Grace FICHAMENTO Dissertação Grace 06 08

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PPG Design UFPR – Disciplina Métodos de Pesquisa Avançada / DESI 7030 – Prof. Ronaldo Corrêa 
 
Data do fichamento: 06.08.2018 FICHAMENTO Dissertação 
Autora do fichamento: Grace Sampaio 
 
 
Título 
Compreensibilidade de texto contínuo em interfaces gráficas. 
Resumo 
A autora inicia o resumo alertando para a ineficiência na configuração gráfica de textos 
contínuos exibidos em telas de computador que pode causar dificuldades na apreensão e 
memorização da informação. Os autores que produzem e disponibilizam estes textos, 
normalmente, não possuem conhecimento específico em design gráfico. Com esta 
perspectiva, verificou-se a necessidade de diretrizes para orientar na configuração dos 
textos visualizados em monitores CRT. A dissertação apresenta um conjunto de diretrizes 
resultantes do experimento dirigido a textos contínuos, exibidos num ambiente de ensino a 
distância. A pesquisa consiste em comparar duas fontes – Georgia e Verdana e as 
entrelinhas: simples, 1,5 e dupla, na compreensibilidade de textos contínuos. 
Problema 
O problema está relacionado ao uso crescente da internet e no volume cada vez maior de 
texto disponibilizado aos leitores, que passam cada vez mais a se dedicar à leitura 
diretamente na tela do computador em um processo de busca por informação e 
aprendizado. Deste modo, a informação exibida na tela deve ser apresentada de tal forma 
a garantir um bom desempenho na leitura e consequentemente facilitar o processo de 
aquisição do conhecimento. A importância da facilidade de leitura cresce para as situações 
de ensino à distância. Com o propósito de contribuir para a compreensão e apreensão de 
material didático disponível na web, é necessário cuidar de aspectos relacionados à 
apresentação gráfica de elementos na tela. 
A questão desta pesquisa reside na busca de recomendações para nortear a configuração 
gráfica de textos contínuos para exibição em monitores CRT (Tubos de Raios Catódicos). No 
decorrer da revisão bibliográfica foram localizados trabalhos experimentais específicos 
para leitura na tela desenvolvidos por pesquisadores de diversas áreas, que detectaram 
quais as configurações mais eficientes para as variáveis gráficas como tipo de fonte, 
tamanho de fonte, alinhamento do texto, relação de cor do fundo x caractere e o método 
de deslocamento do texto. Dentre os elementos gráficos pesquisados, a entrelinha foi o 
único para o qual não foram encontrados experimentos que avaliassem sua influência no 
conforto durante o processo de leitura. 
SAMPAIO, Grace Maria Cavalcanti. Compreensibilidade de texto contínuo em 
interfaces gráficas. 2002. 97 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – 
Universidade Federal da Paraíba, CCT, COPIN, Campina Grande, 2002. 
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No tocante ao aspecto – tipo de fontes (com ou sem serifa), algumas pesquisas focalizaram 
este elemento gráfico comparando as fontes projetadas para o meio impresso com aquelas 
projetadas para a tela. No entanto, no material consultado não há convergência nos 
resultados, ou seja, a decisão sobre a utilização de fontes com ou sem serifa para leitura 
de textos contínuos no monitor continua em aberto. 
Com base nesses resultados, constatou-se a necessidade de avaliar, através de 
experimentos laboratoriais, qual o tipo de fonte (projetado específico para a tela), e 
entrelinha levaria a leitura mais eficiente de um texto contínuo. 
Objetivos 
O objetivo geral de pesquisa é sumarizar diretrizes sobre a configuração gráfica de textos 
contínuos exibidos em monitores CRT, com o intuito de orientar os autores na formatação 
de material didático, disponibilizado no contexto de ensino a distância. 
O objetivo específico é de avaliar qual das fontes projetadas para leitura na tela – Georgia 
ou Verdana, e qual a entrelinha – simples, 1,5 ou dupla, é considerada pelos usuários como 
a mais legível, para a leitura de textos contínuos no processo ensino aprendizado de um 
ambiente de ensino a distância. 
Métodos 
A pesquisa trata-se de investigação experimental de um subconjunto de elementos 
tipográficos para apresentação de textos contínuos. 
Procedimentos para a coleta de dados 
Para a coleta de dados, os métodos utilizados na avaliação da adequação das configurações 
tipográficas foram a observação associada ao registro em vídeo da interação do leitor com 
o texto e o levantamento de sua opinião sobre o conforto da leitura do texto. O ambiente 
de texto foi preparado para reproduzir o mais fielmente as condições reais de interação de 
um aluno com um ambiente de ensino à distância. O experimento foi conduzido no 
Laboratório de Interfaces Homem-Máquina (LIHM) do DEE/CCT/UFPB. O objetivo foi de 
elucidar um conjunto de hipóteses relativas à avaliação das combinações de fonte (Georgia 
e Verdana) e espaçamento entrelinha (simples, 1,5 e dupla). Foram selecionados 6 textos 
com conteúdo temático considerado neutro do ponto de vista do domínio de conhecimento 
dos leitores. Os textos, em média com 667 palavras, foram digitados no formato .doc 
(Word 2000) e, em seguida, convertidos para o formato .pdf (Acrobat 4.0). O universo 
amostral de leitores que tomaram parte no experimento totalizou 26 indivíduos, que 
participaram de forma voluntária. 
Procedimentos para a sistematização dos dados 
A Sondagem da satisfação do leitor resultou em um conjunto de dados de natureza 
subjetiva relativos à opinião dos leitores sobre a facilidade de leitura e suas preferências. 
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Nesta pesquisa, o levantamento da opinião do leitor fundamentou-se em dois instrumentos 
de sondagem: DePerUSI (Delineamento do Perfil do Usuário de Sistemas Interativos) e no 
OpUS (Opinião do Usuário de Software), desenvolvidos para apoiar a aplicação da 
abordagem citada (Queiroz, 2001). O perfil dos leitores foi levantado com o propósito de 
apoiar a interpretação dos dados oriundos de sua opinião e desempenho. 
Estratégias de análise 
A análise dos dados foi realizada em 3 etapas: 
1. Da análise das gravações em vídeo realizadas durante o experimento foram 
extraídos os tempos de leitura para cada usuário e em seguida calculados os tempos 
médios de leitura para cada texto, ou seja, para cada apresentação gráfica 
investigada; 
2. A análise dos dados coletados se deu tanto formal (estatisticamente) quanto 
informalmente (análise comparativa). O teste das hipóteses sobre a 
compreensibilidade dos textos foi realizado com base na análise estatística a qual 
tornou possível tirar conclusões da amostra de participantes no experimento e 
generalizá-las dentro de um intervalo de confiança; 
3. Na análise estatística foi utilizado o teste F ANOVA de fator único com a= 0,05, 
sobre os tempos de leitura registrados durante o experimento de modo a investigar 
se haviam diferenças aceitáveis entre os tempos de leitura para as diferentes 
combinações investigadas de fonte e entrelinhas. 
Resultados/considerações 
A partir dos resultados obtidos na pesquisa foram tecidas recomendações para o projeto 
gráfico de textos contínuos, exibidos em monitores CRT, no contexto do ensino à distância. 
Diretrizes para o projeto gráfico de textos contínuos: Fonte – Georgia; Entrelinha – 1,5. 
Recomenda-se ainda, a partir da revisão da literatura as características a seguir: Corpo – 
12; Alinhamento – esquerda; Comprimento da linha – entre 70 e 80 caracteres; Relação de 
cor caractere x fundo – preto sobre branco; Método de deslocamento – paginação. 
Destaque-se que a principal contribuição deste trabalho consiste em propor 
recomendações para espaçamento entrelinhasbaseados em experimentos. Por outro lado 
também é necessário destacar que a abrangência destes resultados está limitada a textos 
formatados nas fontes Georgia ou Verdana com corpo 12. 
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