PROVA - Avaliação Funções Cognitivas SAmy

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29/11/2022 20:49 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Funções Cognitivas (19601) 
Prova: 59464848
Para explicar funcionalmente o sistema nervoso é preciso considerar que o SN é dividido em sistema nervoso somático (SNS) e sistema nervoso visceral
(SNV). Ambos possuem interligações motoras e sensitivas.Dessa maneira, assinale a alternativa errada a respeito do SN. 

A)
 O SNS está ligado às ações e sentidos inconscientes e involuntários do nosso organismo. Em outros termos, é a parte do nosso organismo que nos
permite interagir, de forma automática, com mundo a nossa volta, sendo responsável pelo movimento involuntário e inconsciente de nossa musculatura,
como também, pela condução das informações sensoriais que obtemos e o processamento de tal informação.
B)
 Os sentidos permitem o primeiro contato com o objeto e as informações coletadas pelos sentidos serão processadas no SNS, que irá codi�car essas
informações. A partir disso torna-se possível entender aquilo que vemos. 

C)
 O Sistema Nervoso Central é responsável pelo movimento voluntário e consciente de nossa musculatura, como também, pela condução das informações
sensoriais que obtemos e o processamento de tal informação. 
D)
 O SNS está ligado as ações e sentidos conscientes e voluntários do nosso organismo.Em outros termos, é a parte do nosso organismo que nos permite
interagir, conscientemente, com mundo a nossa volta.
A estrutura mental biológica se refere aos re�exos com que o bebê nasce. Um re�exo importante para a alimentação de mamíferos recém-nascidos é o re�exo
de sucção.
Sua de�nição exata é:

A)
 Quando o bebê abre a boca e suga o que aparece à sua frente. 
B)
 Ao tocar qualquer região em torno da boca, ele vira o rosto para o lado estimulado. 
C)
 Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou

D)
 Esse re�exo ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação. 
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são
estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I e IV, estão corretas.
B) As sentenças II e IV, estão corretas.
C) As sentenças II e III, estão corretas.
D) As sentenças I e III, estão corretas.
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O tato é a sensação mais aguçada que o ser humano tem ao nascer. É por meio deste sistema que podemos interagir direta e �sicamente com o mundo.
Mesmo sendo a habilidade mais avançada de um bebê, ele ainda irá aprender a perceber as diferentes experiências táteis.
Dessa forma, qual é a importância do bebê tocar e deixar ser tocado? 
A)
 Apenas para o desenvolvimento da habilidade de percepção tátil, sem nenhum tipo de outro desenvolvimento. 

B)
 Desencadeará o desenvolvimento motor e compreensão do mundo físico. 
C)
 Para que o bebê consiga se posicionar de forma correta na hora de mamar. 
D)
 Não possui importância, uma vez que não acarretará tipo de desenvolvimento algum para a criança.
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo
uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos a�rmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
B) Sejam de�nidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
C) Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identi�cando pessoas para atribuir tarefas e funções.
D) Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
Quando falamos das funções cognitivas elementares estamos nos referindo a um conjunto de re�exos com que o bebê nasce e que são base para a formação
das funções cognitivas superiores. Logo após o nascimento do bebê e nas primeiras consultas médicas o pediatra realiza alguns testes para ver suas reações
re�exas, ou seja, para ver se a criança não possui alteração neurológica alguma. Caso se note que o bebê não reage a esses re�exos, o pediatra encaminha a
criança para acompanhamento com neurologista, com o intuito de identi�car a lesão para estimular adequadamente a criança (BEZIERS; HUNSINGER, 1994).
 
Desses re�exos, os mais conhecidos são: 
A)
 Re�exo de Babinski, Re�exo de sustentação, Re�exo de preensão palmar, Re�exo de Moro, Re�exo de preensão plantar, Re�exo de sucção, Re�exo de
busca. 
B)
 Re�exo de Babinski, Re�exo de sustentação, Re�exo de punção palmar, Re�exo de Moto, Re�exo de punção plantar, Re�exo de sucção, Re�exo de busca.
C)
 Re�exo de Babinski, Re�exo de marcha, Re�exo de punção palmar, Re�exo de Moro, Re�exo de punção plantar, Re�exo de sucção, Re�exo de busca. 

D)
 Re�exo de Babinski, Re�exo de marcha, Re�exo de preensão palmar, Re�exo de Moro, Re�exo de preensão plantar, Re�exo de sucção, Re�exo de busca. 
Oliveira (1997) pontua que, ter capacidades auditivas, motoras, fonológicas, visuais intactas não é su�ciente para o completo desenvolvimento do sistema
nervoso. Isso acontece pois: 
A)
 As sinapses são resultantes da interação do sujeito com ele mesmo, sendo facultativa a interação com o meio.

B)
 A partir de cada nova experiência vivenciada com o mundo, a formação de novas conexões sinápticas será induzida ou con�rmada, assim o
desenvolvimento do sistema nervoso requer estímulo amplo, o contato efetivo com o mundo que nos cerca.
C)
 As sinapses são resultantes da interação do sujeito com ele mesmo, não se fazendo necessária uma interação com o meio, visto que as conexões
sinápticas são focadas nelas mesma.
D)
 A partir de cada nova experiência vivenciada com o mundo, a formação de novas conexões sinápticas pode ser, ou não, induzida e con�rmada, assim o
desenvolvimento do sistema nervoso não requer estímulo amplo, ou mesmo um contato efetivo com o mundo que nos cerca. 
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Como funções mentais, a cognição se forma na relação entre o cérebro e o meio social em que vivemos. O cérebro, órgão tão complexo e fascinante, tem suas
bases biológicas e �siológicas que em contato com os signos sociais pode ser moldado, modi�cado.
O processo cognitivo que nos permite concentrar em um estímulo e processar suas informações, por exemplo, quando o bebê escuta a voz da mãe e �ca em
silêncio, buscando com o olhar de onde ela vem, é chamado de:
A)
 Linguagem.
B)
 Memória. 
C)
 Percepção. 

D)
 Atenção.
Os astrócitos são prolongamentos �níssimos e dinâmicos que estão presentes nas sinapses, os quais podem mudar sua forma em minutos ampliando a
interação com as sinapses e modulando a atividade neural.
 
Levando em conta essa a�rmação, selecione a melhor de�nição para sinapse: 

A)
 Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas. 
B)
 Impulsos químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas. 
C)
 Espasmos elétricos que são identi�cados por mediadores químicos nasconexões neurológicas.
D)
 Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões pulmonares.
Dos muitos tipos de memória que temos, como a memória auditiva, contextual, de nomeação e reconhecimento, Fonseca (2008) destaca a memória de curto
prazo e de longo prazo, pois são fundamentais para o pleno desenvolvimento cognitivo.
De todas as de�nições a seguir, a única que se aplica à memória de curto prazo é: 
A)
 A memória de curto prazo se refere à capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja
externamente, em dispositivos arti�ciais. Também é o armazenamento de informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas. 
B)
 A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um longo período de tempo, por exemplo, como acontecimentos que
ocorreram na infância, ou alguns dias atrás.

C)
 A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um curto período de tempo, por exemplo, se recordar de fazer uma ligação
para alguém quando chegar ao trabalho, ou de ter que passar no mercado antes de ir para casa, ou até mesmo, anotar em um papel um recado importante. 
D)
 A memória de curto prazo se refere a uma forma de processo mental ou faculdade do sistema mental. Pensar permite aos seres modelarem sua percepção
do mundo ao redor de si, e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos.
O sistema nervoso periférico é responsável pela formação dos nervos e a glia, fundamentais para adequada função sináptica. Ressaltamos o papel da glia e
sua função de promover a e�cácia das conexões neurológicas.
Quanto à estrutura do Sistema Nervoso Periférico podemos a�rmar: 
A)
 É constituído por células únicas, com o papel de interligar o SNC com o restante do corpo humano, especi�camente com seus órgãos receptores (que
recebem as informações sensoriais) e efetores (que processam a informação sensorial).
B)
É constituído por células gânglios e nervos com o papel de ligar órgãos receptores (que recebem as informações sensoriais) com outros órgãos
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 É constituído por células gânglios e nervos, com o papel de ligar órgãos receptores (que recebem as informações sensoriais) com outros órgãos
receptores. 

C)
 É constituído por células gânglios e nervos, ambos com o papel de interligar o SNC com o restante do corpo humano, especi�camente com seus órgãos
receptores (que recebem as informações sensoriais) e efetores (que processam a informação sensorial). 
D)
 Não possui ligação com o SNC, agindo de forma independente e com função própria. 
De acordo com Mono (2017), a percepção que “... se refere ao fato de percebemos o nosso próprio corpo, mesmo sem visualizar determinadas situações” é
desempenhada pelo: 
A)
 Sistema olfativo.
B)
 Sistema vestibular. 
C)
 Sistema visual. 

D)
 Sistema proprioceptivo. 
Fonseca (2008) fala das funções das regiões frontais do cérebro. Ele ressalta que as ações desenvolvidas nessas áreas não são apenas repetições de sons
avulsos ou movimentos re�exos pois:

A)
 São regiões ligadas às ações motoras e linguísticas complexas, ações planejadas e realizadas de forma intencional pelo homem. 
B)
 São regiões ligadas às ações de memória e motoras simples, ações re�exivas idealizadas pelo homem. 
C)
 São regiões ligadas à atenção e linguagem, ações planejadas e realizadas de forma intencional pelo homem.
D)
 São regiões que evoluíram em maior escala que as demais, e guiam as ações planejadas e idealizadas pelo homem. 
Conforme nos lembra Goulart (2000), cognição vem do latim “cognitione” e signi�ca “adquirir conhecimento”. Quando falamos em adquirir conhecimento, nos
remetemos aos processos neurológicos em que o cérebro capta as informações do nosso meio e a transforma em aprendizagem.
 
Dessa forma, podemos pensar função cognitiva como sendo:  
A)
 Neurologicamente a capacidade de aprender o novo e esquecer o velho. 
B)
 Função que nos permite falar, selecionar e suplantar informações pertinentes a um determinado fato.
C)
 Função que possibilita ao cérebro perceber o mundo e dessa forma interagir com ele.

D)
 Capacidade neurológica de perceber, se ater, memorizar, pensar, raciocinar, classi�car, associar, abstrair, criar etc. 
O re�exo de Babinski é um re�exo descoberto por Joseph Babinski, um neurologista francês de ascendência polonesa, que pode identi�car doenças da medula
espinhal e cérebro e que também existe como re�exo primitivo em bebês, e pode ser identi�cado: 
A)
 Re�exo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação. 
B)
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B)
 Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
C)
 A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando. 

D)
 A partir de um estímulo na sola dos pés há uma extensão do primeiro dedo dos pés e os outros dedos fazem movimento de leque. 
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre
tendo como ponto �nal nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A) Uma vez de�nido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
B) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
C) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
D) Não podemos de�nir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a de�nição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em
paralelo, deve-se analisar a situação atual, veri�cando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à
de�nição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Diagnóstico.
B) Oportunidades.
 C) Estratégia.
D) Ameaças.
Segundo o modelo apresentado por Kiernan (2003), existem duas estruturas que compõem o Sistema Nervoso Central. A primeira é formada por hemisfério
esquerdo, hemisfério direito, cerebelo e tronco encefálico e a segunda é constituída por uma estrutura protegida pela coluna vertebral.
A essas estruturas damos o nome, respectivamente, de: 
A)
 Tronco encefálico e aracnoide. 

B)
 Medula espinhal e tronco encefálico.

C)
 Encéfalo e medula espinhal. 
D)
 Coluna vertebral e crânio. 
Os re�exos se enquadram dentro das funções cognitivas elementares. Segundo Vygotsky (2009), a criança nasce apenas com funções cognitivas elementares,
que se referem ao desenvolvimento biológico.
 
Sabendo que o Re�exo de preensão plantar é uma função cognitiva elementar, assinale a alternativa correta:
 
A)
 A partir de um estímulo nas mãos há uma extensão do primeiro dedo das mãos e os outros dedos fazem movimento de leque.
B)
 Re�exo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação. 

C)
 Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
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 A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando. 
As funções executivas (FE) são responsáveis pelo planejamento e monitoramento de comportamentos conscientes e intencionais realizados pelo ser humano.
A base anatômica responsável pelas funções executivas é: 
A)
 Córtex temporal. 
B)
 Córtex occipital.

C)
 Córtex frontal. 
D)
 Córtexparietal. 
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