AV2 CIECNIAS DO AMBIENTE

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Aluno: 
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI
ALEXANDRE BASTOS ORNELLAS
	Turma: 9002/B
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 17/11/2014 17:07:52
	
	1a Questão (Ref.: 201403092366)
	3a sem.: Ecossistema costeiros
	Pontos:0,5 / 1,5
	Qual a função das baías e estuários? 
		
	
Resposta: Realizar a troca de com as aguas do mar, e tambem onde algumas espécies marinhas reproduzem, devido a sua temperatura quente em relação a mar.
	
Gabarito: 
Vias de transporte; águas abrigadas; retenção de sedimentos; fonte de nutrientes e sedimentos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Vias de transporte; águas abrigadas; retenção de sedimentos; fonte de nutrientes e sedimentos.
	
	
	2a Questão (Ref.: 201403268668)
	4a sem.: Aula 9
	Pontos:0,0 / 1,5
	Com relação à qualidade do ar, o que seriam Padrões Primários? 
		
	
Resposta: A conama é o orgão responsável pela qualidade do ar, em relação aos padroes primarios seria a criação de energias limpas como etanol ea eolica.
	
Gabarito: Padrões Primários referem-se às concentrações de poluentes que, ultrapassados, poderão afetar a saúde da população.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Padrões Primários referem-se às concentrações de poluentes que, ultrapassados, poderão afetar a saúde da população.
	3a Questão (Ref.: 201403606018)
	8a sem.: AULA 8 - O MEIO ATMOSFÉRICO
	Pontos:1,0 / 1,0
	Muitas atividades industriais resultam em poluição que, por sua vez, resulta em modificações em diversos aspectos da Biosfera. Relacionado a este fato, é correto afirmar que
		
	
	os poluentes aéreos são potencialmente mais danosos no verão devido às inversões térmicas.
	
	a vegetação diminui a carga da maioria dos poluentes aéreos através da fotossíntese e transpiração
	
	a poluição é o acúmulo de matéria ou energia em locais e proporções inadequadas.
	
	o ozônio é uma substância que somente oferece benefícios aos seres vivos, favorecendo a formação de radicais livres.
	
	o nitrogênio é um nutriente mineral essencial aos seres vivos, não apresentando, portanto, efeitos nocivos em nenhuma de suas formas.
	
	
	4a Questão (Ref.: 201403274062)
	sem. N/A: Introdução ao Estudo Ecologia
	Pontos:0,0 / 0,5
	O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. Esta definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida como:
		
	
	Comissão de Estocolmo, em 1972
	
	Comissão de Viena, em 1992
	
	Tratado Antártico, em 1972
	
	Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, realizada no Rio de Janeiro, em 1992
	
	Comissão Brundland, em 1987
	
	
	5a Questão (Ref.: 201403603785)
	9a sem.: AULA 6 - O MEIO TERRESTRE E POLUIÇÃO DO SOLO
	Pontos:0,5 / 0,5
	É correto afirmar que
		
	
	um dos problemas dos aterros sanitários é a proliferação de vetores, como ratos, moscas, mosquitos e baratas.
	
	assume-se conceitualmente que ocorre nos aterros sanitários a degradação anaeróbica do material orgânico bruto, com geração de gás.
	
	a desvantagem dos aterros sanitários em relação a algumas outras alternativas de disposição e tratamento de resíduos sólidos urbanos é que não é possível o aproveitamento ou recuperação da energia contida nos resíduos
	
	normalmente a produção de gases nos aterros sanitários é tão pequena que não há necessidade de construção de sistemas de drenagem dos gases.
	
	Os líquidos provenientes dos aterros sanitários são produzidos em pequena quantidade e não contém altas concentrações de poluentes, de forma que não se necessita prover seu tratamento
	
	6a Questão (Ref.: 201403114368)
	2a sem.: Fenomenos
	Pontos:0,5 / 0,5
	Quanto ao fenômeno da Inversão Térmica pode-se afirmar:
I. Na inversão térmica, a dispersão de poluentes na atmosfera é prejudicada devido ao fluxo ascendente da massa de ar quente.
II. Na inversão térmica, a convecção natural é dificultada em razão da inversão do gradiente de temperatura.
III. Na inversão térmica, a camada de ar quente se sobrepõe à camada de ar frio impedindo o movimento ascendente do ar e dificultando a dispersão dos poluentes.
IV. A topografia acidentada favorece a dispersão de poluentes durante o processo da inversão térmica.
São corretas apenas as afirmações
		
	
	I, II e III.
	
	I, III e IV.
	
	II e III.
	
	II, III e IV.
	
	I e IV.
	
	
	7a Questão (Ref.: 201403060076)
	8a sem.: O meio terrestre
	Pontos:1,0 / 1,0
	A camada superficial da terra é chamada de: 
		
	
	núcleo 
	
	estratosfera
	
	solo
	
	astenosfera 
	
	manto
	
	
	8a Questão (Ref.: 201403611866)
	4a sem.: GEOLOGIA
	Pontos:0,5 / 0,5
	Muitas catástrofes naturais abalam a humanidade, como terremotos, vulcanismo e maremotos. No Brasil, a ausência desses fenômenos é explicada pela:
		
	
	localização, distante de dorsais oceânicas e das bordas das placas tectônicas.
	
	grande massa continental, que evita o escape do magma, mesmo estando em áreas de subducção
	
	existência de terrenos cristalinos antigos localizados nos limites de placas tectônicas.
	
	ausência de rochas vulcânicas basálticas, indispensáveis na ocorrência de vulcões.
	
	localização na Placa Sul-Americana, que não se movimenta desde a Era Mesozóica
	
	9a Questão (Ref.: 201403117256)
	4a sem.: CADEIAS ALIMENTARES
	Pontos:0,0 / 0,5
	Tendo em vista os conceitos de CADEIA e TEIA alimentar, bem como de POPULAÇÃO e COMUNIDADE, podemos afirmar que:
		
	
	O conceito de produtor está associado ao fornecimento de alimento e, de consumidor, àqueles que o utilizam.
	
	A preá, a cobra e o gavião representam uma população e um exemplo de uma cadeia alimentar.
	
	O conjunto de preás da região formam uma população e os consumidores, entredevorando-se, formam uma teia alimentar.
	
	Preás, cobras e gaviões formam uma comunidade; as cobras são consumidores primários e os gaviões consumidores secundários.
	
	Preás e cobras do charco formam uma população e, para as cobras, as preás são produtoras de alimento.
	
	
	10a Questão (Ref.: 201403049015)
	5a sem.: O Estudo do Ecossistema
	Pontos:0,5 / 0,5
	A energia solar entra nos ecossistemas através das plantas, passa pelos herbívoros e, finalmente, chega aos carnívoros. Através dos dejetos e corpos mortos de plantas, herbívoros e carnívoros, a energia chega também aos decompositores. Durante seu fluxo através da cadeia alimentar, a energia:
		
	
	É transferida ao solo pelos decompositores, de onde pode ser novamente absorvida pelas plantas.
	
	Vai-se dissipando ao longo das cadeias alimentares, sob a forma de calor.
	
	Vai se acumulando gradativamente, de modo que alcança sua disponibilidade máxima nos níveis tróficos superiores
	
	Permanece inalterada em moléculas orgânicas, porém retorna ao espaço com a morte e a decomposição da matéria
	
	Somente é transferida dos produtores aos decompositores.