CEL0125-WL-AV3-Metodologia da Pesquisa-Prova-06

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0125_AV3_201101 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV3 
Aluno: 201101 - LUIS FERNANDO 
Professor: CLARA MARIA Turma: 9002/B 
Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 12/12/2013 21:10:21 
 
 1a Questão (Ref.: 201101424700) Pontos: 1,0 / 1,0 
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível 
sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a 
classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é 
aquela que: 
 
 Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 
 Envolve verdades e interesses universais. 
 Apresenta um enfoque puramente quantitativo; 
 Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 
 É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; 
 
 2a Questão (Ref.: 201101454217) Pontos: 1,0 / 1,0 
Reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte com crianças A palavra morte traz consigo 
alguns atributos como dor, ruptura, interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de 
saúde diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que poderá instrumentar os 
processos de preparação de profissionais para lidar com esse fenômeno. O instrumento de coleta de 
dados foi um roteiro de entrevista. Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de uma 
pesquisa: 
 
 
Quantitativa e documental. 
 Qualitativa e de levantamento. 
 
Expost-facto e participante. 
 
Qualitativa e documental. 
 
Quantitativa e estudo de caso. 
 
 3a Questão (Ref.: 201101443524) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes 
assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um 
curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de: 
 
 
pesquisa bibliográfica. 
 
pesquisa histórica 
 
pesquisa de campo. 
 
pesquisa comparada. 
 estudo de caso. 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101454218) Pontos: 1,0 / 1,0 
Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades 
pessoais do pesquisador apresentadas abaixo: 
 
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum. 
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias. 
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade. 
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa. 
 
 
I, III, II, IV 
 IV, II, I, III 
 
I, II, III, IV 
 
II, IV, I, III 
 
IV, III, II, I 
 
 5a Questão (Ref.: 201101454239) Pontos: 1,0 / 1,0 
O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma 
pesquisa científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir 
determinados procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um 
artigo científico: 
 
 
É uma produção textual orginial / utiliza bibliografia 
 
Apresenta uma linguagem técnica, clara e objetiva / faz uso de investigação criteriosa. 
 Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado. 
 
Utiliza as normas da ABNT / apresenta uma contribuição original ao tema tratado. 
 
Faz uso de investigação criteriosa / utiliza as normas da ABNT. 
 
 6a Questão (Ref.: 201101454209) Pontos: 1,0 / 1,0 
A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 
 Procedimento racional e sistemático. 
 
Procedimento metafísico e racional. 
 
Procedimento assistemático e lógico. 
 
Procedimento mítico e sistemático. 
 
Procedimento sistemático e lógico. 
 
 7a Questão (Ref.: 201101445364) Pontos: 1,0 / 1,0 
Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é 
pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, 
uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, 
formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que 
confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a 
vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa 
acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. 
Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso 
em: 14 mar. 2003.) 
 
 levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua 
solução, bem como o método e as técnicas para sua realização 
 
levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, 
prescindindo de qualquer problematização; 
 
levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, 
bem como de uma metodologia específica; 
 
levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que 
pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano; 
 
levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da 
informação porque é uma atividade acadêmica e não científica; 
 
 8a Questão (Ref.: 201101445370) Pontos: 0,0 / 1,0 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa 
científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-
facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato 
de ser elaborada a partir de: 
 
 
Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se 
permita o seu amplo e detalhado conhecimento. 
 
Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os 
pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de 
modo cooperativo ou participativo. 
 Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-
se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. 
 
Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com 
material disponibilizado na Internet. 
 Materiais que não receberam tratamento analítico. 
 
 9a Questão (Ref.: 201101453512) Pontos: 1,0 / 1,0 
O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o 
entendimento de algo presente, chama-se: 
 
 
Pesquisa Bibliográfica. 
 
Estudo de Caso. 
 
Pesquisa de campo. 
 Pesquisa Histórica 
 
Pesquisa Documental. 
 
 10a Questão (Ref.: 201101445360) Pontos: 0,0 / 1,0 
Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque 
em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, 
Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa 
podemos afirmar que: 
 
 
que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas 
em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de 
instrumentos estatísticos. 
 
que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativacom medições em que se pretende 
identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em 
que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 
que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise 
das informações.