Nocoes_de_texto

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Clique para editar o estilo do título mestre
Clique para editar o estilo do subtítulo mestre
*
*
*
TEXTO é um todo organizado de sentido, que se manifesta sob diferentes formas de expressão: uma poesia, um conto, uma pintura, uma história em quadrinhos, um anúncio publicitário, uma charge, um verbete de dicionário, uma gravura.
*
*
*
E o aluno perante o texto?
- Deve ser um leitor competente, capaz de perceber-se como leitor do mundo a sua volta.
*
*
*
Um texto se organiza em torno de que relações?
- Relações intradiscursivas que são mecanismos internos de coesão e coerência que lhe conferem unidade.
*
*
*
Coesão – união. 
Conjunto de dependências lexicais e gramaticais que caracterizam a estrutura de superfície de um texto.
Coerência – conexão.
Conjunto de fatores semânticos e pragmáticos que definem a estrutura profunda de um texto.
*
*
*
- Relações interdiscursivas que são possibilidades de um texto apontar para outros textos.
*
*
*
O que deve o aluno compreender na leitura dos textos?
- Deve compreender não só o que o texto diz, mas como diz, por que diz e para que diz.
*
*
*
O que se pretende que o aluno reconheça nos textos?
- Reconheça importantes fontes de informação indispensáveis para a formação de indivíduos mais conscientes e mais bem equipados para os embates da vida social. 
*
*
*
TIPOS DE TEXTOS (tradicionalmente)
Descrição que é criar com palavras a imagem do objeto descrito. É configurar com palavras. Não há nela mudança. Não há um antes e um depois. Tudo é simultâneo. Presença de adjetivos; de verbos de estado; verbos geralmente no pretérito imperfeito do indicativo.
*
*
*
Narração que é uma seqüência de fatos e ações (reais ou imaginários) em que personagens se movimentam em um certo espaço, em ordem cronológica. Nela há transformação; há um antes e um depois.
*
*
*
Descrição e narração são figurativas, por representarem as coisas perceptíveis pelos sentidos.
A escolha de figuras define ideologicamente o discurso (casa, mesa, mulher, rosa, etc).
*
*
*
Dissertação que consiste na exposição de um juízo crítico ou opinião a respeito de um determinado assunto.
Ela é temática pelo fato de apresentar idéias, discutir conceitos, formular julgamentos. Temas: amor, paixão, lealdade, honestidade, liberdade, patriotismo.
*
*
*
Como se classificam os textos das áreas de economia, de contabilidade e de administração?
- Classificam-se como informativos. São constituídos de informações que o leitor acredita serem verdadeiras, porque uma rede de dados foi construída no discurso. Além do sentido de verdade, o discurso é dotado de intencionalidade de construir-se como verdadeiro.
*
*
*
Os textos procuram oferecer um painel das diversidades lingüísticas, considerando que o aluno deve tornar-se um falante e um escritor capaz de adequar-se às diferentes situações de interlocução e de produção de texto.
*
*
*
DIVERSIDADES LINGÜÍSTICAS:
Temporais. O português arcaico e o contemporâneo. Camões e Paulo Leminski, com diferenças nas escolhas lexicais e nos arranjos sintáticos que atestam a mudança da língua no tempo.
*
*
*
Geográficas. Variações regionais. Falares amazônico, nordestino, baiano, fluminense, mineiro, sulino. 
Na fonética: o /s/ final é chiado para o carioca e sibilante para o gaúcho.
 
No léxico: mandioca (paulista), aipim (carioca), macaxeira (nordestino). 
Na sintaxe: sei não (baiano), não sei (carioca).
*
*
*
Sociais. Provenientes de fatores como idade, sexo, profissão, nível de estudos, classe social, raça. Fonético: pineu; 
Léxico: conversa, ociosidade e divergir (culto) correspondem a papo, gandaia e quebrar pau (popular);
Morfológico: os homi chegou;
Sintático: “Não sei se você sabe que, enquanto viajava, as contas não foram pagas, ainda que você tivesse recomendado o pagamento”(culto: subordinação); “Aí, ó, ninguém pagou tuas conta. Cê viajou, né? E nem adianta que mandô pagá”(popular: a coordenação, a frase simples).
*
*
*
Situacionais. São as variantes determinadas pela situação de comunicação. Registros formal e informal. 
Você vai à festa? Quero vê-la mais tarde.
Você vai à festa? Quero te ver mais tarde.