Pedagogia Comunicação e Expressão Questionário Unidade I

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
A seguir, temos o início do Hino Nacional na versão original e na ordem direta: 
A versão no original... ... e na ordem direta 
Ouviram do Ipiranga as margens 
plácidas De um povo heroico o brado 
retumbante, E o sol da Liberdade, em 
raios fúlgidos, Brilhou no céu da 
Pátria nesse instante. 
 
As margens plácidas do Ipiranga 
ouviram o brado retumbante de um 
povo heroico, e, nesse instante, o sol 
da Liberdade brilhou, em raios 
fúlgidos, no céu da Pátria. 
 
Sobre as duas versões acima, podemos considerar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A ordem indireta é um recurso poético e causa 
dificuldade para o entendimento do texto. 
Respostas: a. 
A ordem direta da segunda versão do Hino Nacional não 
facilita o entendimento do texto. 
 
b. 
Os sujeitos (as margens plácidas/o sol da Liberdade) das 
orações são facilmente identificáveis em ambas as 
versões. 
 
c. 
A ordem indireta é um recurso poético e causa 
dificuldade para o entendimento do texto. 
 
d. 
Na versão original, o sujeito da primeira oração é “um 
povo heroico”. 
 
e. 
Não é possível identificar o sujeito das orações na ordem 
indireta. 
Feedback 
da 
resposta: 
Correta: “c”. A ordem direta SVC (sujeito + verbo + 
complemento) torna mais fácil o entendimento de um texto. 
Na ordem indireta, o texto causa dificuldade e muitos leitores 
consideram, por exemplo, que o sujeito da primeira oração 
do Hino Nacional é “povo heroico”, e não “as margens 
plácidas”. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A tirinha abaixo é de autoria do paulistano Salvador. Sobre ela, 
afirmamos: 
 
I. Trata-se de um texto claro, sem nenhum tipo de dupla interpretação. 
 
II. O texto é polissêmico, uma vez que a palavra “rede” assume dois 
significados no texto: lugar de descanso e ferramenta virtual. 
III. Não existe polissemia no texto devido ao emprego do termo 
específico “AOL” em relação ao termo rede. 
Resposta Selecionada: b. 
Apenas a II é correta. 
Respostas: a. 
Apenas a I é correta. 
 
b. 
Apenas a II é correta. 
 
c. 
Apenas a III é correta. 
 
d. 
A II e a III estão corretas. 
 
e. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “b”. O termo “rede”, no texto, tem dois sentidos e, 
por isso, torna o texto polissêmico, ou seja, o leitor pode 
depreender que Ran entende de descanso ou entende que 
Ran conhece o mundo virtual. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta: 
Figura 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido 
com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. 
Respostas: a. 
A figura não pode ser considerada um texto por não se 
constituir de palavras distribuídas em orações e em 
parágrafos. 
 
b. 
Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido 
com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. 
 
c. 
É um texto, apesar de seu contexto econômico. 
 
d. 
A figura não é um texto, porque não possui informação 
suficiente; tem apenas o valor, o nome da moeda 
 
corrente e o país de origem. 
 
e. 
A mistura de imagens, palavras e números não cria um 
texto, tornando a figura, na verdade, confusa. 
Feedback 
da resposta: 
Correta: “b”. A cédula pode ser considerada um texto 
devido a sua relação com a sociedade, constituindo um 
instrumento de comunicação. As informações que constam 
na cédula são as específicas para o contexto do mundo 
econômico. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa em que não ocorre polissemia: 
 
Resposta Selecionada: e. 
 
 
 
Respostas: a. 
 
 
b. 
 
 
c. 
 
 
 
 
d. 
 
 
e. 
 
 
 
Feedback da resposta: 
Correto: “e”. Trata-se de erro ortográfico, e não de duplo sentido. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico. 
Indique a expressão em que o numeral indica quantidade: 
Resposta Selecionada: c. 
Dois litros. 
Respostas: a. 
 
Revólver trinta e oito. 
 
b. 
Gol mil. 
 
c. 
Dois litros. 
 
d. 
Ouro dezoito 
 
e. 
Álcool noventa. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “c”. O numeral é definido como a palavra que 
indica quantidade (ordem, fração), mas nós o empregamos 
em outros sentidos, como vemos nas outras alternativas. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em uma situação formal de comunicação, o conhecimento linguístico é 
estabelecido pela padronização culta da língua. Assim, em qual das 
expressões abaixo o nível morfológico atende ao padrão culto da 
língua? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
Respostas: a. 
Já é três horas. A reunião começará. 
 
b. 
Na fabricação dos pipas, o colorido é fundamental para 
as crianças. 
 
c. 
As minuta estão pronta. 
 
d. 
Os relatórios estão complexos e completos. 
 
e. 
Abundamento de vendas de pipas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Correta: “d”. Em situações formais, o texto precisa atender 
à situação comunicacional e ser feito segundo a língua 
padrão culta. Por isso, a expressão adequada é aquela que 
atende à concordância entre as palavras. A expressão “é três 
horas” deveria ser: “são três horas”; “fabricação dos pipas” 
deveria ser: “fabricação das pipas”; “As minuta estão pronta” 
deveria ser: “As minutas estão prontas”; “abundamento” 
deveria ser: “abundância”. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o poema: 
Cidadezinha qualquer 
Casas entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
 
pomar amor cantar. 
 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
 
Devagar... as janelas olham. 
 
 
Eta vida besta, meu Deus. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem 
vai devagar/Um cachorro vai devagar/Um burro vai 
devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
Respostas: a. 
A descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do 
poema não têm relação, ou seja, o assunto é 
independente da estrutura no texto. 
 
b. 
A estrutura sintática é repetida três vezes (“Um homem 
vai devagar/Um cachorro vai devagar/Um burro vai 
devagar”), mostrando a mesmice da cidade. 
 
c. 
O efeito seria o mesmo se as três orações se tornassem 
uma só: um homem, um burro e um cachorro vão 
devagar. 
 
d. 
A repetição sintática é desvinculada do conteúdo do 
poema. 
 
e. 
A repetição sintática ocorre apenas para mostrar os 
diferentes sujeitos (“homem/ burro/cachorro”) do texto. 
Feedback 
da 
resposta: 
Correta: “b”. O poeta descreve uma cidade, deixando clara 
sua opinião sobre ela. Para o poeta, a cidade é monótona, 
sempre com os mesmos eventos. Para reforçar a repetição 
de eventos, o autor organiza as frases da segunda estrofe 
também com repetição. Assim, o assunto do texto e a sua 
organização sintática são reflexos um do outro no poema em 
questão. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta. 
Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha
entrado na história. 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: 
Record, 1980. 
Quadrilha da sujeira 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe 
mais! São Paulo: Moderna, 2007. 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe 
intertextualidade na relação entre os dois poemas, uma vez que o 
texto de Azevedo não recupera tematicamente o poema de 
Drummond. 
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta 
de cuidado com o planeta ao criarmos muito lixo. 
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das 
frases. 
Resposta Selecionada: e. 
A II e a III estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas a I está correta. 
 
b. 
Apenas a II está correta. 
 
c. 
Apenas a III está correta. 
 
d. 
A I e a II estão corretas. 
 
e. 
A II e a III estão corretas. 
Feedback 
da 
Correta: “e”. A intertextualidade (relação entre textos) 
ocorre no poema de Azevedo que, de forma explícita, faz 
 
resposta: referência ao poema de Drummond por meio do título, dos 
nomes dos personagens, da estrutura poética. A 
intertextualidade não é cópia; o texto posterior sempre 
apresenta algo novo. No caso do texto de Azevedo, este 
recorre ao texto anterior (de Drummond) para contextualizá-
lo com um tema da atualidade: o lixo. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para a semântica, quando alguém enuncia uma sentença, nós sabemos 
em que situações a sentença seria verdadeira. Essa relação da 
referência a situações externas à língua sugere que os significados 
estão, de alguma forma, ligados ao mundo. Diante dessa concepção, 
identifique a sentença falsa com base no mapa: 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à 
religiosidade do povo local. 
Respostas: a. 
Os nomes de ruas no entorno da estação ferroviária 
Lapa são uma mistura de várias línguas. 
 
b. 
Há uma rua perto da estação ferroviária com o nome 
Engenheiro Aubertin. 
 
c. 
Para chegar à rua Roma, o motorista deve seguir em 
frente depois de sair do viaduto Cdor Elias Nagib Breim. 
 
d. 
É interessante como alguns nomes de ruas da Lapa 
recuperam a história da Antiguidade. 
 
e. 
Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à 
religiosidade do povo local. 
Feedback da 
resposta: 
Correto: “e”. Trata-se de uma afirmativa negativa, porque 
um nome de rua como Ns. da Lapa é uma demonstração de 
religiosidade, recuperando um nome santo - Nossa 
Senhora. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, 
tais como: 
I. Conhecimento linguístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com 
base em uma língua; 
II. Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos 
rodeiam; 
 
III. Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que 
situação um texto pode ser veiculado. 
Resposta Selecionada: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Respostas: a. 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
b. 
Apenas a I está correta. 
 
c. 
Apenas a II está correta. 
 
d. 
Apenas a III está correta. 
 
e. 
A I e a II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Correta: “a”. Para ler e escrever um texto, precisamos de 
conhecimentos básicos, como o da língua (seja portuguesa, 
espanhola etc.), de mundo e interacional.