Aplicação Teste de Denver II

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Aplicação Teste de Denver II
Sem tocar na criança, só falando ou fazendo ondulações, verificar se a criança da um sorriso espontâneo;
Criança deve olhar para as mãos por alguns segundos;
Pais podem colocar a pasta dental na escova e orientar a escovação;
A criança não precisa saber amarrar cadarço, botões ou zíper na parte de trás 
Mover fio lentamente em um arco de um lado para o outro, cerca de 8 "acima do rosto da criança;
Ver se a criança pega o chocalho quando é passado atrás da mão ou ponta dos dedos;
Passar objeto na frente da criança e quando ela ver tira rapidamente sem movimento de braço
Criança deve transferir cubo de mão sem a ajuda do corpo, boca, ou mesa
Permitir que a criança pegue objetos pequenos com polegar ou dedo
A linha pode passar somente 30 graus da faixa
 Mecha o punho com o polegar para cima e diga para a criança imitar
Movimentos em círculos
Qual a linha é mais comprida, inverta o papel e pergunte novamente (3 em 3 ou 5 em 6)
Faça uma cruz
Agora um quadrado se falhar demonstre
- OBS: os itens 12, 14 e 15 não diga o nome da forma. 12 e 14 não demonstrar
Quando marcar pontuar (2 braços, 2 pernas, etc..) conte como um só.
 Coloque um cubo no copo e sacuda suavemente perto do ouvido da criança, mas fora da vista. Repita no outro ouvido
Aponte para figura para criança dizer o nome se menos de quatro figura forem nomeadas corretamente a criança diz o nome novamente.
Com uma boneca diga a criança: mostre-me o nariz, olhos, ouvidos, boca, pés barriga, passe de 6 a 8
 Usando as imagens do item 18, pergunte criança: arquivos que um? Diz miau? Fala? Cascas? Galopa? Passar 2 de 5, 4 de 5
 Perguntar a criança: o que você faz quando está frio? cansado? com fome? Passar 2 de 3, 3 de 3
 Perguntar a criança: o que você faz com um copo? Como se usa uma cadeira? Como se usa um lápis? As palavras de ação devem ser incluídas nas respostas;
 Verificar se a criança coloca e conta corretamente quantos blocos tem no papel. (1-5)
Diga a criança: Ponha o blocos na mesa, embaixo da mesa, na minha frente, atrás de mim. Passe 4 de 4
Pergunte as crianças: o que é uma bola? O que é um lago? O que é uma cadeira? O que é uma casa? O que é uma banana? O que é um cercado? O que é um teto? Defina os termos de uso, do que é feito? Ou categoria geral. Passe 5de 8 ou 8 de 8;
Pergunte a criança: se um cavalo é grande um rato é____________? Se o fogo é quente, o gelo é_________? Se o sol brilha de manhã, a lua brilha_____? Passe 2 de 3
A criança pode usar parede grade somente, a criança não pode rastejar;
 A criança deve arremessar a bolo ao alcance dos pés para alcance do tronco;
A criança deve da um salto largo 8 ½ polegadas
Diga a criança deve andar 4 passos consecutivos . fazer demonstração (um pé atrás do outro);
No segundo ano metade das crianças normais não são compatível.