2 SIMULADO DESENVOLVIMENTO HUMANO I

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2 SIMULADO DESENVOLVIMENTO HUMANO I
	
	Quest.: 1
	
		1.
		O que será necessário para  que os resultados de uma pesquisa possam ser considerados dados científicos, e utilizados como referenciais para outras pesquisas?
	
	
	
	
	Conhecer sobre o objeto a ser pesquisado
	
	
	Uma metodologia rigorosa a ser seguida
	
	
	Parcerias para financiamento da pesquisa
	
	
	Grupo de pessoas interessadas em determinado tema
	
	
	Uma hipótese
Explicação:
Para que uma pesquisa científica se diferencie de pesquisas do senso comum, é necessária a utilização de uma metodologia que garanta um rigor na coleta e análise de dados, com total isenção por parte dos pesquisadores.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		No mundo existem várias culturas de acordo com diferentes povos e lugares que estes habitam. Uma cultura engloba costumes, tradições, crenças, valores, idioma e todo o comportamento que é passado através das gerações. Há a possibilidade de variações da cultura associadas com certos grupos dentro de uma sociedade, chamados de:
	
	
	
	
	grupos normativos
	
	
	grupos de risco
	
	
	grupos de baixo desempenho
	
	
	grupos étnicos
	
	
	grupos extensos
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Na teoria psicanalítica durante nosso desenvolvimento vivenciamos cinco fases, que Freud chamou de fases psicossexuais. Identifique-as na sequencia em que acontecem durante nosso desenvolvimento.
	
	
	
	
	fases: genital, latência, fálica, anal e oral
	
	
	 fases: anal, oral,  fálica, genital e latência.
	
	
	fases: latência, fálica, oral, anal e genital.
	
	
	fases: oral, anal, fálica, latência e genital.
	
	
	fases: fálica, genital, latência, ora e anal.
Explicação:
Para Freud a personalidade se organiza a partir dos conflitos inconscientes entre o Id (busca pelo prazer), e as exigências da cultura. Esses conflitos acontecem em uma sequencia de 5 fases do desenvolvimento, chamadas de  fases psicossexuais, onde o prazer, a busca por gratificação se desloca de uma zona corporal para outra, chamadas também de zonas erógenas.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		De acordo com Erikson a 5ª etapa traz como conflito a identidade versus a confusão de papéis, o resultado positivo para essa etapa aconteceria a partir da resolução de três questões, quais seriam elas?
	
	
	
	
	a resolução de problemas familiares, o sucesso nas relações afetivas e sociais.
	
	
	a perspectiva de futuro, sentimento de pertencimento e boas relações.
	
	
	a escolha da profissão, a internalização de valores que norteiam sua vida e o desenvolvimento de uma identidade sexual.
	
	
	a escolha da profissão, a perspectiva de trabalho e sucesso nas suas relações afetivas
	
	
	reconhecimento, pertencimento e segurança
Explicação:
O Adolescente que consegue integralizar as diversas funções que começam a ser atribuídas a ele a sua identidade, terá vivenciado essa fase com êxito, determinando seu senso de eu, caso contrário, o resultado dessas experiências irão desencadear uma crise de identidade, que levará a uma busca prolongada para descobrir suas habilidades, e de fato quem é. A virtude dessa tendência conflitante é a fidelidade.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		O estudo do desenvolvimento humano evoluiu. Diante disso: I. O desenvolvimento humano estuda a mudança e a estabilidade ao longo da vida do sujeito. II. O estudo do desenvolvimento humano foca o estudo científico de como as pessoas mudam e também de como ficam iguais, desde a concepção até a morte. III. Atualmente o estudo do desenvolvimento humano foca na realização de estudos descritivos, baseados em observação natural, descrição de fenômenos sem interferência do pesquisador, estabelecimento de normas. É correto APENAS o que se afirma em
	
	
	
	
	I e III
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
Explicação:
I. O desenvolvimento humano estuda a mudança e a estabilidade ao longo da vida do sujeito. II. 
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Considere as afirmativas abaixo:
I - A ideia de período crítico ou período sensível no estudo do desenvolvimento humano pressupõe um espaço de tempo determinado em que algumas funções ou habilidades estão mais propensas a serem afetadas positiva ou negativamente.
II - O fenômeno do imprinting atesta a importância das primeiras impressões no curso de desenvolvimento de animais, como os patos.
III - Na espécie humana, o primeiro ano de vida, principalmente dos 6 aos 12 meses, é particularmente sensível para a formação de um apego nuclear aos pais.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	
	Apenas as afirmativas I e III são corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa III é correta.
	
	
	Apenas a afirmativa I é correta.
	
	
	Apenas a afirmativa II e III são corretas.
	
	
	Todas as afirmativas são corretas.
	Explicação:
I - A ideia de período crítico ou período sensível no estudo do desenvolvimento humano pressupõe um espaço de tempo determinado em que algumas funções ou habilidades estão mais propensas a serem afetadas positiva ou negativamente.
II - O fenômeno do imprinting atesta a importância das primeiras impressões no curso de desenvolvimento de animais, como os patos.
III - Na espécie humana, o primeiro ano de vida, principalmente dos 6 aos 12 meses, é particularmente sensível para a formação de um apego nuclear aos pais.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		 Na construção de  teoria histórico-social de Vygotsky surgiram alguns conceitos dentre eles, a  de desenvolvimento real, a que se refere?
	
	
	
	
	Área das funções que estão em processo de amadurecimento e precisam ser estimuladas.
	
	
	Área da recompensa.
	
	
	Área das funções mentais.
	
	
	Área do conhecimento adquirido, o que o sujeito já possui.
	
	
	Área que  possui a capacidade para resolver os problemas, mas que é preciso de orientação ou ajuda de um grupo para manifestar o conhecimento.
Explicação:
Desenvolvimento real, significa a  área que representa o conhecimento adquirido, aquele que o sujeito já possui.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Mary Ainsworth através do resultado de seu estudo com crianças e seus cuidadores denominado ¿situação estranha¿ , elaborou três categorias de apego. Identifique qual está sendo mencionada no exemplo apresentado. ¿Sabe protestar quando não está bem, mas não fica ressentida após a situação de estresse passar, retorna a sua atividade mantendo sua relação de confiança com a mãe e com ela mesma, sentindo que tem capacidade de mobilização para o atendimento de suas necessidades.¿
	
	
	
	
	Apego
	
	
	Apego inseguro e evitante
	
	
	Apego seguro
	
	
	Apego/ambivalente
	
	
	Apego ambivalente/ resistente
	Explicação:
A criança explora o ambiente com entusiasmo na presença da mãe, com a chegada da figura estranha inicialmente tem uma postura rígida, melhorando na em medida que o estranho conversa com a mãe. Quando a mãe se retira não chora inicialmente, mas busca pela mãe, depois se distrai com a figura estranha. O retorno de sua mãe é motivo de alegria. Quando fica sozinha reage chorando, demonstrando desconforto, solicitando que sua necessidade seja atendida. Quando o estranho retorna ameniza seu desconforto, mas quando a figura materna chega ela passa a ser sua preferência, busca acolhimento, se acalma e volta a interagir com o ambiente. Isso demonstra que a criança se mantém segura para explorar o mundo, ser curiosa. Sabe protestar quando não está bem, mas não fica ressentida, após a situação de estresse passar retorna a sua atividade, mantendo sua relação de confiança com a mãe e com ela mesma, sentindo que tem capacidade de mobilização para o atendimento de suas necessidades. A figura materna está comprometida, disponível e sensível às necessidades da criança.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		No segundo momento da teoria do Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano Bronfrenbrenner passa a considerar além do contexto, as questões _________ do sujeito com a mesma relevância, mudando o nome para modelo bioecológico do desenvolvimento humano.biológicas
	
	
	sociais
	
	
	bioquímicas
	
	
	cognitivas
	
	
	biopsicológicas
Explicação:
Podemos entender a proposta de Urie Bronfrenbrenner para o desenvolvimento humano como um processo ativo, constante, no qual cada organismo biológico se desenvolve dentro de diversos contextos ecológicos que irão facilitar ou dificultar seu desenvolvimento. Sendo nomeados em: microssistema, mesossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Ângela tem onze meses e quando quer a mamadeira diz "Da"; quando quer água, diz "Ága"; quando quer ir no colo do pai, estende os braços e diz "Papa". Dado o contexto, essas são palavras chamadas de holofrase. PORQUE A holofrase é uma palavra única que comunica um pensamento completo. Analisando-se essas afirmativas, conclui-se que:
	
	
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.