psicologia - prova

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1)
Com o aumento da divisão do trabalho e a complexificação da sociedade, foram pensadas novas formas de ensinar e aprender. A aula presidida por um professor na escola foi o lugar eleito para a efetivação desse processo. Sobre as funções da escola, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
Viabilizar o aprendizado e atender às necessidades sociais de formação de membros mais jovens para a manutenção da ordem, sobrevivência e existência do grupo.
Alternativa assinalada
b)
Reproduzir e difundir os princípios religiosos para os demais membros do grupo social.
c)
Espaço de convivência entre os membros mais jovens da sociedade, sem compromisso com o ensino-aprendizagem, de forma a permitir a saída dos pais para o mercado de trabalho.
d)
Ser um espaço de reflexão sobre os princípios morais, éticos e religiosos entre pais, professores e alunos.
e)
Promover uma forma de ensino-aprendizagem com uma maior socialização entre os integrantes da família e da sociedade.
2)
"De acordo com a fonoaudióloga Ana Maria Hernandez, coordenadora da equipe de fonoaudiologia do Hospital Santa Catarina (SP), falar dentro de um contexto e fazer gestos (como apontar para o objeto) podem favorecer o aprendizado, pois é uma maneira de o adulto apresentar o mundo para a criança. No entanto, a fala também depende de vários outros fatores para se desenvolver. "Ela é uma expressão da linguagem e, como tal, resulta da integração entre diversos sistemas. A criança precisa estar com o sistema neurológico preservado, a parte motora e psicológica também". Ou seja, até o carinho que você dá para o seu filho pode fazer a diferença no desenvolvimento da fala".
BOURROUL, Marcela. Como estimular a fala da criança. Retirado de:. Acesso em: 06 set 2015.
A partir da citação acima, defina em qual estágio de desenvolvimento piagetiano encontra-se a criança que passa pela etapa de desenvolvimento da fala:
 
Alternativas:
a)
Período sensório-motor.
Alternativa assinalada
b)
Período pré-operatório.
c)
Período pós-natal.
d)
Período piagetiano clássico.
e)
Período egocêntrico.
3)
Identifique com VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) as afirmativas abaixo:
Em seus estudos, Vygotsky identificou que a linguagem e o pensamento têm origens diferentes. Deste modo, aponta que:
(___) a fase pré-linguística é quando o funcionamento intelectual é independente da linguagem, consistindo em um tipo de inteligência prática.
(___) a fase pré-intelectual é quando ocorre utilização de uma linguagem própria, sem a utilização de signos.
(___) antes dos 2 anos e meio há o cruzamento entre os desenvolvimentos da linguagem e do pensamento, o pensamento torna-se verbal e a linguagem intelectual.
(___) o desenvolvimento intelectual e da linguagem se dão em uma determinada idade, com aspectos biologicamente determinados.
(___) a capacidade de generalização e de abstração se dão por meio do desenvolvimento da linguagem.
Estão corretas somente as afirmações: 
Alternativas:
a)
V - V - V - F - V.
Alternativa assinalada
b)
 V - V - V - V - V.
c)
V - V - V - F - F.
d)
V - F - V - F - V.
e)
F - F - V - F - V.
4)
Piaget e Vygostsky são autores representativos da psicopedagogia. Suas contribuições sobre o desenvolvimento do indivíduo, com ênfase na criança, ainda têm impactos sobre a compreensão moderna nesta temática. Contudo, suas obras foram desenvolvidas em distintos tempos históricos e sobre diferentes abordagens teórico-metodológicas. Assim, é possível afirmar que existem aproximações e distanciamentos entre suas obras. Considerando estes dois autores, avalie as seguintes afirmativas:
I - Para Piaget os conhecimentos são construídos espontaneamente pela criança de acordo com o seu estágio de desenvolvimento.
II - Para Piaget e para Vygotsky o desenvolvimento da criança se dá do aspecto social para o individual.
III - Para Piaget e para Vygotsky o egocentrismo determina o desenvolvimento do pensamento infantil.
IV - Para Vygotsky, o desenvolvimento da criança apresenta relação entre pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
a)
As alternativas I e IV são verdadeiras.
Alternativa assinalada
b)
As alternativas I e II são verdadeiras.
c)
As alternativas II e III são verdadeiras.
d)
As alternativas II e IV são verdadeiras.
e)
Todas as alternativas são verdadeiras.
5)
Na sua teoria designada como a psicologia da pessoa completa Wallon propõe uma metodologia baseada no método dialético que busca superar a posição mecanicista da psicologia introspectiva. Assinale a alternativa que indica a interlocução entre as dimensões apontadas por ele:
Alternativas:
a)
Orgânico, indivíduo, meio e social.
Alternativa assinalada
b)
Afetivo, cognição, motor, social.
c)
Sujeito, objeto, orgânico e social.
d)
Egocentrismo, individual, afetivo motor.
e)
Dialético, cognitivo, orgânico e social.
6)
Leia e analise o trecho abaixo:
As teorias da aprendizagem nascem a partir das teorias do __________. Elas podem ser subdivididas em dois grandes grupos. Os que enfatizam o __________ avaliam as consequências comportamentais e ressaltam que aprender significa mudança no comportamento. Por outro lado, os __________ afirmam que o aprendizado é um processo de relação do sujeito com o mundo que se efetiva mediante a organização interna do conhecimento.
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente as lacunas acima:
Alternativas:
a)
Behaviorismo, conhecimento, aprendizado.
b)
Conhecimento, condicionamento, cognitivistas.
Alternativa assinalada
c)
Comportamento, conhecimento, organizacionais.
d)
Cehaviorismo, aprendizado, pedagógicos.
e)
Conhecimento, cognitivismo, condicionamentalistas.
7)
Piaget buscou esclarecer a formação das operações cognitivas ao longo dos vários estágios da vida. De acordo com a teoria da aprendizagem formulada por ele, analise as seguintes afirmações:
I - Esquema são os conceitos e categorias que são construídos para facilitar a memorização.
II - A assimilação constitui-se no instante em que o indivíduo é conduzido à verificação dos esquemas.
III - A acomodação é o momento em que o estímulo atinge o esquema, modificando-o ou construindo novos. Leva a uma alteração na estrutura cognitiva.
IV - A fase de equilibração significa a capacidade de compreender a complexidade das estruturas mentais do indivíduo.
São VERDADEIRAS as seguintes frases:
Alternativas:
a)
Somente a afirmativa IV está correta.
b)
As afirmativas I e II estão corretas.
c)
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Alternativa assinalada
d)
Todas as afirmativas estão corretas.
e)
As afirmativas II e III estão corretas.
8)
Em suas reflexões sobre as origens sociais da linguagem e do pensamento como elementos mediadores dos processos mentais superiores, Vygotsky elenca quatro planos genéticos. De acordo com este autor, estes planos se intercruzam e geram uma configuração única para cada indivíduo. Dentre as opções abaixo, escolha aquela que indica quais são os planos genéticos segundo Vygotsky:
Alternativas:
a)
Filogênese, ontogênese, sociogênese e microgênese.
Alternativa assinalada
b)
Histórica, cultural, mental e biológica.
c)
Psicogênese, sociogênese, microgênese e signogênese.
d)
Filogênese, ontogênese, psicogênese e biogênese.
e)
Mediação, dialética, instrumentos e signos.
9)
Henri Wallon viveu as duas grandes guerras mundiais do século XX. Na primeira delas atuou como médico e, na segunda, na resistência francesa contra a invasão alemã. Quanto a sua atuação na resistência francesa, participou na formulação de uma escola baseada nos valores de:
Alternativas:
a)
Liberdade, igualdade e fraternidade.
b)
Ordem e progresso.
c)
Liberdade e igualdade.
d)
Resistência e fraternidade.
e)
Justiça e solidariedade.
Alternativa assinalada
10)
Leia e analise o enunciado abaixo:
Para Piaget, o funcionamento intelectual aparece como uma forma especial da atividade humana. Contribui para a interação do homem com o ambiente, por meioda construção de significados. Esse processo de equilibração contribui para a formação de __________ e sua moldagem ao longo dos vários estágios da vida.
Dentre as alternativas abaixo, escolha aquela que completa a frase:
Alternativas:
a)
Mudanças ontogenéticas.
b)
Estruturas cognitivas.
Alternativa assinalada
c)
Aspectos da assimilação.
d)
Signos.
e)
Imagens.