CEL0125-WL-AV1-Metodologia da Pesquisa-Prova-28

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Avaliação: CEL0125_AV1_201102053287 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: xxx 
Professor: ROSANGELA DA SILVA MORENO FERNANDO REGIS DI MAIO Turma: 9027/AA 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 13/04/2013 17:31:11 
 
 
 1a Questão (Cód.: 39797) Pontos: 0,5 / 0,5 
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os 
participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o 
problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de: 
 
 estudo de caso. 
 pesquisa bibliográfica. 
 pesquisa de campo. 
 pesquisa comparada. 
 pesquisa histórica. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 60463) Pontos: 0,5 / 0,5 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
 
 Quantitativa e aplicada 
 Quantitativa e qualitativa 
 
Quantitativa e básica 
 
Qualitativa e aplicada 
 
Qualitativa e básica 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 69327) Pontos: 0,5 / 0,5 
Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras 
usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de: 
 
 
Citação indireta. 
 Citação direta. 
 
Citação de citação. 
 
Citação parafraseada. 
 
Citação longa. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 67078) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de formação cultural diversa: UMA MAÇÃ 
CAI DE UMA ÁRVORE- Para um físico: manifestação da lei da gravidade; - Para um biólogo: a queda da maçã representa o ciclo da 
vida no Reino vegetal;- Para um religioso: a maçã representa a simbologia bíblica;- Para um advogado: a maçã caiu num terreno 
contíguo, deve-se argüir de quem é a propriedade do fruto.- Para uma criança: Oba! Fruta! Vou comer a maçã!" 
 
Este exemplo nos permite inferir sobre os diferentes tipos de conhecimento. Pode se afirmar que eles: 
 
 
Se adequam às inúmeras experiências humanas, mas a ciência é capaz de explicar melhor a realidade. 
 
Refletem a evolução intelectual dos indivíduos ou das diferentes culturas. 
 Buscam a verdade através da adequação entre sujeito e objeto, variando conforme as questões daquele 
que conhece. 
 
Descobrem a verdade imutável que se encontra em cada objeto, tal qual a maçã. 
 Não interferem nas diferentes culturas nem no dia-a-dia das pessoas. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 68125) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: 
 
 Um determinado método engloba uma série de técnicas. 
 
Métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
 
Apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
 
Apenas o termo técnica tem aplicação na atividade científica. 
 
Uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 69316) Pontos: 0,0 / 1,0 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, 
INTERPRETAR significa: 
 
 Apenas resumir e explicitar as principais idéias do autor. 
 Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto. 
 Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto. 
 
Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto. 
 
Concordar com os argumentos enunciados no texto. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 69311) Pontos: 0,0 / 1,0 
As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e 
coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa 
 
( ) Traduz em números, opiniões e informações. 
( ) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
( ) Adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
( ) Faz uso de métodos estatísticos. 
 
 
1, 1, 2, 1 
 
2, 1, 2, 1 
 2, 1, 1, 2 
 1, 2, 2, 1 
 
2, 1, 2, 2 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 58613) Pontos: 0,0 / 0,5 
O que distingue a atitude científica da atitude costumeira ou do senso comum? Antes de tudo, a ciência 
desconfia da veracidade de nossas certezas, de nossa adesão imediata às coisas, da ausência de crítica e da 
falta de curiosidade. Por isso, ali onde vemos coisas, fatos e acontecimentos, a atitude científica vê problemas e 
obstáculos, aparências que precisam ser explicadas e, em certos casos, afastadas. Assim sendo, o conhecimento 
científico distingue-se do senso comum por ser: 
 
 Objetivo, homogeneo, generalizador 
 
Subjetivo, casual, individualizador 
 Objetivo, homogeneo, individualizador 
 Subjetivo, heterogeneo, generalizador 
 
Relativo, casual, regular 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 68577) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com o seu objetivo, a pesquisa pode ser: 
 
I - Exploratória 
II - Documental 
III - Descritiva 
IV - Explicativa 
 
 As alternativas II e IV estão corretas. 
 
As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 As alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 58620) Pontos: 0,0 / 1,0 
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes 
assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso 
de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de: 
 
 
pesquisa histórica 
 
pesquisa comparada. 
 
pesquisa bibliográfica. 
 pesquisa de campo. 
 estudo de caso.