As Pratica de leitura e escrita

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Pratica de leitura e escrita 
Unidade I 
 
 Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Sobre o processo de leitura, assinale a alternativa que melhor preenche as 
lacunas do texto a seguir: 
Os textos que lemos são escritos de acordo com os_________ que existem 
em nossa sociedade. Cada ________ tem uma função social, um valor, um 
certo tratamento dado aos temas abordados e um estilo. 
 
Resposta Selecionada: c. 
Gêneros, gênero 
 
 
 Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 No processo de leitura de um texto: 
I.Começamos pelo gênero para identificar: sua função (informar; persuadir; 
indicar prazos etc.) e elementos de sua estrutura composicional. 
II. Observamos o suporte em que se encontra o texto (papel; tela de 
computador; outdoor; televisão etc.). 
III. Verificamos em qual esfera circula; determinamos quem escreve e para 
quem é escrito. 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Considere as seguintes afirmações sobre o processo de leitura: 
I. A leitura é um processo, portanto, que coloca lado a lado autor / falante e 
leitor/ ouvinte intermediados pelo texto. 
II. Cada texto pode ser oral ou escrito; verbal, não verbal, ou misto, isto é 
verbal e não verbal. 
III. O que garante a legibilidade dos textos é a unidade de sentido, 
negociada na interação entre leitor / ouvinte e autor / falante. 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Sobre as informações implícitas no processo de leitura, considere as 
seguintes afirmações: 
I. O pressuposto, um dos implícitos do texto, está marcado nos elementos 
lingüísticos. 
II. O subentendido, um dos implícitos do texto, é como o ouvinte ou o leitor 
compreende o que foi dito segundo suas expectativas. 
 
III. O subentendido depende também da situação em que ocorre a conversa 
ou o momento em que acontece a leitura. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
Unidade II 
 
 Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Identifique quais dentre as questões a seguir devem ser consideradas no 
momento em que escrevemos um texto: 
I. Quem é o leitor? 
II. Qual a relação que temos com ele? 
III. Quais os temas que podemos tratar se pensarmos nele? 
IV. Quais os gêneros que podemos utilizar para nos comunicarmos com 
ele? 
É correto afirmar que são as perguntas que se encontram em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV. 
 
 
 Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Leia atentamente o texto a seguir; trata-se de uma resposta para participação em fórum de discussão. 
 
Acho que se a gente for escrever sobre o que não conhece, a escrita fica muito estranha. Como é que 
posso escrever sobre algo que ainda não sei? Não concordo com Sabino. Preciso saber sobre o que 
vou escrever, porque, se não souber, não consigo escrever. 
 
Sobre essa participação é possível afirmar que: 
I.O texto coloca-se em oposição às ideias do autor, Fernando Sabino. 
II. O texto é confuso por repetir a mesma ideia muitas vezes (não se pode 
escrever sobre o que não se sabe). 
III.O texto é claro, acrescentando novas ideias, sem repetição. 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e II. 
 
 
 Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Considere as seguintes afirmações sobre o que pode ser considerado no 
planejamento da escrita: 
I. Observar como é o gênero no qual vamos escrever. 
II. Identificar as funções do gênero. 
III. Os temas que podem ser objeto desse gênero. IV. Qual o nível de 
linguagem utilizado. 
V. Quais as características composicionais presentes. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
I, II, III, IV e V. 
 
 
 Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 
 Considere as seguintes afirmações sobre a escrita de uma resposta em um 
fórum de discussão: 
I. A estrutura do texto deve ser feita de forma direta para facilitar a 
compreensão, ou seja, as frases na ordem direta. Os períodos não devem 
ser longos. 
II. O texto precisa manter uma relação com a pergunta feita num primeiro 
momento de participação e, depois, necessita relacionar seu comentário 
com os dos outros participantes. 
III. Verificar se as ideias não se contradizem, quer dizer, se não afirmou que 
era a favor de algo e depois escreveu ser parcialmente contrário. 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 
Unidade III 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Porquinho-da-Índia (de Manuel Bandeira) 
Quando eu tinha seis anos 
Ganhei um porquinho-da-índia. 
Que dor de coração me dava 
Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! 
Levava ele prá sala 
Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos 
Ele não gostava: 
Queria era estar debaixo do fogão. 
Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas . . . 
— O meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#porquinho. Acesso em 15 de 
janeiro de 2013) 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais 
presentes: 
I. No poema, predomina o tipo narrativo, visto que o eu lírico narra sua 
relação com seu animal de estimação, o porquinho-da-índia. 
II. No poema, os verbos se apresentam no passado, há presença de 
marcadores temporais, como "quando eu tinha seis anos". 
III. No poema, predomina o tipo dissertativo, visto que o eu lírico emite uma 
opinião sobre o animal de estimação, tentando convencer o leitor de que o 
porquinho foi sua primeira namorada. 
 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#porquinho
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a 
alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _________ para designar uma espécie de construção 
teórica definida pela natureza lingüística de sua composição {aspectos 
lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas}. Em geral, os 
_____________ abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas 
como: ____________, argumentação, exposição, _________, injunção." 
 
Resposta Selecionada: b. 
tipo textual, tipos textuais, narração, descrição 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a 
alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _____________ como uma noção propositalmente 
vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida 
diária e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por 
conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Se 
os ________ são apenas meia dúzia, os___________ são inúmeros." 
 
Resposta Selecionada: a. 
gênero textual, tipos textuais, gêneros 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Assinale a alternativa que apresenta um trecho de texto com características 
do tipo textual dissertativo: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil 
continuará sem rumo. 
 
 
Unidade IV 
 
 Pergunta 1 
0 em 0,175 pontos 
 
 Leia atentamente o parágrafo a seguir: 
 
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é 
um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores 
todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos [...]. O que há 
[...]são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um 
 
prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. (...)(BRAGA, Rubem. Ai de ti, 
Copacabana. Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1960, p. 149) 
 
Sobre o parágrafo que acabou de ler considere as seguintes afirmações: 
 
I. A palavra “pavão” é um exemplo de coesão referencial por substituição. 
 
II. Os [...] indicam um exemplode coesão referencial por elipse. 
 
III. A conjunção “e” é um exemplo de coesão sequencial que tem valor de 
oposição. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: c. 
I e III. 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 A partir da leitura do texto teórico sobre a estrutura do parágrafo, assinale a 
alternativa correta a respeito das três características básicas de um 
parágrafo. 
 
Resposta Selecionada: a. 
unidade, coerência e clareza 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia o texto a seguir com atenção: 
 
A vida em Barretos nunca mais foi a mesma depois que peão de 
boiadeiro virou caubói e música caipi¬ra passou a ser chamada de 
country. Integrada ao calendário das maiores comemorações nacionais, a 
44ª Festa do Peão de Boiadeiro de Barretos está para abrir as porteiras, 
estilizando a rotina do cam¬po para o fascínio de legiões urbanas. [ ... ] É 
uma multidão de turistasvestidos a caráter e apelidados de " peões de 
butique", Chegam de todos os cantos do país, enfiados em calças jeans, 
imaculadas botas de couro, cintos e chapéus vistosos. Os boiadeiros 
urbanoscapricham na indumentária (chegam a importá-Ia) e vivem uma 
fantasia que só fica a de¬ver ao Carnaval carioca em termos de público e 
opu¬lência. No Carnaval, reis e princesas sonham até a Quarta-Feira de 
Cinzas. Em Barretos, imagina-se domar perigosos touros e potros ariscos. 
 
As palavras em destaque no texto são responsáveis pela: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
coesão referencial por substituição/ nomes ou 
expressões 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia o trecho a seguir com atenção: 
 
Era um dia abafadiço e aborrecido. A pobre cidade de São Luís do 
Maranhão parecia entorpecida pelo calor. Quase que se não podia sair à 
rua: as pedras escaldavam; as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol 
como enormes diamantes, as paredes tinham reverberações de prata 
polida; as folhas das árvores nem se mexiam; as carroças d’água passavam 
ruidosamente a todo o instante, abalando os prédios; e os aguadeiros, em 
mangas de camisa e pernas arregaçadas, invadiam sem-cerimônia as casas 
para encher as banheiras e os potes. Em certos pontos não se encontrava 
viva alma na rua; tudo estava concentrado, adormecido; só os pretos faziam 
as compras para o jantar ou andavam no ganho. (AZEVEDO, disponível em 
 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf, acesso em 17 de maio de 
2013) 
 
Agora leia as assertivas que se faz sobre o texto: 
 
I- Trata-se de um parágrafo predominantemente narrativo que se 
desenvolve por meio de relação de causa e efeito. 
 
II - Trata-se de um parágrafo predominantemente dissertativo que se 
desenvolve por meio de alusão histórica. 
 
III- Trata-se de um parágrafo predominantemente descritivo que se 
desenvolve por meio de enumeração ou descrição de detalhes. 
 
IV- Trata-se de um parágrafo que possui um tópico frasal do tipo declaração 
inicial. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
III e IV 
 
 
 Unidade V 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia a seguinte definição extraída dos Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCN) de Língua Portuguesa (1998): 
 
“A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de 
construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do 
conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a 
língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita etc. 
Não se trata simplesmente de ‘extrair informação da escrita’ decodificando-a 
letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, 
necessariamente, compreensão. Qualquer leitor experiente que conseguir 
analisar sua própria leitura constatará que a decodificação é apenas um dos 
 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf
procedimentos que utiliza quando lê: a leitura fluente envolve uma série de 
outras estratégias como seleção, antecipação, inferência e verificação, sem 
as quais não é possível rapidez e proficiência. É o uso de procedimentos 
desse tipo que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões diante 
de dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, buscar 
no texto a comprovação das suposições feitas etc.” 
 
Vimos que a concepção de leitura está atrelada às concepções de língua, 
sujeito e texto, qual é a nome dado à concepção apresentada acima: 
Resposta Selecionada: d. 
Interacionismo, com foco na interação autor-leitor-texto 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia com atenção a tirinha a seguir: 
 
 
 
Ao fazer a sua leitura, Mafalda se deparou com um problema que a impediu de prosseguir e a fez 
perguntar sobre ele à mãe. Esse problema trata-se da falta de conhecimento 
 
Resposta Selecionada: a. 
linguístico. 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Observe a reprodução do texto de uma propaganda a seguir. Ela foi criada 
pela agência DM9 para a Itaú Seguros: 
 
 
Pela estrada afora eu não vou bem sozinha. 
Itaú Seguros. Nossa especialidade é cuidar de você. 
 
Para a compreensão dessa propaganda, isto é, para entender a 
intertextualidade contida na propaganda precisamos mobilizar, 
prioritariamente, nosso conhecimento: 
Resposta Selecionada: c. 
enciclopédico 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 No trecho apresentado a seguir, no período destacado, temos a interação 
do autor (Machado de Assis) com o seu leitor, dirigindo-se a ele 
diretamente. Qual é o tipo de conhecimento a que se refere esta interação? 
 
“Fiquei tão alegre com esta idéia, que ainda agora me treme a pena na mão. 
Sim, Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande César, que me incitas a fazer 
os meus comentários, agradeço-vos o conselho, e vou deitar ao papel as 
reminiscências que me vierem vindo. Deste modo, viverei o que vivi, e 
assentarei a mão para alguma obra de maior tomo. Eia, comecemos a 
evocação por uma célebre tarde de novembro, que nunca me esqueceu. 
Tive outras muitas, melhores, e piores, mas aquela nunca se me apagou do 
espírito. É o que vais entender, lendo.” 
 
(MACHADO DE ASSIS. Dom Casmurro. Disponível 
em http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=6118 
 
Resposta Selecionada: d. 
metacomunicativo. 
 
 
 Unidade VI 
 Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Leia atentamente os poemas a seguir: 
I.Irene no céu (de Manuel Bandeira) 
Irene preta 
Irene boa 
Irene sempre de bom humor. 
 
Imagino Irene entrando no céu: 
- Licença, meu branco! 
E São Pedro bonachão: 
- Entra Irene. Você não precisa pedir licença. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#irene) 
II.O que não dizia o poeminha do Manuel: 
(de Mário Barbosa) 
 
Irene preta! 
 
http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=6118
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#irene
Boa Irene um amor 
mas nem sempre Irene 
está de bom humor 
Se existisse mesmo o Céu 
imagino Irene à porta: 
- Pela entrada de serviço - diz S. Pedro 
dedo em riste 
- Pro inferno, seu racista - ela corta. 
Irene não dá bandeira 
ela não é de brincadeira 
 
(Disponível em 
http://www.letras.ufmg.br/literafro/data1/autores/100/textosselecionadosatualizados.pdf) 
Agora, leia a seguinte trecho: 
O poema II, de Mário Barbosa, "O que não dizia o poeminha de Bandeira", é 
caracterizado pela________________, pois promove um diálogo com o 
poema "Irene no céu", de Manuel Bandeira, recriando a conversa entre 
Irene e São Pedro, porém discordando das ideias presentes no poema de 
Bandeira. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
Resposta Selecionada: b. 
Intertextualidade 
 
 
 Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 (ENEM – 1999) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto 
e defrontar-se com passagens já lidas emoutros? Os textos conversam 
entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de 
intertextualidade. Leia os seguintes textos: 
I. Quando nasci, um anjo torto Desses que vivem na sombra Disse: Vai 
Carlos! Ser "gauche" na vida (ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma 
poesia. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1964) 
II. Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que 
eu tava predestinado A ser errado assim Já de saída a minha estrada 
entortou Mas vou até o fim. (BUARQUE, Chico. Letra e Música. São Paulo: 
Cia das Letras, 1989) 
III. Quando nasci um anjo esbelto Desses que tocam trombeta, anunciou: 
Vai carregar bandeira. Carga muito pesada pra mulher Esta espécie ainda 
envergonhada. (PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 
1986) 
Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade, em relação a 
Carlos Drummond de Andrade, por 
 
Resposta Selecionada: a. 
reiteração de imagens. 
 
 
 Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 Os Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita na frase, 
mas possíveis de serem observadas na construção linguística. Os 
 
http://www.letras.ufmg.br/literafro/data1/autores/100/textosselecionadosatualizados.pdf
subentendidos, além de não estarem explícitos, não estão na construção 
linguística, mas podem ser compreendidos pelo contexto. Qual das frases 
abaixo não apresenta um pressuposto? 
Resposta Selecionada: b. 
“Filho, leve o guarda-chuva” 
 
 
 Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
 “Quem vê cara, não vê Aids”. A frase apresenta um exemplo de: 
Resposta Selecionada: b. 
Paródia 
 
 
