a unica alternativa que não condiz com as vivencias nessa fase.
Só vai ser quando a maturidade biológica estiver acompanhada da maturidade emocional e intelectual
que entrará no mundo do adulto, estando munido de um sistema de valores, de uma ideologia com os
quais irá confrontar o mundo;
É necessário que os pais comecem a vivenciar o desprendimento do filho, concedendo­lhe a liberdade e
a manutenção da dependência madura e não fique mantendo uma dependência imatura que não mais
cabe na relação entre os mesmos;
A dependência é necessária nesta fase da vida, apesar do adolescente clamar tanto pela sua
independência, daí experimentar a liberdade excessiva, dada por alguns pais diante das dificuldades
experimentadas nesta fase da vida, com um sentimento de abandono e ameaça
Mais tarde com a maturidade é que irá aceitar ser independente dentro de um limite de dependência
necessária
  É obrigatório o processo de maturidade, a vinculação dos adolescentes a movimentos políticos
estudantis, como condição necessária para a vivencia do mundo adulto, e assim, adquirir a maturação
psíquica.
  2a Questão (Ref.: 201408976280) Pontos: 0,1  / 0,1
Podemos dizer que a adolescência seria um fenômeno moderno. Porque?
Nas sociedades orientais, a criança é concebida como adulta a partir dos 3 anos de idade.
O casamento ocorre cada vez mais tarde.
Nas sociedades medievais a idade adulta iniciava depois dos 15 anos de idade.
  Nas sociedades tradicionais a passagem da infância para a vida adulta é baseada em rituais socialmente
estabelecidos.
Nas sociedades antigas não existe diferença entre criança e adulto.
  3a Questão (Ref.: 201408978648) Pontos: 0,1  / 0,1
MARQUE A UNICA ALTERNATIVA FALSA SOBRE A ADOLESCÊNCIA:
As mudanças corporais, as psicológicas levam a uma nova relação com os pais e com o mundo;
Outro comportamento que se observa é um refúgio ao mundo interior, a fim de relacionar­se com o seu
passado e, assim, poder enfrentar o futuro;
  AS contradições da adolescência só ocorre em países de politica capitalista.
O adolescente flutua entre uma dependência e uma independência extremas, se move entre o impulso
ao desprendimento e o temor à perda do conhecido;
De acordo com Aberastury, a adolescência, de um modo geral, é uma fase de contradições, de
confusão, de ambivalência, de dor, com atritos com a família e a sociedade, o que se confunde, com
frequência, com quadros patológicos (outras visões em outras culturas);
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  4a Questão (Ref.: 201408989976) Pontos: 0,0  / 0,1
A respeito das Características Sexuais, marque a alternativa INCORRETA:
  As características sexuais primárias correspondem às partes do corpo que estão diretamente envolvidas
na reprodução.
  Para a maioria das meninas, o primeiro sinal da puberdade é o estágio do ¿desabrochar¿ dos seios,
quando um pequeno acúmulo de gordura causa uma ligeira elevação ao redor dos mamilos.
  Sendo uma característica do início da adolescência, a puberdade é influenciada por fatores como
nutrição e saúde.
  A menarca e a primeira ejaculação significam que a reprodução está completamente desenvolvida, pois
esse desenvolvimento não avança nos anos seguintes.
  Sendo uma característica do início da adolescência, a puberdade é influenciada por fatores como
hereditariedade e massa corporal.
  5a Questão (Ref.: 201409079590) Pontos: 0,1  / 0,1
Sobre a Teoria de Erik Ekikson, assinale a alternativa INCORRETA:
  A teoria psicossocial em análise enfatizava o conceito de identidade, a qual se forma no 5º estágio, e o
de crise, o qual possui um sentido estritamente dramático que está presente em todas as idades.
O núcleo de cada estágio é uma crise básica, que existe não só durante aquele estágio específico, nesse
será mais proeminente, mas também nos posteriores a nível de consequências, tendo raízes prévias nos
anteriores.
A formação da identidade inicia­se nos primeiros quatro estágios, e o senso desta negociado na
adolescência evolui e influencia os últimos três estágios.
Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento, o desenvolvimento evolui em oito estágios. Os primeiros
quatro estágios decorrem no período de bebê e da infância, e os últimos três durante a idade adulta e a
velhice.
Cada estágio contribui para a formação da personalidade total (princípio epigenético), sendo por isso
todos importantes mesmo depois de se os atravessar.