relatorio serviso social 3

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------6
DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------7
CONCLUSÃO---------------------------------------------------------------------------8
INTRODUÇÃO
 
 
Chega-se ao fim da experiência profissional de estágio, neste primeiro semestre do ano de 2018, o estágio, realizado em três semestres no Instituto Federal de Brasília- IFB Campus Samambaia, mais especificamente na CDAE- Coordenação de Assistência Estudantil, foi uma experiência muito importante na trajetória de formação profissional, na medida em que novas dúvidas e questionamentos para a questão do fazer profissional. 
	As atividades realizadas não foram diferente daquelas realizadas nos demais semestres, no Estágio I e II. Observação, participação em reuniões referentes ao auxilio permanência, abertura de envelopes, como também a implementação do projeto de intervenção no estágio II.
 As atividades realizadas não serão descritas e fundamentadas novamente, mesmo sabendo que a cada dia , surgem novos acontecimentos, um detalhe a ser observado, casos semelhantes; porém, a fim de estabelecer uma certa objetividade a este documento final de estágio, farei apontamentos quanto as principais diferenças em relação aos demais semestres dessa experiência: a maturação profissional em relação à leitura da realidade e a compreensão de sociedade, a aplicação do projeto de intervenção, relativo a explicações sobre o auxílio permanência. 
DESENVOLVMENTO
A finalidade da Política de Assistência Estudantil (PAE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) é implementar ações visando a promoção, acesso, permanência e êxito dos estudantes na perspectiva de inclusão social, produção de conhecimento, melhoria do desempenho escolar e da qualidade de vida. O Programa de Auxílio Permanência visa proporcionar aos estudantes que apresente alta ou moderada vulnerabilidade, e que interfira na sua permanência no Instituto, apoio financeiro para manutenção de seus estudos, sob a forma de complementação das despesas para o atendimento prioritário ao transporte, material didático e à alimentação. O educando participa do processo de seleção onde são ofertadas auxílios denominados G1(grupo1) e G2(grupo2) que estão condicionadas ao orçamento do campus, com valores respectivos de 300(trezentos) e 180(cento e oitenta reais).
O aluno candidato a um auxilio deve realizar a inscrição online no site www.ifb.edu.br e entregar a documentação em um prazo determinado, em envelope lacrado que após análise socioeconômica pela assistente social, e de acordo o grau de vulnerabilidade será definido se Grupo1 ou Grupo2.
A Assistência Social dentro do campus Samambaia funciona na CDAE- Coordenação de Assistência Estudantil, que possui uma equipe multidisciplinar composta por: 1 (um) Assistente Social; 1 (um) Psicólogo; 1 (um) Pedagogo ou Técnico em Assuntos Educacionais; 3 (três) Assistentes de Aluno. No segundo semestre, observei que a participação dos estudantes nos processos, não era grande, o que motivou a implementação do projeto de intervenção, “Explicações sobre Editais do Auxilio Permanência”. 
Observei, que a baixa adesão ao programa era visto a dificuldade de compreensão da linguagem muito formal apresentada nos editais. Com apoio da Assistente social realizamos reunião e apresentação no auditório do campus, utilizando data show e slides que de forma e linguagem simples, explicava o conteúdo apresentado nos editais. Observamos que houve um grande e significativo aumento de inscritos no programa no semestre sequente, o que leva a crer que houve relevância e resultado o projeto de intervenção. 
CONCLUSÃO
Ao finalizar este estágio, compreendo a dinâmica e também o papel da assistência, dentro do Campus Samambaia do Instituto Federal de Brasília, vivenciei praticas que muito contribuirá para a pratica profissional.
Dessa forma, considero que a assistência estudantil, tomada como ação educativa, e operacionalizada de maneira eficaz, pode ser vista como um investimento e pode servir de ferramenta para o crescimento e desenvolvimento integral do estudante. 
A atuação do Serviço Social na educação pode contribuir para evitar os altos índices de evasão escolar, bem como favorecer aos estudantes e familiares um acompanhamento socioeconômico e cultural para tornar mais qualitativa sua permanência nas escolas.
CFESS (2001)
Sistema de Ensino Presencial Conectado
nome do cursO
Marilda alves da cruz
RELATORIO DO ESTAGIO OBRIGATORIO III
Serviço Social
Taguatinga
2018
marilda alves da cruz
RELATORIO DO ESTAGIO OBRIGATORIO III
Serviço Social
Relatório apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estágio III 
Orientador: Prof.  Tania Maria Pereira Correia
Taguatinga
2018/7