educação escolar

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A Educação escolar em imagens 
 
 
Prática como Componente Curricular - PCC: 18 h/a 
 
 
 
1.0 Introdução 
 
Para esta prática como Componente Curricular-PCC,referente ao conteúdo:A 
educação escolar em imagens, foi retratada por meio de duas fotografias,com suas 
fichas técnicas e de seus inventários,fragmentos da memória e da história das 
idéias pedagógicas das instituições escolares.A primeira imagem coletada é uma 
montagem dos cursos de datilografia e computação ambos documentos do senhor 
Antonio nos anos de 1985 e 1992.E a segunda imagem é um objeto antigo,uma 
máquina de datilografia da senhora Dozolina,adquirida no ano de 1981. 
 
2.0 Desenvolvimento 
 
Para desenvolver essa idéia da educação escolar em imagens,o trabalho 
aborda:Na primeira imagem um diploma de datilografia e um certificado de 
computação,e assim tentar entender algumas das principais contribuições,a 
importância e a influência que esses cursos tinham no desempenho,na formação e 
a conclusão do ensino médio,para alguns alunos nos anos de 1985 e 1992,para isso 
foi utilizado relatados e documentos do senhor Antonio. 
A segunda imagem é de uma máquina de datilografia,da senhora 
Dozolina,onde remetê a importância e a utilidade que a máquina de datilografia 
tinha nas tarefas escolares dos seus filhos,quando estavam no ensino médio no ano 
de 1981. 
 
2.1.Ficha técnica 
 
2.2. Inventário da história e da memória da imagem 
 
Como primeira imagem uma fotografia foi feito uma montagem com os 
documentos do senhor Antonio,o diploma do curso de datilografia de 1985 é um 
certificado de conclusão de computação de 1992. 
Em relação ao diploma de datilografia,o diretor da escola Dinâmica 
Datilografia,no uso de suas atribuições atestou ao senhor Antonio,na cidade de 
Santa Rosa,Rio Grande do Sul,19 de dezembro de 1985 o diploma no curso de 
datilografia. 
O diploma de datilografia,era um atestado que era dado ao aluno,onde 
afirmava que ele era capaz e apto para exercer as funções de datilógrafo.Também 
tinha a importância para o aluno demonstrar que tinha uma qualificação a mais na 
escola. 
Para 1985,ter um diploma de datilografia era muito importante e essencial 
para se destacar na sociedade.Para o senhor Antonio em 1985,o curso de 
datilografia,foi importante no ensino médio,pois, aprender datilografia serviu como 
auxílio nas tarefas escolares. 
Já a imagem do certificado de computação que foram ministrados pela Saga 
Sistemas,em Alegrete,no Rio Grande do Sul,20 de fevereiro de 1992,tinha uma 
importância diferente para o senhor Antonio,que tinha como objetivo de aprender 
usar os computadores da escola e assim concluir o ensino médio. 
Com as mudanças em 1992 ,quando apareceram os computadores e assim 
as necessidades aumentaram,o senhor Antonio teve que adaptar-se com as novas 
realidades,foi preciso que houvesse a substituição rápida da máquina de escrever 
pelos computadores.Mas essa troca só aconteceu porque o senhor Antonio foi 
dispostos a investir nos seus estudos. 
 
2.3.Ficha técnica 
 
Título:Máquina de datilografia 
Autoria:Dozolina 
Local e data:Passo fundo,Rs 20 de novembro de 2016. 
 
Acervo:Dozolina 
 
2.4. Inventário da história e da memória da imagem 
 
A segunda imagem é da máquina de datilografia da senhora Dozolina e 
identifica um grande apego das pessoas por esses objetos antigos que foram 
usados entre 1981-1992.talvez essa seja a resposta porque essa senhora tem um 
apreço tão grande por essa máquina. 
As máquinas de datilografia era um sucesso,todo mundo queria uma,mas era 
preciso aprender antes de comprar uma porque eram caras e seria um investimento 
muito grande para deixá-la sem uso. 
Naquela época entre 1985-1992,os cursos não eram baratos e não estariam 
acessíveis a todos,como a senhora Dozolina tinha muitos filhos,resolveu comprar a 
máquina de datilografia invés de pagar curso para todos filhos,assim adquirir essa 
máquina de datilografia tornou-se um objeto muito importante para a continuidade 
dos estudos dos filhos. 
A senhora Dozolina,adquiriu essa máquina em 1981,para ajudar nos 
trabalhos de estudos da seus filhos.Também a senhora Dozolina usou muito essa 
máquina,fazendo imposto de renda.Fazem 36 anos que a máquina está com a 
família,ela diz que faz parte da história dela.Agora em 2016 a família usa somente 
como acessório de enfeite na sala,uma relíquia a ser completada pelos herdeiros. 
 
 
3.0 Considerações finais 
 
Como principal resultado dessa pesquisa sobre a educação escolar em 
imagens,observou-se que as imagens coletadas deram ênfase para a educação e a 
sua importância no passado e para o futuro. 
O diploma,o certificado e a máquina de escrever fazem parte da educação 
passada,mas continuam muito importante na história da escola do presente e do 
futuro. 
 
A máquina de datilografia,ainda fará parte desta família da senhora Dozolina, 
por mais alguns anos e as crianças da família dela vão saber, que máquina é essa 
na estante da sala e como ela funcionava. 
Já o senhor Antonio,não terminou o ensino médio em 1992,terminou os 
estudos pelo ​EJA​,(Educação de Jovens e Adultos),em 2004.Esse senhor continuou 
fazendo cursos e tem em casa um novíssimo computador,mas quem usa mais é os 
filhos nas tarefas escolares. 
De acordo com Moraes (1997), embora se encontre numa nova etapa de 
desenvolvimento científico, intelectual, político e social, continua-se oferecendo uma 
educação dissociada da vida, desconectada da realidade do indivíduo. 
Conforme Neve (1995),considera que a utilização do computador 
especificamente no ensino deve levar em consideração tanto os aspectos didáticos 
e os meios que favorecem o aprendizado, como a expectativa do conteúdo a ser 
ensinado. A qualidade do fazer diário na área da educação exige atenção especial 
para que a vivência do educando não se esvazie na sua essência reduzindo-se a 
meras ações técnicas. Ambientes desfavorecidos nas áreas educacional e cultural 
são fatores que corroem facilmente a essência da dinâmica do profissional da área 
da educação. 
Conforme Freire (1961),a máquina de escrever, máquina datilográfica ou 
máquina de datilografia é um equipamento mecânico, electromecânico ou eletrônico 
equipado com teclas que, quando acionadas, movimentam tipos, que imprimem 
letras, números e símbolos no papel, facilitando e dando maior agilidade ao 
processo de escrita.As primeiras máquinas de escrever produzidas foram as 
manuais, com acionamento mecânico das teclas. Posteriormente, surgiram as 
eletromecânicas, com base de funcionamento mecânico, auxiliado por um motor 
elétrico para diminuir o esforço e dar maior agilidade na escrita. Finalmente, 
surgiram as eletrônicas, com acionamento dos tipos em margaridas ou esferas, 
capazes de alcançar melhor velocidade e qualidade de impressão, além da 
possibilidade de correção dos erros, com fitas corretivas. 
Conforme Silveira(2004),o computador é uma ​máquinacapaz de variados 
tipos de tratamento automático de informações ou ​processamento de dados​. Um 
 
computador pode possuir inúmeros atributos, dentre eles ​armazenamento de dados​, 
processamento de dados​, ​cálculo em grande escala, ​desenho industrial​, tratamento 
de ​imagens gráficas​, ​realidade virtual ​, ​entretenimento e ​cultura​.Em geral, 
entende-se por computador um sistema físico que realiza algum tipo de 
computação. 
 
4.0 Referências bibliográficas 
 
FREIRE, Numa. ​Teoria e prática da mecanografia​. São Paulo: Editora Atlas, 1961. 
MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. Campinas: 
Papirus, 1997. 
NEVE, A. A Multimídia e o Ensino. Revista Pesquisa e Tecnologia. São Bernardo do 
Campo, n. especial, p. 3-14, ago. 1995. 
SILVEIRA (​2004​) ​Inclusão Digital e Software Livre​, p. 74.