AV2 NOVEMBRO 2014 METODOLOGIA PESQUISA

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04/12/2014 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0125_AV2_­ » METODOLOGIA DA PESQUISA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: ­ ­ ­
Professor: ANGELO RICARDO GRISOLIALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Turma: 9050/AL
Nota da Prova: 6,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 22/11/2014 14:08:50
  1a Questão (Ref.: 201302095789) Pontos: 0,5  / 0,5
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sem pesquisa,
atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista
de sua natureza, a PESQUISA APLICADA é aquela que:
É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
Envolve verdades e interesses universais e abstratos;
  Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
  2a Questão (Ref.: 201301587621) Pontos: 0,5  / 0,5
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória,
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa:
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação.
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.
  Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática.
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná­lo explícito ou a construir hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão.
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
  3a Questão (Ref.: 201301755878) Pontos: 0,5  / 0,5
Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de
pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende­se por fontes numa pesquisa:
o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa.
  as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças.
a delimitação do assunto em tema para pesquisa.
os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura.
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  4a Questão (Ref.: 201301755908) Pontos: 0,0  / 0,5
O termo variável é o dos mais utilizados na linguagem acadêmica. Seu objetivo é o de conferir maior precisão
aos enunciados científicos, sejam hipóteses, teorias, leis, princípios ou generalizações. O conceito de variável
refere­se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os casos
particulares ou as circunstâncias (GIL, 2002, p.36). Sobre a variável INTERVENIENTE é possível dizer que:
  são aquelas que influenciam, determinam ou afetam outra variável;
  são aquelas que ampliam, diminuem ou anulam a influência de uma variável sobre a outra.
consistem nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de serem influenciados,
determinados ou afetados;
consistem em revelar os valores pessoais do pesquisador numa pesquisa pura.
são aquelas que definem operacionalmente os conceitos de uma pesquisa;
  5a Questão (Ref.: 201302099063) Pontos: 0,5  / 0,5
Na construção do embasamento teórico o pesquisador deve elaborar um roteiro que oriente suas ações nesta
etapa crucial da pesquisa. Com base no conteúdo da aula 6 assinale quais procedimentos podem ser adotados
nesta elaboração:
Definir os objetivos gerais e específicos do estudo.
Justificar a relevância do tema para a área pesquisada
Aplicar a abordagem metodológica escolhida para tratamento dos dados da pesquisa.
  Apresentar um levantamento bibliográfico sobre o tema destacando as principais linhas de abordagem do
assunto.
Apresentar as conclusões sobre o estudo realizado.
  6a Questão (Ref.: 201302101658) Pontos: 1,0  / 1,0
FORMATAÇÃO É UM PRINCÍPIO ESSENCIAL PARA REALIZAÇÃO DE UM TCC. NESSE SENTIDO HÁ UM CRITÉRIO
ESPECÍFICO QUANTO ÀS MARGENS QUE DETERMINA A SEGUINTE MEDIDA:
2CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 2CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
4CM SUPERIOR, 2CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
  3CM SUPERIOR, 2CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 2CM DIREITA
3CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
3CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 2CM DIREITA
  7a Questão (Ref.: 201301769798) Pontos: 0,0  / 0,5
A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e
seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
planejar a fim de explicar teorias que não existam
planejar a fim de seguir normas rígidas.
  planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa
planejar a fim de alcançar somente um objetivo
  planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
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  8a Questão (Ref.: 201301596499) Pontos: 1,0  / 1,0
O cronograma e o orçamento são elementos essenciais para a elaboração da pesquisa científica. Eles podem
ser encontrados no seguinte trabalho científico:
Dissertação.
Monografia.
Artigo científico
  Projeto de pesquisa.
Tese.
  9a Questão (Ref.: 201301728546) Pontos: 1,5  / 1,5
Segundo Pedro Demo (2009), Pesquisar coincide com criação e emancipação. Através da pesquisa se
estabelece um verdadeiro diálogo com a realidade nos permitindo construir uma consciência crítica, um espírito
crítico. Por isso copiar o que já foi dito traz ao pesquisador a informação necessária para a produção do
conhecimento. Estudamos o que é pesquisa e suas conceituações através do ponto de vista de alguns autores.
Há, no entanto, uma alteração proposital feita na conceituação de Pedro Demo sobre pesquisa. Qual
inconsistência conceitual aparece na afirmação acima? Comente.
Resposta: A inconsistência("copiar o que já foi dito[..]"), não adianta copiar algo, você precisa estuda­lo,
entender como o pesquisador chegou a certo ponto, averiguar e indagar se realmente você concorda com o
mesmo.
Gabarito:
Copiar o que  já  foi dito não desenvolve o conhecimento. O desenvolvimento se dá com  reflexão e busca de
novas possibilidades.
Fundamentação do(a) Professor(a): Copiar o que já foi dito não desenvolve o conhecimento. O desenvolvimento
se dá com reflexão e busca de novas possibilidades.
  10a Questão (Ref.: 201302124515) Pontos: 1,0  / 1,5
Levando­se em conta que a estrutura do trabalho de conclusão de curso, na modalidade artigo científico é
composta por elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais, indique quais são os elementos classificados
como PÓS­TEXTUAIS.
Resposta: Elemento pós textual: Bibliografia; Referencias;
Gabarito: São considerados como elementos pós­textuais: Referências bibliográficas, anexos, apêndices e
glossário (se houver). Os elementos pós­textuais são os elementos apresentados imediatamente após a
conclusão.
Fundamentação do(a) Professor(a): São considerados como elementos pós­textuais: Referências bibliográficas,anexos, apêndices e glossário (se houver). Os elementos pós­textuais são os elementos apresentados
imediatamente após a conclusão.
Período de não visualização da prova: desde 17/11/2014 até 02/12/2014.
 
04/12/2014 BDQ Prova
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