Sintaxe da Oração e Período Composto

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Aula 03
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Aula 3: Sintaxe da oração, do período composto por 
subordinação substantiva e adjetiva. (Pontuação). 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Período composto por subordinação adverbial (pontuação) 1 
2. Período composto por subordinação substantiva (pontuação) 29 
3. Período composto por subordinação adjetiva (pontuação) 37 
4. O que devo tomar nota como mais importante 65 
5. Lista das questões apresentadas 66 
6. Gabarito 88 
 
Olá, pessoal, como estamos? 
Vimos nas aulas anteriores os termos da oração e as orações 
coordenadas. 
Agora, vamos falar das orações subordinadas. Elas se dividem em 
adverbiais, substantivas e adjetivas. 
Vamos ao primeiro assunto! 
Estrutura subordinada adverbial 
Vimos anteriormente que, se no enunciado há apenas um verbo, 
naturalmente temos apenas uma oração (oração absoluta = período simples); 
porém, se houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas orações 
(período composto). 
Na aula de sintaxe da oração, vimos que o adjunto adverbial solto pode 
receber vírgula quando se encontra após a estrutura principal 
(sujeitoĺverboĺobjeto: S V O). Quando antecipado ou intercalado, recebe 
virgula(s) obrigatoriamente. Se você não se lembra disso, é interessante voltar 
àquela aula e relembrar. 
Veja a oração absoluta abaixo: 
 
 
 
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo. 
 VTI objeto indireto adjunto adverbial de causa 
sujeito predicado verbal 
período simples 
 
A oração acima possui a estrutura básica S V O��³2�FDQGLGDWR�SDVVRX�QR�
FRQFXUVR´��$�HVWUXWXUD�³GHYLGR�DR�VHX�HVIRUoR�QR�HVWXGR´�p�R�DGMXQWR�DGYHUELDO�
de causa. Esse adjunto adverbial é chamado por nós de solto, porque não 
vírgula 
facultativa 
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houve exigência do verbo. Por isso, podemos inserir a vírgula 
facultativamente. Esta estrutura não foi obrigatória, ela foi inserida para que 
haja mais clareza e situe melhor o leitor sobre a circunstância que levou o 
candidato à aprovação. Mas veja que esta expressão é dependente da 
estrutura básica da oração. 
 
 Se disséssemos somente: 
³'HYLGR�DR�VHX�HVIRUoR�QR�HVWXGR´ 
Logicamente, ninguém entenderia, concorda? 
 
Por isso, dizemos que esta estrutura é dependente da estrutura S V O, 
isto é: ela é subordinada à principal: 
 
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo. 
 
 
 
Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que 
passaremos a ter duas orações: a principal e a subordinada adverbial causal. 
 
 
O candidato passou no concurso, porque se esforçou no estudo. 
 
sujeito 
VTI objeto indireto VTI + objeto indireto 
predicado verbal predicado verbal 
oração principal oração subordinada adverbial causal 
período composto 
 
Oração principal? Por quê? 
 
Diferentemente das orações coordenadas que são independentes umas 
das outras e por isso o nome da primeira é oração inicial, a oração principal é a 
base para que a oração subordinada possa se apoiar nela, para se ter o 
entendimento. 
 
Oração subordinada? Por quê? 
 
A oração subordinada é aquela que depende da principal para ter 
sentido, assim como aconteceu com o adjunto adverbial, no exemplo acima. 
Oração adverbial? Por quê? 
Porque foi gerada de um adjunto adverbial. Veja, bastou inserir o verbo 
³HVIRUoRX´��para que houvesse a oração adverbial. 
vírgula 
facultativa 
Estrutura básica (principal) Estrutura adverbial (subordinada) 
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Tanto o adjunto adverbial quanto a oração adverbial podem deslocar-se 
para o início ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vírgula será 
empregada conforme foi visto nos adjuntos adverbiais de grande extensão da 
aula de sintaxe da oração. Assim, via de regra, a oração subordinada 
adverbial, quando posposta à oração principal, será iniciada por vírgula 
facultativamente. Mas, se for antecipada ou intercalada, receberá vírgula ou 
vírgulas obrigatoriamente. 
 
Antecipando a estrutura adverbial... 
 
 
 
Devido ao seu esforço no estudo, o candidato passou no concurso 
adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto 
 sujeito 
predicado verbal 
período simples 
 
 
Porque se esforçou no estudo, o candidato passou no concurso 
 VTI + objeto indireto VTI objeto indireto 
 predicado verbal sujeito predicado verbal 
oração subordinada adverbial causal oração principal 
período composto 
 
 
Agora, intercalando... 
 
 
 
 
O candidato, devido ao seu esforço no estudo, passou no concurso. 
 adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto 
sujeito predicado verbal 
período simples 
 
 
O candidato, porque se esforçou no estudo, passou no concurso 
 VTI + objeto indireto VTI objeto indireto 
sujeito predicado verbal predicado verbal 
 oração subordinada adverbial causal 
oração principal 
período composto 
 
 
vírgula 
obrigatória 
vírgula 
obrigatória 
vírgulas obrigatórias 
 
vírgulas obrigatórias 
 
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As orações subordinadas podem ser divididas também em dois tipos: 
 desenvolvidas (aquelas que possuem conjunção e verbos conjugados em 
modos e tempos verbais); 
 
O candidato passou no concurso, porque se esforçou no estudo. 
 
 
 
reduzidas (aquelas que perdem a conjunção e por isso os verbos passam 
a uma das formas nominais: gerúndio, infinitivo e particípio). 
 
O candidato passou no concurso, por se esforçar no estudo. 
 
 
 
Por que é chamada de reduzida? 
Porque, ao perder uma conjunção, reduz-se a quantidade de vocábulos 
daquela oração. 
Por que tenho que saber as orações reduzidas? 
Muitas vezes a banca ESAF pede para desenvolver a oração reduzida, 
inserindo a conjunção adequada à sua circunstância (valor semântico), por isso 
veremos os valores das orações adverbiais. 
Elas basicamente se dividem em 9. 
1. Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da 
estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. 
E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções 
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver 
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida 
em que, que, etc: 
Estudo porque necessito. 
Como fazia frio, fechou as janelas. 
 Já que estou cansado, vou descansar. 
 Uma vez que estudou muito, foi aprovado. 
Observações: 
I - A conjunção se também pode transmitir valor de causa a orações que 
funcionam como base ou ponto de partida de um raciocínio, em construções 
como: 
Se o estudo é o princípio do concurseiro, é imprescindível a 
organização de seu material didático. 
II - Vimos anteriormente que as conjunções porque, porquanto e pois 
podem ser coordenativas explicativas. Agora, percebemos que elas também 
podem ser causais. A banca ESAF não pergunta qual é a diferença entre
elas, 
apenas pede a troca das conjunções. Isso é correto. 
 
 
oração principal oração subordinada adverbial causal 
(reduzida de infinitivo) 
oração principal oração subordinada adverbial causal 
(desenvolvida) 
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Questão 1: CVM 2010 Agente Executivo (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Assim, onde há mais corrupção em vários níveis do 
Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo setores 
privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último recurso 
da voz pública, do cidadão, da esperança. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2�WHUPR�³SRUTXH´�ľ����FRQIHUH�DR�SHUtRGR�D�QRomR�GH�FRQGLomR� 
Comentário: A FRQMXQomR� ³porque´� QXQFD� WUDQVPLWLUi� YDORU� GH� FRQGLomR��
Neste contexto, ela transmite valor adverbial causal. Por isso, a afirmação está 
errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 2: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: O favoritismo do Partido Democrata também é citado 
por alguns exportadores como um fator que pode dificultar as exportações 
brasileiras, pois os democratas são considerados mais conservadores do que 
seus rivais republicanos em matéria de comércio exterior ² o que, ressalve-se, 
nem sempre foi comprovado na prática. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2� WHUPR� ³SRLV´�ľ���� SRGH�� VHP� SUHMXt]R� SDUD� D� FRUUHomR� JUDPDWLFDO�� VHU�
substituído por porque, porquanto ou conquanto. 
Comentário��$�FRQMXQomR�³pois´ inicia uma causa, a qual é confirmada pelas 
FRQMXQo}HV� ³porque´� H� ³porquanto´��PDV� D� FRQMXQomR� ³conquanto´� WHP�YDORU�
adverbial de concessão, a qual veremos adiante. Assim, a questão está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 3: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012 (banca ESAF) 
Assinale o segmento que dá sequência ao texto, respeitando a coerência entre 
as ideias e a correção gramatical. 
Quando a maré sobe, ergue todos os barcos, diz o velho adágio. Nos anos de 
crescimento acelerado e excesso de capitais financeiros na economia mundial, 
mesmo as embarcações de casco avariado tiraram proveito da maré favorável. 
O Brasil, como grande exportador de matérias-primas e um dos principais 
destinos dos dólares investidos internacionalmente, foi um dos países mais 
beneficiados. Os efeitos foram ainda mais sentidos ................................ 
........................................................................ 
�$QD�/XL]D�'DOWUR�H�eULFR�2\DPD��³$V�UD]}HV�GR�SLELQKR´��9HMD� 
13/06/2012, p. 76/77) 
a) por causa das reformas econômicas levadas a efeito na década passada. 
b) devido a ótima fase de comercialização de nossas matérias-primas. 
c) a despeito dos acertos internos na condução de reformas econômicas. 
d) enquanto se aguarda o aumento na taxa de investimento. 
e) graças à onerosa carga tributária sobre o setor produtivo. 
Comentário�� 1RWH� TXH� R� FRQWH[WR� H[LJH� XPD� FDXVD� SDUD� D� H[SUHVVmR� ³Os 
efeitos foram ainda mais sentidos´. Assim, a alternativa (A) é a correta, pois a 
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H[SUHVVmR� ³por causa das reformas econômicas levadas a efeito na década 
passada´�p�XPD�HVWUXWXUD�GH�YDORU�DGYHUELDO�FDXVDO� 
 A alternativa (B) está errada. Ela também tem valor causal, porém a 
ORFXomR� SUHSRVLWLYD� ³devido a´� WHUPLQD� FRP� D� SUHSRVLomR� ³D´� H� VH� MXQWD� DR�
DUWLJR� ³a´�� TXH� p� H[LJLGR� SHOR� VXEVWDQWLYR� ³fase´�� WHQGR� HP� YLVWD� HVWDU�
GHWHUPLQDGR�SHOR�DGMHWLYR�³ótima´��$VVLP��GHYH�KDYHU�FUDVH� 
 A alternativa (C) está errada, SRLV�D�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³a despeito de´�
tem valor concessivo, o que transmite valor contrastante e é incoerente com 
os argumentos do texto. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� D� FRQMXQomR� ³enquanto´� WHP� YDORU�
temporal, o que é incoerente com os argumentos do texto. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��$�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³graças a´�WHP�YDORU�
FDXVDO��FRPR�SHGH�R�WH[WR��SRUpP�D�H[SUHVVmR�³onerosa carga tributária sobre 
o setor produtivo´� QmR� WUDQVPLWH�XPD�EDVH�� XPD� FDXVD�� SDUD�TXH�RV� HIHLWRV�
sejam ainda mais sentidos. É natural que uma carga tributária onerosa 
dificulte o crescimento econômico, e não o facilite, como abordou a alternativa. 
Gabarito: A 
 
2. Consecutivas: Na relação causa-consequência, o processo verbal da 
consequência ocorre após o da causa, e suas conjunções exprimem um efeito, 
um resultado e aparecem de duas formas: 
 
I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho: 
Trabalharam tanto que suas mãos ficaram inchadas. 
Tal foi o problema na empresa que todos foram demitidos. 
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, tão, tanto podem ficar 
subentendidos. 
Bebia que caía pelas ruas. (bebia tanto...) 
II ± locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de 
sorte que, de modo que, etc: 
Motivamos a classe empresarial, de sorte que o Brasil aumentou o 
nível de empregos regulares. 
³$V� QRWtFLDV� GH� FDVD� HUDP� ERDV�� de maneira que pude prolongar 
minha viagem�´��'RPLQJRV�3DVFKRDO�&HJDOOD� 
III ± locução conjuntiva sem que, e a conjunção que, seguida de 
negação. 
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar. 
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, que não a queira comprar. 
 Perceba que, na primeira estrutura, a preposição sem tem valor de 
negação; na segunda, sua ausência é substituída pelo advérbio de negação 
³QmR´. 
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3. Condicionais: Nesta relação de condição, hipótese, é muito cobrada 
a correlação de modo e tempo verbal. Veja: 
verbo no futuro do subjuntivo 
verbo no futuro do presente 
do indicativo 
Se o candidato estudar bastante, passará no concurso. 
 
condição no futuro resultado provável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
 
verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo 
verbo no futuro do pretérito 
do indicativo 
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso. 
 
condição no passado resultado improvável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
verbo no presente do subjuntivo 
verbo no futuro do presente 
do indicativo 
Caso o candidato estude bastante, passará no concurso. 
 
condição no presente resultado provável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
 
Se uma condição é expressa no futuro ou presente, há condições de 
cumpri-la; por isso o resultado expresso na oração principal é provável. Não há 
certeza de o candidato ser aprovado, mas há grande possibilidade. 
Já numa condição expressa no passado, não há condições de cumpri-la; 
por isso o resultado expresso na oração principal é pouco provável, ou mesmo 
improvável. A banca ESAF normalmente pede para substituir as conjunções ou 
os verbos. 
 Algumas vezes, por motivo de ênfase e reforço motivacional, o autor do 
texto troca o tempo verbal da oração principal de futuro do presente para 
presente do indicativo e futuro do pretérito para pretérito imperfeito do 
indicativo. Veja a diferença: 
 Se o candidato estudar, passa no concurso. 
 Se o candidato estudasse, passava no concurso. 
Não há erro nestas substituições, há apenas ênfase. 
Além das conjunções condicionais se e caso, há também as locuções 
conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se não), a não ser 
que, a menos que, dado que,
uma vez que (com verbo no subjuntivo). 
 Caminharei com você desde que não chova. 
 Não terminará a matéria, sem que se dedique muito. 
 Poderão ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum 
imprevisto. 
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 ³$� FDULQKD� SRGLD� VHU� GH� FKLQHVD�� fossem os olhos mais 
enviesados�´�(Raquel de Queirós) 
 Note a última construção. A conjunção condicional fica subentendida, e 
com isso é imprescindível entender a correlação verbal para que não haja 
dúvida neste valor semântico. 
 As locuções conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que 
podem ser confundidas com as causais. Para não ficar com dúvida, verifique 
que os verbos nas orações condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto 
os das orações causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos 
com verbos no subjuntivo com os das orações causais. 
 É encontrada também a forma reduzida: 
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. (reduzida de 
gerúndio) 
Questão 4: Ministério da Integração Nacional ± 2012 (banca ESAF) 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
A teoria econômica evoluiu muito desde 1776, quando Adam Smith, em 
célebre obra investigou as causas das riquezas das nações. A teoria 
mostrou como funcionam os mercados, o papel da produtividade, as 
formas de aumentá-la e a função das instituições. Contribuiu, assim, para 
a formulação das políticas que trouxeram mais desenvolvimento e bem-
estar. No Brasil, os economistas também contribuem para o 
desenvolvimento. Acontece que, se defenderem reformas em favor das 
maiorias, que causam perdas a minorias, os economistas serão rotulados 
de socialmente insensíveis. Quando um médico prescreve um tratamento, 
o objetivo é o bem-estar do paciente. Ninguém dirá que ele planeja o 
sofrimento. Mas, se os economistas sugerem medidas de austeridade para 
resolver desequilíbrios e restabelecer o crescimento sustentável, diz-se 
que eles propugnam ações para promover a recessão, o desemprego e a 
destruição de conquistas sociais. O receituário do médico incorpora 
esperança e simpatia, pois se sabe que o objetivo dele é a cura da doença. 
Sua ação é mais percebida por todos. A expectativa maior é de êxito. O 
diagnóstico é mais preciso, especialmente com os avanços da tecnologia. 
O economista não tem essas vantagens. No tratamento de crises, lida com 
incertezas, complexidades e situações inéditas. Os economistas tendem a 
errar mais que os médicos, mas seu foco jamais será a recessão pela 
recessão ou a austeridade sem propósito. 
(Adaptado de Maílson da Nóbrega, A recessão é uma política ou o efeito? 
Veja, 14 de dezembro, 2011) 
Preserva-se a coerência entre os argumentos do texto, bem como sua correção 
gramatical, ao 
a) empregar um conectivo de valor condicional, como Se, em lugar de 
³4XDQGR´��ľ���� 
b) VXEVWLWXLU�D�FRQMXQomR�FRQGLFLRQDO�³VH´��ľ����SHOR�FRQHFWLYR�caso. 
c) explicitar o valor explicativo da oração, inserindo a conjunção pois para 
OLJDU�D�RUDomR�LQLFLDGD�SRU�³6XD�DomR´��ľ�����FRP�D�DQWHULRU��PXGDQGR�SDUD�
PLQ~VFXOD�D�OHWUD�LQLFLDO�GH�³6XD´� 
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d) OLJDU� DV� RUDo}HV� LQLFLDGDV� SRU� ³2� HFRQRPLVWD���´� �ľ����� H� ³1R� WUDWDPHQWR´�
�ľ������HP�XP�PHVPR�SHUtRGR�VLQWiWLFR��UHWLUDQGR�R�SRQWR�ILQDO�H�PXGDQGR�
SDUD�PLQ~VFXOD�D�OHWUD�LQLFLDO�PDL~VFXOD�GH�³1R´� 
e) inserir a conjunção Embora no início do último período sintático do texto, 
PXGDQGR�SDUD�PLQ~VFXOD�D�OHWUD�LQLFLDO�GH�³2V´��ľ���). 
Comentário�� $� DOWHUQDWLYD� �$�� p� D� FRUUHWD��1RWH� TXH� D� FRQMXQomR� ³Quando´�
tem valor adverbial temporal, mas este contexto admite a substituição pela 
FRQMXQomR�DGYHUELDO�FRQGLFLRQDO�³Se´�� 
Compare: 
³Quando um médico prescreve um tratamento, o objetivo é o bem-estar do 
paciente�´ 
³Se um médico prescreve um tratamento, o objetivo é o bem-estar do 
paciente�´ 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� D� FRQMXQomR� ³se´� WUDQVPLWH� XPD�
condição no futuro, por isso o verER�³defenderem´�HVWi�IOH[LRQDGR�QR�IXWXUR�GR�
VXEMXQWLYR��$�VXEVWLWXLomR�SHOD�FRQMXQomR�³caso´�IRUoD�R�YHUER�D�VH�IOH[LRQDU�QR�
presente do subjuntivo (defendam), mas isso não foi informado na 
alternativa. Veja: 
³Acontece que, se defenderem reformas em favor das maiorias, que causam 
perdas a minorias, os economistas serão rotulados de socialmente insensíveis�´ 
³Acontece que, caso defendam reformas em favor das maiorias, que causam 
perdas a minorias, os economistas serão rotulados de socialmente insensíveis�´ 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� 1mR� FDEH� D� FRQMXQomR� ³pois´�� Mi� TXH� R�
SHUtRGR� ³Sua ação é mais percebida por todos�´�QmR� WUDQVPLWH�H[SOLFDomR�GD�
informação anterior. Além disso, o trecho original possui um ponto final e em 
seguida não pode haver palavra com letra minúscula, como sugere a 
alternativa. 
 A alternativa (D) está errada. No trecho original, a H[SUHVVmR� ³No 
tratamento de crises´�p�XP�DGMXQWR�DGYHUELDO�H�VH�VXERUGLQD�j�LQIRUPDomR�GH�
TXH� R� HFRQRPLVWD� ³lida com incertezas, complexidades e situações inéditas´��
Com a modificação sugerida, tal estrutura adverbial passa a se subordinar à 
informação anterior, o que implica incoerência. Confronte e confirme: 
 
³O economista não tem essas vantagens. No tratamento de crises, lida com 
incertezas, complexidades e situações inéditas�´� 
 
³O economista não tem essas vantagens no tratamento de crises, lida com 
incertezas, complexidades e situações inéditas�´ 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� D� LQVHUomR� GD� FRQMXQomR� ³Embora´�
IRUoD�R�YHUER�³tendem´�D�VH�IOH[LRQDU�QR�SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR��³tendam´���
$OpP�GLVVR��D�FRQMXQomR�³mas´� Mi� WUDQVPLWH�R�YDORU�GH�RSRVLomR�H�R�DF~PXOR�
de ambas as conjunções incorrerá em erro gramatical e incoerência. Para que 
haja coerência e correção gramatical, deve-se trocar o verbo e excluir a 
FRQMXQomR�³mas´� 
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³No tratamento de crises, lida com incertezas, complexidades e situações 
inéditas. Embora os economistas tendam a errar mais que os médicos, seu 
foco jamais será a recessão pela recessão ou a austeridade sem propósito�´ 
Gabarito: A 
 
Questão 5: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: O próprio conceito de liberdade redefine-se através dos 
séculos, de acordo com as circunstâncias históricas e o desenvolvimento das 
forças econômicas. E a liberdade, no mundo atual, só existirá de fato quando 
assentada na segurança e em função da igualdade. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
$� IXQomR� FRQGLFLRQDO� GD� FRQMXQomR� ³TXDQGR´� �ľ�� �) será preservada se 
substituída por se, mas a correção gramatical do período só será preservada 
se o verbo que a precede for empregado no presente: existe. 
Comentário�� $� FRQMXQomR� ³quando´� QRUPDOPHQWH� WHP� valor adverbial de 
tempo, o qual será visto adiante; mas também pode expressar condição em 
tempo futuro, como ocorreu neste contexto. 
 1RWH� TXH� D� RUDomR� ³quando assentada na segurança e em função da 
igualdade´� SRVVXL� R� YHUER� ³estiver´� VXEHQWHQGLGR�� WDPEpP� no futuro, para 
FRPELQDU�FRP�R�YHUER�³existirá´��TXH�SUHFHGH�WDO�RUDomR� 
E a liberdade, no mundo atual, só existirá de fato quando (estiver) assentada 
na segurança e em função da igualdade. 
 $� VXEVWLWXLomR� GD� FRQMXQomR� ³quando´� SRU� ³se´� SUHVHUYD� R� YDORU�
condicional. 
E a liberdade, no mundo atual, só existirá de fato se (estiver)
assentada na 
segurança e em função da igualdade. 
 O erro na questão foi afirmar a obrigatoriedade da substituição do verbo 
QR� IXWXUR� ³existirá´� SHOR� SUHVHQWH� ³existe´�� 'H� DFRUGR� FRP� R� FRQWH[WR�� HVVD�
substituição é possível, mas não obrigatória. Veja: 
E a liberdade, no mundo atual, só existe de fato se (está) assentada na 
segurança e em função da igualdade. 
Gabarito: E 
4. Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em 
oposição, contraste, ressalva ao da oração principal. As conjunções são: 
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo 
quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, 
em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não). 
 Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos. 
 Por incrível que pareça��HOHV�QmR�FRQKHFLDP�µSHQ-GULYH¶� 
 Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas 
afirmações. (Domingos Paschoal Cegalla) 
 Dado que soubesse, não dirigia à noite. 
Por mais que gritasse, não me ouviram. 
 Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende) 
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Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituição de 
conjunção ou locução conjuntiva por preposição ou locução prepositiva. Veja: 
Embora chegasse cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
Ao se substituir a conjunção embora pela preposição mesmo, o verbo é 
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma 
nominal gerúndio. Isso fará com que esta oração seja reduzida de gerúndio: 
Mesmo chegando cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
6H�IRVVH�VXEVWLWXtGD�SHOD�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³apesar de´��D�RUDomR�VHULD�
reduzida de infinitivo: 
Apesar de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
$OJXPDV� YH]HV� D� EDQFD� XWLOL]D� D� ORFXomR� SUHSRVLWLYD� ³a despeito de´�� D�
qual possui o mesmo valor de concessão. Veja: 
A despeito de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
Assim, cuidado com as substituições pedidas na prova. 
Questão 6: Ministério da Fazenda 2014 Assistente Técnico (banca ESAF) 
Assinale a opção que completa corretamente as duas lacunas de conectivos no 
texto. 
Constantemente você precisa provar e comprovar que é quem diz ser. 
____(1)____ pareça, essa não é uma questão filosófica. A tarefa é prática e 
corriqueira: RG, CIC, habilitação, cartões de crédito e crachás corporativos, 
que engordam a carteira de todo cidadão, são requisitos para identificar uma 
pessoa no mundo físico. No ambiente virtual, combinações de usuário e senha 
funcionam para dar acesso a e-mail, celular, sistemas corporativos, redes 
sociais e cadastros em lojas on-line. É _____(2)_____ lidamos com tantas 
combinações desse tipo que já se fala de uma nova categoria de estresse: a 
³IDGLJD�GH�VHQKDV´�� 
(Adaptado de Você é sua senha, Planeta, fevereiro 2014) 
 (1) (2) 
a) Embora porque 
b) Apesar de já que 
c) Todavia por que 
d) Mesmo que assim 
e) Entretanto pois 
 
Comentário: 1D� ODFXQD� ��� QRWH� TXH� RV� VHJPHQWRV� ³pareça´� H� ³não é uma 
questão filosófica´�DSUHVHQWDP�YDORU�FRQWUDVWDQWH��$OpP�GLVVR��Ki�GH�VH�QRWDU�R�
YHUER� ³pareça´� QR� SUHVHQWH� GR� VXEMXQWLYR�� $VVLP�� QmR� FDEHP�DV� FRQMXQo}HV�
FRRUGHQDWLYDV�DGYHUVDWLYDV�³Todavia´�H�³Entretanto´��DV�TXDLV�H[LJHP�YHUER�QR�
modo indicativo. Portanto, eliminamos as alternativas (C) e (E). 
 $OpP�GLVVR��QmR�FDEH�D�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³Apesar de´��SRLV�HVWD�H[LJH�
verbo no infinitivo (parecer). Dessa forma, eliminamos a alternativa (B). 
 Tal verbo no modo subjuntivo e o sentido contrastante admitem os 
FRQHFWLYRV�DGYHUELDLV�FRQFHVVLYRV�³Embora´�H�³Mesmo que´� 
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 Na lacuna 2, devemos inserir uma conjunção de valor causal. 
1RUPDOPHQWH��HVVH�YDORU�VHPkQWLFR�DGPLWH�DV�FRQMXQo}HV�³porque´�RX�³pois´��
3RUpP��YLPRV��QDV�RUDo}HV�FRRUGHQDGDV�FRQFOXVLYDV��TXH�D�FRQMXQomR�³pois´��
quando se encontra após um verbo, transmite valor conclusivo, o que não cabe 
neste contexto. Assim, eliminamos a alternativa (E), sobrando a (A) como 
correta. 
Gabarito: A 
 
Questão 7: DNIT ± 2013 ± Analista de Infraestrutura (banca ESAF) 
-XOJXH�D�DILUPDomR�D�UHVSHLWR�GR�SHUtRGR�³Tem um personagem de Voltaire que 
um dia descobre, encantado, que falou em prosa toda a sua vida, sem saber�´ 
A última oração, caso fosse empregado um conector para introduzi-la, seria 
estruturada da seguinte forma: porquanto não soubesse. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Comentário�� $� TXHVWmR� ID]� UHIHUrQFLD� j� RUDomR� ³sem saber´�� 1RWH� TXH� VH�
VXEHQWHQGH�R�FRQHFWLYR�³PHVPR´�DQWHV�GHVVD�RUDomR� 
³Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre, encantado, que falou 
em prosa toda a sua vida, mesmo sem saber�´ 
 Assim, fica fácil perceber que a oração sublinhada acima é subordinada 
adverbial concessiva, por isso não admite a conjunção causal ou explicativa 
³SRUTXDQWR´��$�EDQFD�TXHULD�TXH�YRFr�FRQIXQGLVVH�FRP�D�FRQjunção concessiva 
³FRQTXDQWR´��Veja: 
³Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre, encantado, que falou 
em prosa toda a sua vida, conquanto não soubesse�´ 
7DPEpP�VH�DGPLWH�³SRVWR�TXH´�RX�³HPERUD´� 
³Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre, encantado, que falou 
em prosa toda a sua vida, posto que não soubesse�´ 
³Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre, encantado, que falou 
em prosa toda a sua vida, embora não soubesse�´ 
Observação: Apesar de as três últimas construções acima estarem corretas 
JUDPDWLFDOPHQWH�� D� RUDomR� UHGX]LGD� ³mesmo sem saber´�� RX� VLPSOHVPHQWH�
³sem saber´��VRD�PDLV�DJUDGiYHO� 
Gabarito: E 
 
Questão 8: DNIT ± 2013 ± Analista de Infraestrutura (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Em cidades mais antigas, em toda parte, o problema de 
preparar o povo para o lazer e de oferecer-lhe oportunidades de diversões 
criativas diversificadas está sendo cuidadosamente estudado por sociólogos, 
higienistas e urbanistas. Entretanto, na cidade inteiramente nova de Brasília, 
que se supõe esteja sendo construída para durar séculos, o problema foi, 
completamente, esquecido. 
A relação de oposição de ideias e a correção gramatical do período seriam 
SUHVHUYDGDV�� FDVR� R� FRQHFWRU� ³(QWUHWDQWR´� �OLQKD� ��� IRVVH� VXEVWLWXtGR� SHOD�
FRQMXQomR�³(PERUD´� 
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Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Comentário: Sabemos que tanto as orações coordenadas quanto as 
subordinadas adverbiais concessivas possuem um valor de contraste. Porém, 
não podemos confundir as estruturas de cada uma das orações. As orações 
FRRUGHQDGDV� DGYHUVDWLYDV� VmR� SUHFHGLGDV� GDV� FRQMXQo}HV� ³PDV�� SRUpP��
FRQWXGR��HQWUHWDQWR��QR�HQWDQWR��WRGDYLD´ etc. 
 Já as orações subordinadas adverbiais concessivas são normalmente 
LQLFLDGDV� SHODV� FRQMXQo}HV� RX� ORFXo}HV� FRQMXQWLYDV� ³HPERUD´�� ³FRQTXDQWR´��
³SRVWR� TXH´�� ³PHVPR� TXH´�� ³DSHVDU� GH� TXH´� HWF�� $OpP� GLVVR�� DV� RUDo}HV�
concessivas necessitam de verbos no modo subjuntivo. Assim, não podemos 
VLPSOHVPHQWH� VXEVWLWXLU� D� FRQMXQomR� FRRUGHQDWLYD� DGYHUVDWLYD� ³(QWUHWDQWR´�
SHOD� FRQMXQomR� VXERUGLQDWLYD� DGYHUELDO� FRQFHVVLYD� ³(PERUD´�� ,VVR� Vy�SRGHULD�
ocorrer se houvesse um ajuste no modo verbal e na estrutura sintática 
compare: 
Em cidades mais antigas, em toda parte, o problema de preparar o povo para 
o lazer e de
oferecer-lhe oportunidades de diversões criativas diversificadas 
está sendo cuidadosamente estudado por sociólogos, higienistas e urbanistas. 
Entretanto, na cidade inteiramente nova de Brasília, que se supõe esteja 
sendo construída para durar séculos, o problema foi, completamente, 
esquecido. 
Embora, em cidades mais antigas, em toda parte, o problema de preparar o 
povo para o lazer e de oferecer-lhe oportunidades de diversões criativas 
diversificadas esteja sendo cuidadosamente estudado por sociólogos, 
higienistas e urbanistas, na cidade inteiramente nova de Brasília, que se supõe 
esteja sendo construída para durar séculos, o problema foi, completamente, 
esquecido. 
Gabarito: E 
 
Questão 9: Analista-Tributário da Receita Federal 2012 (banca ESAF) 
Assinale a opção que, ao preencher a lacuna do parágrafo, provoca erro 
gramatical e/ou incoerência na argumentação do texto. 
A inflação, que deveria voltar a ser um problema só no ano que vem, vai 
causar preocupação no curto prazo._____________________________, mais 
uma vez a taxa vai ficar acima do centro, ainda que permaneça dentro da 
margem de segurança. A alta foi pequena, mas dá uma ideia do pessimismo 
que anda dominando os mercados. 
(Adaptado de Correio Braziliense, de 7 de agosto de 2012) 
a) A serem confirmadas as expectativas do mercado. 
b) Apesar de confirmá-las as expectativas do mercado. 
c) Se a expectativa do mercado se confirmar. 
d) Confirmando-se as expectativas do mercado. 
e) Caso sejam confirmadas as expectativas de mercado. 
Comentário: Note que a alternativa (B) é a única de valor diferente das 
GHPDLV��SRLV�D�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³Apesar de´�LQLFLD�XPD�RUDomR�VXERUGLQDGD�
adverbial concessiva reduzida de infinitivo. As demais têm valor condicional. 
Assim, esta deve ser a incorreta. 
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 Perceba que os argumentos do texto nos levam a uma ideia de condição. 
$VVLP�� D� RUDomR� ³A serem confirmadas as expectativas do mercado´� p�
VXERUGLQDGD� DGYHUELDO� FRQGLFLRQDO� UHGX]LGD� GH� LQILQLWLYR�� D� RUDomR� ³Se a 
expectativa do mercado se confirmar´� p� VXERUGLQDGD� DGYHrbial condicional e 
HVWi�GHVHQYROYLGD�� D� RUDomR� ³Confirmando-se as expectativas do mercado´� p�
VXERUGLQDGD� DGYHUELDO� FRQGLFLRQDO� UHGX]LGD� GH� JHU~QGLR� H� D� RUDomR� ³&Dso 
sejam confirmadas as expectativas de mercado´� p� VXERUGLQDGD� DGYHUELDO�
condicional e está desenvolvida. 
Gabarito: B 
 
Questão 10: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A desigualdade persistente entre o que chamavam o 
primeiro e o terceiro mundo mantém com relativa vigência alguns de seus 
postulados. Mas ainda que as decisões e benefícios dos intercâmbios se 
concentrem nas burguesias das metrópoles, novos processos tornam mais 
complexa a assimetria: a descentralização das empresas, a simultaneidade 
planetária da informação e a adequação de certos saberes e imagens 
internacionais aos conhecimentos e hábitos de cada povo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Preservam-se as relações de coerência entre os argumentos e a correção 
gramatical do texto ao se VXEVWLWXLU�³DLQGD�TXH´�ľ����SRU�apesar de, mantendo 
a ideia de concessão. 
Comentário�� $� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³Ainda que´� LQLFLD� RUDomR� GHVHQYROYLGD� H�
³apesar de´�LQLFLD�RUDomR�UHGX]LGD�GH�LQILQLWLYR��(VVH�p�R�PRWLYR�GR�HUUR��9HMD�
que, para esta substituição ficar correta, há necessidade de ajuste do verbo, o 
que não foi afirmado na questão: 
³Mas apesar de as decisões e benefícios dos intercâmbios se concentrarem 
nas burguesias das metrópoles���´ 
Gabarito: E 
 
Questão 11: SUSEP ú������ ú�$JHQWH�([HFXWLYR (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do 
desenvolvimento moral, substituiria a família, e com o direito produzido, 
racional, imparcial e justo, substituiria a consciência ética dos indivíduos, que, 
embora retificadora da ação humana, se revelaria, na prática, inviável, por ser 
incoercível. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2� WHUPR� ³embora´�ľ���� SRGH�� VHP� SUHMXt]R� SDUD� D� FRUUHomR� JUDPDWLFDO� GR�
período, ser substituído por conquanto. 
Comentário��$�FRQMXQomR�³conquanto´�WHP�YDORU�adverbial concessivo, assim 
FRPR�D�FRQMXQomR�³embora´��3RUWDQWR��D�DILUPDWLYD�HVWi�FRUUHWD�� 
Gabarito: C 
5. Comparativas: representam o segundo termo de uma comparação e 
se expressam de três formas, com as conjunções como, (tal) qual, tal e qual, 
assim como, (tal) como, (tão ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) 
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que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o 
mesmo que (=como): 
I ± com verbo expresso: 
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro. 
Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu à luz 
daquele olhar. 
A praia é tal qual você descreveu. (tal como) 
II ± com o predicado ou verbo subentendido: 
A luz é mais veloz do que o som. (do que o som é) 
O leopardo é tão ágil quanto a onça. (quanto a onça é) 
 Ele corre feito uma gazela. 
Nas estruturas comparativas de superioridade e inferioridade (com 
YHUERV�H[SUHVVRV�RX�QmR���D�SDODYUD�³do´�p�RSFLRQDO� 
Cantava mais do que trabalhava. 
Cantava mais que trabalhava. 
Os mais magros correm mais do que os mais cheinhos. 
Os mais magros correm mais que os mais cheinhos. 
III ± como comparação hipotética (uso da conjunção se): 
O homem parou perplexo, como se esperasse um guia. 
 
Questão 12: Ministério do Turismo 2014 Contador (banca ESAF) 
Fragmento do texto: O sorteio dos grupos marcou a aceleração do 
calendário. As vendas dos ingressos foram reabertas, e o entusiasmo dos 
brasileiros não deixou de ser percebido. Apesar de casos pontuais, como a 
trágica construção do estádio de abertura em São Paulo, os palcos estão 
montados. O evento tem tudo para ser um sucesso, com a adesão maciça do 
público, tanto presencialmente quanto pela TV. 
Assim como outros eventos esportivos de porte global, a Copa é uma 
oportunidade fantástica para a cidadania dar um salto no seu grau de 
exigência, com a reinvenção dos serviços prestados à coletividade postos na 
vitrine da mídia mundial. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2�WHUPR�³$VVLP�FRPR´��ľ��7) introduz uma ideia de comparação entre Copa e 
outros eventos não especificados no texto. 
Comentário: $� ORFXomR�FRQMXQWLYD�³Assim como´� WUDQVPLWH�XPD�FRPSDUDomR�
HQWUH� ³outros eventos esportivos de porte global´�H ³a Copa´��RV�TXDLV�HVWmR�
sublinhados abaixo. Vale lembrar que esses eventos de porte global não foram 
exemplificados ou especificados no texto. Veja: 
Assim como outros eventos esportivos de porte global, a Copa é uma 
oportunidade fantástica para a cidadania dar um salto no seu grau de 
exigência, com a reinvenção dos serviços prestados à coletividade postos na 
vitrine da mídia mundial. 
Gabarito: C 
Com verbo expresso. 
Verbo 
subentendido 
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Questão 13: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Como os sacerdotes de antigamente, economistas têm 
a missão de explicar o inexplicável ± como o dinheiro é tudo e nada ao mesmo 
tempo, por que falta dinheiro se dinheiro é papel impresso, ou se a quantidade 
de santinhos muda o tamanho do milagre. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
'HVUHVSHLWD�D�FRHUrQFLD�RX�FRUUHomR�JUDPDWLFDO�WURFDU�D�FRQMXQomR�³&RPR´�ľ����
por Qual. 
Comentário��2�FRQHFWLYR�³Qual´�WHP�R�PHVPR�YDORU�GH�³Tal qual´�RX�³Como´��
por terem valor adverbial comparativo. Por isso, podemos realizar a 
substituição sem prejuízo da coerência ou da correção gramatical. 
Gabarito: E 
 
Questão 14: SUSEP 2006 Agente Executivo (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A concepção moderna de Estado tem raízes no 
pensamento ético de Kant e de Hegel e o apresenta como uma realização da 
idéia moral, para o primeiro, ou como a substância ética consciente de si 
mesma, para o segundo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A inserção de sendo DSyV� ³FRPR´�ľ���� PDQWpP� D� FRUUHomR� JUDPDWLFDO� GR�
período. 
Comentário�� $� H[SUHVVmR� ³como uma realização da idéia moral, para o 
primeiro, ou como a substância ética consciente de si mesma, para o segundo´�
tem valor adverbial de modo. Assim, temos o adjunto adverbial de modo. Esse 
valor de modo tem uma aproximação semântica com a comparação. 
 A Norma Gramatical Brasileira não admite a oração adverbial de modo, 
somente o adjunto adverbial com esse valor. 
 Assim, ao inserir o verER� QR� JHU~QGLR� ³sendo´�� SDVVDPRV� D� WHU� XPD�
oração subordinada adverbial comparativa reduzida de gerúndio. Veja: 
³FRPR� VHQGR� XPD� UHDOL]DomR� GD� LGpLD� PRUDO�� SDUD� R� SULPHLUR�� RX� FRPR� D�
VXEVWkQFLD�pWLFD�FRQVFLHQWH�GH�VL�PHVPD��SDUD�R�VHJXQGR´. 
 Esta oração subordinada adverbial comparativa tem o sentido de 
hipótese que especificamos anteriormente no item III. Veja, agora, na forma 
desenvolvida: 
³FRPR� VH� IRVVH� XPD� UHDOL]DomR� GD� LGpLD� PRUDO�� SDUD� R� SULPHLUR�� RX� FRPR� D�
substância ética consciente de si mesma, para R�VHJXQGR´. 
 $� VHJXQGD� FRQMXQomR� ³como´� SDVVD� D� WHU� VXEHQWHQGLGD� D� PHVPD�
expressão: 
³FRPR�VH� IRVVH�XPD�UHDOL]DomR�GD� LGpLD�PRUDO��SDUD�R�SULPHLUR��RX�FRPR��VH�
IRVVH��D�VXEVWkQFLD�pWLFD�FRQVFLHQWH�GH�VL�PHVPD��SDUD�R�VHJXQGR´. 
 O mesmo ocorre com a reduzida: 
³FRPR�VHQGR�XPD�UHDOL]DomR�GD�LGpLD�PRUDO��SDUD�R�SULPHLUR��RX�FRPR��VHQGR��
D�VXEVWkQFLD�pWLFD�FRQVFLHQWH�GH�VL�PHVPD��SDUD�R�VHJXQGR´. 
 Por isso, a questão está correta. 
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Gabarito: C 
 
6. Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com 
outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante. 
Geralmente é usada para reforçar argumento. A oração principal é a 
declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a 
base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos, 
fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como 
argumento de autoridade: 
 Como disse o prefeito, o IPTU vai subir 5% este ano. 
 ³'LJR� HVVDV� FRLVDV� SRU� DOto, segundo as ouvi contar�´ (Machado de 
Assis) 
 Conforme prevê o artigo 37 da CF, o serviço público é impessoal. 
 Consoante opinam alguns, a história se repete. 
 
7. Proporcionais: iniciam ideia de proporção, com as locuções 
conjuntivas à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais ... 
tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos, 
quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, 
tanto ... quanto (como). 
 Os alunos respondiam, à medida que eram chamados. 
 À proporção que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito. 
 O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai diminuindo. 
 Tanto gostava de um quanto aborrecia o outro. 
 Não são corretas as locuções à medida em que, na medida que, a 
medida que, com valor de proporção, cabendo apenas à medida que. Outro 
detalhe, não há crase em locuções conjuntivas de outro valor, somente há nas 
SURSRUFLRQDLV��³à medida que´�H�³à proporção que´�� 
 9LPRV�TXH�D�ORFXomR�FRQMXQWLYD�³na medida em que´�p�causal. Ela pode 
também fazer parte de estrutura oracional adjetiva. 
Compare todas: 
³À medida que os anos passam��DV�PLQKDV�SRVVLELOLGDGHV�GLPLQXHP�´� 
 oração subordinada adverbial proporcional + oração principal 
 
"O Brasil exportou mais na medida em que a indústria e a pecuária estão 
fortalecidas." 
 oração principal + oração subordinada adverbial causal 
 
 ³$�H[SDQVmR� �GD� � ODYRXUD� � �DOJRGRHLUD� � �QmR� � �S{GH� � �SURGX]LU-se em São 
Paulo na mesma medida em que se produziu noutras terras�´� 
 oração principal + oração subordinada adjetiva restritiva 
 
Observação: A locução conjuntiva ao passo que deve receber especial 
atenção, pois pode agregar três valores semânticos distintos. Ela possui valor 
de tempo concomitante e se estende à proporção (que também possui a 
concomitância temporal) e à oposição (pois também pode agregar, além do 
valor de tempo concomitante, o de adversidade): 
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Subordinada adverbial proporcional: 
³Pequenos cogumelos, ao passo que devoram os tecidos dos insetos, semeiam 
os seus esporos mortais�´�� �j�SURSRUomR�TXH� 
Subordinada adverbial temporal: 
Ela dormia, ao passo que o professor dissertava. (= enquanto) 
Coordenada adversativa: 
É feia, ao passo que a irmã é bonita. (= mas) 
 Deve-se entender, antes de tudo, que esta locução conjuntiva transmite 
tempo concomitante e, dependendo do contexto, transmite os outros dois 
valores semânticos. Perceba que a proporção se dá com uma ideia de evolução 
temporal, os processos verbais vão se acumulando, progredindo 
temporalmente, de forma diferente dos outros valores semânticos. 
8. Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas: 
para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que): 
 Afastou-se depressa, para que não o víssemos. 
 Viemos aqui a fim de que realizássemos um acordo. 
 ³)L]-lhe sinal que se calasse�´�(Machado de Assis) 
 ³)H]�WXGR�porque eu não obtivesse bons resultados�´ 
 Muito utilizada é a forma reduzida de infinitivo: 
 Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano. 
Questão 15: Ministério da Fazenda 2014 Assistente Técnico (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Isso inclui tanto a oferta de treinamento adequado, 
quanto uma maior interação entre órgãos de controle: Controladoria-Geral, 
Tribunal de Contas, Ministério Público e o restante da administração pública. 
Outra ideia para motivar os servidores públicos de carreira é a regulamentação 
da possibilidade de ascensão funcional, das atividades de nível médio para 
outras de nível superior, por meio de concursos internos. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
$V�GXDV�RFRUUrQFLDV�GH� ³SDUD´� �ľ� 4 e 5) têm a mesma função sintática nos 
períodos em que são empregadas. 
Comentário: Na oração subordinada DGYHUELDO� ³para motivar os servidores 
públicos de carreira´�� D� SUHSRVLomR� ³SDUD´� WHP� YDORU� GH� ILQDOLGDGH�� -i�� QD�
H[SUHVVmR�³das atividades de nível médio para outras de nível superior´��Ki�D�
SUHSRVLomR�³GH´��D�TXDO�WUDQVPLWH�RULJHP��H�D�SUHSRVLomR�³SDUD´�que transmite 
GHVWLQR�� $VVLP�� UHDOPHQWH� DV� SUHSRVLo}HV� ³SDUD´�� QHVWH� FRQWH[WR�� QmR�
apresentam a mesma função. 
Gabarito: E 
 
Questão 16: Ministério da Fazenda 2014 Assistente Técnico (banca ESAF) 
Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia de palavra na 
transcrição do texto. 
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A eficiência no uso dos recursos públicos é, cada vez mais, uma exigência da 
sociedade. Esta espera que a prestação de serviços governamentais
ocorra 
(1) com qualidade, utilizando racionalmente os recursos dos contribuintes. 
Nesse sentido, diversos estudos têm (2) surgido afim de (3) discutir a 
qualidade das administrações públicas. O que se nota é que o maior controle 
está associado à (4) maior rigidez institucional, o que, se por um lado, pode 
coibir o comportamento corrupto do gestor público, por outro lado pode 
também reduzir seu incentivo em adotar comportamento inovador por temer 
que a inovação seja (5) considerada ilegal, comprometendo sua carreira. 
(Adaptado de http://www.brasil-economia-governo.org.br/2012/11/21/ 
gestao-publica-mais-eficiente/) 
a) (1) 
b) (2) 
c) (3) 
d) (4) 
e) (5) 
Comentário: (VWD�TXHVWmR�H[SORUD�D�JUDILD�GD�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³a fim de´�
(palavras separadas), a qual inicia uma oração subordinada adverbial final. 
Assim, seguramente é a alternativa (C) a errada. 
 Note que as demais alternativas não oferecem dúvidas! 
Gabarito: C 
 
Questão 17: Auditor do Tribunal de Contas Paraná 2003 (banca ESAF) 
Assinale a opção incorreta para preencher as lacunas do texto abaixo. 
 O Tribunal ________1__________intensificar a cooperação e o 
intercâmbio de informações com órgãos e entidades nacionais, em especial os 
de controle de despesas públicas, _____2_____ aprimorar técnicas e 
procedimentos de fiscalização, _______3_______, no caso dos Tribunais de 
Contas dos Estados e dos Municípios, com o intuito de desenvolver ações 
conjuntas de auditoria. 
www.tcu.gov.br - Relatório de atividades do tcu /97 
 1 2 3 
a) tem procurado a fim de como também 
b) vem procurando afim de mas também 
c) está procurando com o objetivo de e também 
d) procura com o fim de mas também 
e) busca para bem como 
Comentário: Este tipo de questão deve ser preenchido, eliminando-se as 
expressões comprovadamente erradas. 
 A primeira lacuna admite qualquer dos verbos das alternativas. 
 A lacuna 2 deve ser preenchida por conectivo adverbial de finalidade. A 
~QLFD�DOWHUQDWLYD�HUUDGD�p�D��%���SRLV�³afim´�GHYH�ILFDU�VHSDUDGR��³a fim´��� 
 $�SDODYUD�³afim´�WHP�UHODomR�FRP�R�VXEVWDQWLYR�³afinidade´��XPD�DWLWXGH�
educada é afim com uma atitude cidadã, isto é, uma tem afinidade com outra. 
Esse sentido não está no texto, cabendo somente a finalidade. 
 Por isso, a alternativa incorreta é a (B). 
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 Veja que a lacuna 3 será corretamente preenchida por qualquer das 
alternativas. 
Gabarito: B 
 
Questão 18: SUSEP 2006 Analista Técnico (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Ou seja, depois de afligir as classes mais baixas, a crise 
agora bateu às portas da classe média e média alta. Há vários motivos para 
que isso esteja acontecendo. Para começo de conversa, hoje há mais pessoas 
qualificadas no mercado ± 14,6% dos empregados do país têm diploma. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Julgue a reescrita de trecho do texto quanto à preservação de sua correção 
gramatical e coerência textual: 
³para que isso esteja acontecendo´�ľ�2,3) / para tal crise estar 
acontecendo 
Comentário: A questão apenas cobrou o conhecimento de transformação de 
XPD�RUDomR�VXERUGLQDGD�DGYHUELDO�GH�ILQDOLGDGH�GHVHQYROYLGD��³para que isso 
HVWHMD� DFRQWHFHQGR´�� HP� UHGX]LGD� GH� LQILQLWLYR� �³para tal crise estar 
acontecendo´��� 3DUD� LVVR�� EDVWRX� UHWLUDU� GD� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³para que´� D�
FRQMXQomR� ³que´�� R� TXH� UHVXOWRX� QD� VXEVWLWXLomR� GR� YHUER� FRQMXJDGR� QR�
SUHVHQWH�GR�VXEMXQWLYR��³esteja´��SHOR�LQILQLWLYR��³estar´�� 
 $OpP�GLVVR��QRWH�TXH�³isso´�H�³tal´�WrP�R�PHVPR�VHQWLGR��3RU�WXGR�LVVR��D�
questão está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 19: SUSEP 2006 Analista Técnico (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do 
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há 
crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é 
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as 
especificidades do país. Na defesa da concorrência, como de resto em várias 
áreas da política pública, é preciso copiar um clichê do mundo corporativo 
multinacional: manter a visão global sem perder o enfoque local. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da 
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes 
nas letras maiúsculas e minúsculas: 
Inserção de Embora DQWHV�GH�³1D�GHIHVD´�ľ�5). 
Comentário��$�FRQMXQomR�³embora´�p�DGYHUELDO� FRQFHVVLYD��PDV�R�FRQWH[WR�
não transmite esse valor. Perceba que se entende que é preciso copiar um 
FOLFKr�������SDUD�VH�GHIHQGHU�D�FRQFRUUrQFLD��$VVLP��D�H[SUHVVmR�³Na defesa da 
concorrência, como de resto em várias áreas da política pública´�p�XP�DGMXQWR�
adverbial de finalidade, e não uma oração adverbial concessiva. 
 Como a questão afirmou que haveria incoerência, está correta. 
Gabarito: C 
 
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9. Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na 
oração principal, podendo ser um tempo geral, concomitante, antes ou depois 
de um referente. Suas conjunções: quando, enquanto, logo que, mal (= logo 
que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que, 
agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que. 
Não fale enquanto come. 
Mal você saiu, ela chegou. 
Só voltou a jogar quando se sentiu bem. 
Assim que chegou, foi para a cozinha. 
 
 A forma reduzida também é muito utilizada: 
 Terminada a festa, todos foram embora. 
Questão 20: ACE/MDIC-2012 - Analista de Comércio Exterior (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A explicação de como nosso sistema evoluiu da fase 
dos problemas para a estabilidade atual deixa raízes, num primeiro momento, 
numa forte concentração dos estabelecimentos, que, reunindo recursos 
importantes e desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais recursos, 
puderam atravessar diversas fases delicadas. O papel do Banco Central foi 
decisivo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
$V�YtUJXODV�DSyV� ³TXH´�ľ����H�DSyV� ³UHFXUVRV´�ľ���� LVRODP�RUDomR� VXERUGLQDGD�
de gerúndio. 
Comentário: $� DILUPDWLYD� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� DV� RUDo}HV� ³reunindo recursos 
importantes´ H� ³GHVHQYROYHQGR� WRGD� XPD� HQJHQKDULD� SDUD� DWUDLU� PDLV�
recursos´�VmR�VXERUGLQDGDV�DGYHUELDLV�WHPSRUDLV�H�UHGX]LGDV�GH�JHU~QGLR��(ODV�
estão intercaladas à oração principal, por isso estão separadas por dupla 
vírgula. 
Gabarito: C 
 
 A Norma Gramatical Brasileira (NGB) não admite a classificação de uma 
oração subordinada adverbial de modo, porém podemos encontrá-la em alguns 
contextos, como se observa na questão abaixo. Veja: 
Questão 21: Receita Federal 2014 Auditor-Fiscal (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A despeito das suas imperfeições, a Lei da 
Transparência Tributária representa um notável avanço institucional. A 
conscientização da população brasileira é fundamental para a construção de 
uma República efetivamente democrática, em que os eleitores tenham plena 
ciência da repercussão das decisões tomadas pelos seus representantes. 
Somente assim poderão exigir a construção de um sistema tributário simples, 
coerente e justo, que não onere os cidadãos carentes e não seja regressivo, 
gravando os contribuintes menos abastados de modo (proporcionalmente) 
mais severo que os mais favorecidos economicamente. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2�XVR�GR�JHU~QGLR�HP�³JUDYDQGR´��ľ� 8) imprime à oração uma ideia do modo 
de funcionamento do sistema tributário. 
Comentário:
Entendemos do contexto que o modo de funcionamento do 
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sistema tributário simples, coerente e justo, que não onere os cidadãos 
carentes e não seja regressivo, seria com a gravação dos contribuintes menos 
abastados de forma (proporcionalmente) mais severa que os mais favorecidos 
economicamente. 
 Assim, a afirmativa está correta. 
Gabarito: C 
Comentário do autor (orações intercaladas) 
 Além das orações coordenadas, também são estruturas independentes as 
orações intercaladas. Elas não fazem parte do grupo de orações 
coordenadas, pois são inserções feitas pelo autor, com desprendimento 
sintático, por isso podem ser separadas por vírgula, travessão ou 
parênteses. Essa estrutura é também chamada de expressão parentética ou 
comentário do autor e transmite certos valores semânticos: 
a) advertência: esclarece um ponto que o falante julga necessário: 
Em 1945 ± isto aconteceu no dia do meu aniversário ± conheci um 
dos meus melhores amigos. 
b) opinião: o falante aproveita a ocasião para opinar: 
D. Benta (malvada que era) dizia que a sua doença impedia a 
brincadeira da garotada. (Machado de Assis) 
c) desejo: o falante aproveita a ocasião para exprimir um desejo, bom 
ou mau: 
José ± Deus o conserve assim! ± conquistou o primeiro lugar da 
classe. 
d) escusa: o falante se desculpa: 
³3RXFR�GHSRLV� UHWLURX-se: eu fui vê-la descer as escadas, e não sei por 
que fenômenos de ventriloquismo cerebral (perdoem-me os filósofos essa 
frase bárbara��PXUPXUHL�FRPLJR���´ (Machado de Assis) 
 
e) permissão: o falante solicita algo: 
Meu espírito (permita-me aqui uma comparação de criança), meu 
HVStULWR�HUD�QDTXHOD�RFDVLmR�XPD�HVSpFLH�GH�SHWHFD�´ (Machado de Assis) 
f) ressalva: o falante faz uma limitação à generalidade de um 
enunciado: 
Ele, que eu saiba, nunca veio aqui. 
³&RELoD�GH�FiWHGUDV�H�ERUODV�TXH��diga-se de passagem, Jesus Cristo 
UHSUHHQGHX�VHYHUDPHQWH�DRV�IDULVHXV�´ (Camilo Castelo Branco) 
 Os livros, pode-se bem dizer, são o alimento do espírito. 
g) esclarecimento, síntese ou conclusão do que foi enunciado: 
³± A razão é clara: achava a sua conversação menos insossa que a 
dos outros homens�´��0DFKDGR�GH�$VVLV� 
³1mR�HUD�GHVJRVWR��era cansaço e vergonha´�(Cochat Osório) 
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³Eu em sua igreja não mando: só assisto e apoio´��6��GH�0HOOR�%UH\QHU�
Andressen) 
 Esses comentários do autor, ao longo do texto, são muito vistos em 
diversos gêneros (jornalísticos, protocolares, técnicos etc). A banca não quer 
que você decore os valores semânticos, mas apenas perceba que houve uma 
inserção do autor, a fim de completar a informação, chamar a atenção do 
leitor, dar mais subsídios extras para melhor compreensão do texto, etc. 
 Às vezes, podemos encontrar um dos valores coordenados ou 
subordinados adverbiais, em um comentário do autor, e isso ficará bem 
marcado, pois o autor vai enfatizá-lo por meio de vírgula(s), parênteses, dois-
pontos ou travessões, como vimos nos exemplos anteriores. 
Questão 22: MPOG 2015 Analista de Planejamento e Orçamento (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Disputam o noticiário as degolas de civis por outro 
bando de radicais, o Estado Islâmico, e, ainda, os rescaldos do atentado ao 
semanário francês Charlie Hebdo, com a rejeição generalizada aos que 
professam o islamismo, a religião maometana que não prega o ódio ± muito 
menos a matança. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
2�WUDYHVVmR��DQWHV�GD�H[SUHVVmR�³PXLWR�PHQRV�D PDWDQoD´�(ľ� 8), serve para 
enfatizar essa expressão e pode ser substituído por vírgula sem causar erro 
gramatical. 
Comentário: O travessão inicia um comentário à parte do autor e 
naturalmente o enfatiza. Tal comentário pode ser separado por travessão ou 
vírgula, por isso a afirmação está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 23: MPOG 2015 Analista de Planejamento e Orçamento (banca ESAF) 
Fragmento do texto: 2�KRPHP�p�XP�DQLPDO��3RUpP��QmR�p�³DSHQDV mais um 
DQLPDO´�� (OH� p� ~QLFR�� 6y� R� KRPHP� entre todas as espécies, tem uma 
capacidade a que chamaremos, por falta de melhor termo, capacidade de 
simbolizar. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
$� H[SUHVVmR� ³SRU� IDOWD� GH� PHOKRU� WHUPR´� �ľ�� 3) pode ser encerrada entre 
travessões ou parênteses. 
Comentário: Primeiramente, veja que o autor emprega a expressão 
³capacidade de simbolizar´ e chama a atenção do leitor quanto à falta de um 
termo mais apropriado. 
 Assim, ele fez um comentário à parte, uma justificativa sobre a falta de 
melhor termo. 
 Dessa forma��SRGHPRV�HQWHQGHU�D�H[SUHVVmR�³SRU�IDOWD�GH�PHOKRU�WHUPR´�
como oração parentética ou comentário do autor, por isso pode ser separada 
por vírgulas, travessões ou parênteses. Veja: 
Só o homem, entre todas as espécies, tem uma capacidade a que 
chamaremos, por falta de melhor termo, capacidade de simbolizar. 
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Só o homem, entre todas as espécies, tem uma capacidade a que 
chamaremos ; por falta de melhor termo ; capacidade de simbolizar. 
Só o homem, entre todas as espécies, tem uma capacidade a que 
chamaremos (por falta de melhor termo) capacidade de simbolizar. 
Gabarito: C 
 
Questão 24: Receita Federal 2014 Auditor-Fiscal (banca ESAF) 
Fragmento do texto: A despeito das suas imperfeições, a Lei da 
Transparência Tributária representa um notável avanço institucional. A 
conscientização da população brasileira é fundamental para a construção de 
uma República efetivamente democrática, em que os eleitores tenham plena 
ciência da repercussão das decisões tomadas pelos seus representantes. 
Somente assim poderão exigir a construção de um sistema tributário simples, 
coerente e justo, que não onere os cidadãos carentes e não seja regressivo, 
gravando os contribuintes menos abastados de modo (proporcionalmente) 
mais severo que os mais favorecidos economicamente. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A retirada dos sinais de parênteses não prejudica sintaticamente a oração, mas 
sua presença diminui a releYkQFLD�GD� LGHLD�H[SUHVVD�SRU� ³SURSRUFLRQDOPHQWH´�
(ľ� 8). 
Comentário: O uso dos parênteses é um destaque que o autor dá ao advérbio 
³SURSRUFLRQDOPHQWH´��$VVLP��SRGHPRV�HQWHQGr-lo como um comentário à parte 
do autor. Note que um advérbio normalmente não ficaria entre parênteses, e 
isso só foi possível por ênfase, destaque. Assim, a retirada de tal pontuação 
livra tal vocábulo da ênfase, do comentário do autor, passando a fazer parte 
da sintaxe da oração. 
Gabarito: C 
 
Questão 25: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: No momento, o ministro das Comunicações trabalha 
em medidas para reduzir custos na telefonia e nas telecomunicações. Ele usa o 
conhecido ± e correto ± argumento de que o corte de impostos, ao reduzir o 
custo final para o usuário, aumenta o consumo; logo, o faturamento das 
empresas. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir os travessões 
(ľ�3) por vírgulas. 
Comentário: A H[SUHVVmR�³e correto´�p�XP�FRPHQWiULR�GR�DXWRU��R�TXDO�SRGH�
ficar separado por dupla vírgula, duplo travessão ou duplo parêntese. Como se 
afirmou que tal substituição prejudicaria a correção gramatical, a questão está 
errada. 
Gabarito: E 
 
 
 
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Questão 26: CGU ± 2012 ± Analista de Finanças e Controle (banca ESAF) 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
O Brasil vive uma situação intrigante: enquanto a economia alterna altos e 
baixos, a taxa de desemprego cai de forma consistente. Uma das possíveis 
causas é a redução do crescimento demográfico, que desacelera a 
expansão da população apta a trabalhar. Com menos pessoas buscando 
uma ocupação, a taxa de desemprego pode cair mesmo com o baixo 
crescimento. Isso é bom? Depende. Por um lado, a escassez de mão de 
obra reduz o número de desempregados e aumenta a renda. Por outro, 
eleva os custos e reduz a competitividade das empresas, o que pode levá-
las a demitir para reequilibrar as contas. É uma bomba-relógio que só 
pode ser desarmada com o aumento da produtividade ± para manter o 
emprego, os trabalhadores precisarão ser treinados para produzir mais. 
(Adaptado de Ernesto Yoshida, Outro ângulo. Exame, ano 46, n. 
7,18/4/2012) 
Desconsiderando os necessários ajustes nas letras iniciais maiúsculas e 
minúsculas, provoca-se erro gramatical e/ou incoerência textual ao 
a) UHWLUDU� R� VLQDO� GH� GRLV� SRQWRV� GHSRLV� GH� ³LQWULJDQWH´� �ľ�1) e, ao mesmo 
WHPSR��VXEVWLWXLU�D�YtUJXOD�GHSRLV�GH�³EDL[RV´�ľ�2) pelo sinal de dois pontos. 
b) VXEVWLWXLU� R� VLQDO� GH� LQWHUURJDomR� GHSRLV� GH� ³ERP´�ľ�6) por um sinal de 
ponto e vírgula. 
c) LQVHULU�XPD�YtUJXOD�GHSRLV�GH�³FDLU´�ľ�5). 
d) VXEVWLWXLU�R�SRQWR�GHSRLV�GH�³'HSHQGH´�ľ�6) pelo sinal de dois pontos e, ao 
PHVPR� WHPSR�� VXEVWLWXLU� R� SRQWR� GHSRLV� GH� ³UHQGD´�ľ�7) por ponto e 
vírgula. 
e) VXEVWLWXLU� R� WUDYHVVmR� GHSRLV� GH� ³SURGXWLYLGDGH´�ľ�10) pelo sinal de dois 
pontos. 
Comentário: A alternativa (A) está correta. No texto original, a situação 
intrigante é a relação temporal entre a economia alternar altos e baixos e a 
taxa de desemprego cair de forma consistente. 
 Na reescrita, a situação intrigante passa a ser a taxa de desemprego cair 
de forma consistente, havendo uma relação temporal entre o Brasil viver essa 
situação intrigante e a economia alternar altos e baixos. Naturalmente, houve 
mudança de sentido, porém se manteve a correção gramatical e os 
argumentos continuam sustentando a linha argumentativa do texto. Assim, 
não há incoerência. Confronte: 
³O Brasil vive uma situação intrigante: enquanto a economia alterna altos e 
baixos, a taxa de desemprego cai de forma consistente�´ 
O Brasil vive uma situação intrigante enquanto a economia alterna altos e 
baixos: a taxa de desemprego cai de forma consistente. 
 A alternativa (B) é a errada, pois há uma frase interrogativa que foi 
UHVSRQGLGD�SHOD�IUDVH�³Depende´��&RP�D�VXEVWLWXLomR�GR�SRQWR�GH�LQWHUURJDomR�
SHOR� VLQDO� GH� SRQWR� H� YtUJXOD�� R� YHUER� ³Depende´� SHUGH� FRHUrQFLD�� SRLV�
necessita da pergunta, sendo ele a resposta. 
 A alternativa (C) está correta, porque o adjunto adverbial de concessão 
³mesmo com o baixo crescimento´� HVWi� HP final de período e a vírgula é 
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facultativa. 
 A alternativa (D) está correta, pois os dois períodos posteriores são um 
desenvolvimento explicativo. Com tal substituição, os três períodos se 
transformam em apenas um. Com o sinal de dois pontos mantém-se a relação 
explicativa e o sinal de ponto e vírgula é utilizado por já haver divisões 
internas dentro das orações. Compare: 
³Depende. Por um lado, a escassez de mão de obra reduz o número de 
desempregados e aumenta a renda. Por outro, eleva os custos e reduz a 
competitividade das empresas, o que pode levá-las a demitir para reequilibrar 
as contas�´� 
³Depende: por um lado, a escassez de mão de obra reduz o número de 
desempregados e aumenta a renda; por outro, eleva os custos e reduz a 
competitividade das empresas, o que pode levá-las a demitir para reequilibrar 
as contas�´� 
 A alternativa (E) está correta, pois o travessão inicia um comentário do 
autor, também chamado de estrutura parentética. Assim, podemos substituir 
esse travessão por parênteses ou pelo sinal de dois pontos, conforme pede a 
alternativa. Veja: 
³É uma bomba-relógio que só pode ser desarmada com o aumento da 
produtividade ± para manter o emprego, os trabalhadores precisarão ser 
treinados para produzir mais�´ 
³É uma bomba-relógio que só pode ser desarmada com o aumento da 
produtividade (para manter o emprego, os trabalhadores precisarão ser 
treinados para produzir mais)�´ 
³É uma bomba-relógio que só pode ser desarmada com o aumento da 
produtividade: para manter o emprego, os trabalhadores precisarão ser 
treinados para produzir mais�´ 
Gabarito: B 
 
Questão 27: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: É preciso que sejam adotadas medidas indispensáveis 
para dar continuidade ao crescimento, entre elas os investimentos necessários 
à nossa infra-estrutura1 (energia elétrica, portos, rodovias e ferrovias), a 
melhoria no nível da educação, aprovação das reformas tributária, sindical, 
previdenciária e trabalhista e a desburocratização dos serviços públicos. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
$� VXEVWLWXLomR� GRV� SDUrQWHVHV� �ľ�� ��� SRU� WUDYHVV}HV� SUHMXGLFDULD� D� FRUUHomR�
gramatical do período. 
Comentário: Veja que a expressão entre parênteses é uma inserção do autor 
que enumera elementos que exemplificam infraestrutura¹. Isso torna o texto 
mais claro. 
 A substituição dos parênteses por travessões mantêm a correção 
 
1 $SyV�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD��HVWH�YRFiEXOR�SHUGHX�R�KtIHQ��³LQIUDHVWUXWXUD´. 
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gramatical. 
 Como a questão afirmou que haveria prejuízo gramatical, está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 28: ANEEL - Analista 2006 (banca ESAF) 
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era 
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era 
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e 
depois órgão, piano e violino. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A vírgula DQWHV� GR� ³H´�� QR� SHUtRGR� ³0DV� WDOHQWRVR� HUD� PHVPR� :ROIJDQJ�� H�
WDOHQWR�SUHFRFH´��p�IDFXOWDWLYD��XPD�YH]�TXH�WHP�VHX�HPSUHJR�MXVWLILFDGR�SRU�
razões estilísticas. 
Comentário�� 9HMD� TXH� D� H[SUHVVmR� DGLWLYD� ³e talento precoce´� p� XPD�
consideração à parte do autor, é o seu comentário a respeito de Wolfgang. 
 Por ser uma estrutura extratexto, isto é, uma inserção a mais do autor, 
sem enquadramento sintático, a vírgula não pode ser retirada. 
Gabarito: E 
 
Questão 29: Auditor do Tribunal de Contas 2003 (banca ESAF) 
Fragmento do texto: Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com 
homens e livros", por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, 
descuidadamente, promovem a história sem a preocupação de seu registro e 
que, por consequência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi 
feito ± certo ou errado ± ou deixado de fazer. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
6H� RV� WUDYHVV}HV� �ľ���� IRUHP� VXEVWLWXtGRV� SRU� YtUJXODV�� R� SHUtRGR� SHUPDQHFH�
gramaticalmente correto. 
Comentário: 1RWH� TXH� D� H[SUHVVmR� ³certo ou errado´� p� XPD� LQVHUomR� GR�
autor, seu comentário. Assim, os travessões podem ser substituídos por 
vírgulas. 
Gabarito: C 
 
Questão 30: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2005 (banca ESAF) 
No texto abaixo foram substituídos
sinais de pontuação por números. Assinale 
a sequência de sinais de pontuação que devem ser inseridos nos espaços 
indicados para que o texto se torne coerente e gramaticalmente correto. 
Desconsidere a necessidade de transformar letras minúsculas em maiúsculas. 
 Os seres humanos sofrem sempre conflitos de interesse com os 
ressentimentos, facções, coalizões e instáveis alianças que os acompanham(1) 
no entanto, o que mais interessa nesses fenômenos conflituosos não é o 
quanto eles nos separam, mas quão frequentemente eles são neutralizados, 
perdoados e desculpados. Nos seres humanos(2) com seu extraordinário dom 
narrativo, uma das principais formas de manutenção da paz é o dom humano 
de apresentar(3) dramatizar e explicar as circunstâncias atenuantes em torno 
de violações que ameaçam introduzir conflito na habitualidade da vida(4) o 
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objetivo de tal narrativa não é reconciliar, não é legitimar, nem mesmo 
desculpar, mas antes(5) explicar. 
(Jerome Bruner. Atos de significação, com adaptações) 
 (1) (2) (3) (4) (5) 
a) ; , . : , 
b) ; - ; . ; 
c) , ; - ; : 
d) . , ; ; : 
e) . , , . , 
Comentário: Note que a questão informou que devemos desconsiderar as 
letras iniciais maiúsculas e minúsculas. Isso é muito importante. 
 Como a lacuna 1 marca o início de uma oração coordenada adversativa, 
pode ser preenchida por ponto e vírgula, vírgula ou ponto final. 
 1D� ODFXQD����D�H[SUHVVmR�³Nos seres humanos´�p�XP�DGMXQWR�DGYHUELDO�
que se encontra antecipado. Assim, não deve ser separado por travessão, nem 
por ponto e vírgula, apenas pela vírgula. Por isso, podemos eliminar as 
alternativas (B) e (C). 
 1D� ODFXQD� ��� RV� YHUERV� ³apresentar´�� ³dramatizar´� H� ³explicar´� HVWmR�
enumerados. Assim, os dois primeiros não devem ser separados por travessão, 
nem por ponto final, nem por ponto e vírgula, apenas pela vírgula, pois há 
enumeração sem divisão interna. Por isso, podemos eliminar as alternativas 
(A) e (D), pois a (B) e (C) já haviam sido, sobrando a (E) como correta. 
 Basta, agora, acompanhar a pontuação sugerida por esta alternativa 
para confirmação. 
 A lacuna 4 inicia novo período. Por isso, deve ser preenchida pelo ponto 
final. 
 $�ODFXQD���VHSDUD�D�H[SUHVVmR�³mas antes´�SRU�PHLR�GH�YtUJXOD� 
Gabarito: E 
 
Você percebeu que não temos que ficar decorando todos os termos da 
oração. Temos que entender a funcionalidade. Nas próximas aulas, 
trabalharemos concordância, regência e crase. Naturalmente, vamos 
aprofundar um pouco mais neste conteúdo. 
Agora vamos mudar de assunto. Entraremos no tópico período composto 
por subordinação substantiva. Para isso, lembre-se do seguinte: 
Vimos os termos básicos de uma oração, os quais não podem ser 
separados por vírgula, além do aposto e do vocativo, que são termos 
acessórios e, na prova, basicamente se cobra o uso da vírgula. 
Também vimos nas aulas anteriores que, se no enunciado há apenas um 
verbo, naturalmente temos apenas uma oração; porém, se inserirmos mais um 
verbo, obviamente teremos duas orações. 
Devemos perceber que os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto e 
complemento nominal são eminentemente substantivos. Isso quer dizer que 
seus núcleos devem ser substantivos ou palavras de valor substantivo. Os 
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termos predicativo e aposto podem ter núcleos substantivos ou adjetivos, mas 
cabe agora falarmos apenas de seu valor substantivo. 
3RU�H[HPSOR��³LVVR´�p�XP�SURQRPH��3RU�SRVVXLU�YDORU�VXEVWDQWLYR��SRGH�
ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente. Veja: 
Isso é lindo. (Isso = sujeito) 
Vi isso. (isso = OD) 
Sei disso. (disso = OI) 
Sou obediente a isso. (a isso = CN) 
Ela é isso. (isso = predicativo) 
Só quero uma coisa: isso. (isso = aposto) 
Um macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo é trocá-la 
pelo pronome demonstrativo sXEVWDQWLYR�³,662´��1mR�p�VHPSUH�TXH�Gi�FHUWR�
com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem característica. 
E por que isso é importante? 
Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento 
nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo, 
transformam-se numa oração subordinada substantiva. 
Período composto por subordinação substantiva 
Com base nas frases abaixo, observe os termos em negrito e suas 
funções sintáticas. Quando o termo recebe um verbo, vira uma oração. 
Veja: 
 
Era indispensável teu regresso. 
 VL + predicativo (sujeito simples) 
período simples (oração absoluta) 
 
Era indispensável que tu regressasses. 
VL + predicativo Suj + VI 
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva 
período composto 
 
Era indispensável tu regressares. 
VL + predicativo Suj + VI 
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo) 
período composto 
 
 Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas 
XP� YHUER�� ³Era´�� (VVH� YHUER� p� GH� OLJDomR�� VHJXLGR� GR� SUHGLFDWLYR�
³indispensável´�H�R�VXMHLWR�³teu regresso´� 
 1D� IUDVH� ��� R� HQWmR� VXMHLWR� ³teu regresso´� UHFHEHX� XP� YHUER� H� IRL�
PRGLILFDGR� SDUD� ³que tu regressasses´�� $VVLP�� Ki� GXDV� RUDo}HV� �SHUtRGR�
composto). Note que esta oração recentemente formada não produz sentido 
sozinha; por isso a chamamos de subordinada. Ela é considerada substantiva 
por ter sido gerada de um termo substantivo. Para se reforçar isso, podemos 
trocá-OD�SHOR�SURQRPH�³LVVR´��9HMD��Isso era indispensável��2�SURQRPH�³LVVR´�
continua na função de sujeito, então a oração sublinhada terá a função de 
sujeito da oração principal. 
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Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que 
falta na oração principal. Confirme isso na frase 2: na oração principal só há 
verbo de ligação e predicativo, falta o sujeito, que é toda a oração posterior. 
Esta oração é chamada de desenvolvida, pois possui conjunção (integrante 
³que´��H�R�YHUER�HVWi�conjugado em tempo e modo verbal (regressasses). 
1D�IUDVH����D�RUDomR�VXEOLQKDGD�SHUGHX�D�FRQMXQomR� LQWHJUDQWH�³que´�H�
isso fez com que reduzíssemos a quantidade de vocábulos da oração. Assim, o 
verbo que se encontrava conjugado passou a uma forma infinitiva. Por esse 
motivo, dizemos que a oração sublinhada na frase é reduzida de infinitivo. 
Essa denominação completa você não precisa decorar, basta entender o 
processo, a estrutura. A banca ESAF não pergunta o nome, mas quer saber o 
emprego disso. 
Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo, 
passa a ser uma oração subordinada substantiva. Veja: 
Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião) 
adjunto adverbial de lugar + VI + sujeito 
Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...) 
 oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva 
Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...) 
 oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo 
Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado) 
 locução verbal + sujeito 
Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado) 
oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva 
Foi anunciado eles