ED RESTAURO UNIP

Prévia do material em texto

ESTUDAR TODA A BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
Exercício 1:
CONCEITOS: Avalie os conceitos e classifique-os.
I - Um bem é considerado de excepcional valor por suas características. Representa um período histórico, arquitetônico, ou de costume
(vida, hábitos, modo de morar da cidade), conferindo identidade cultural a um grupo social (nacional, regional ou municipal).
II - Um bem que pertence a um conjunto arquitetônico cujas características representem a identidade cultural de um bairro, localidade ou
entorno de um bem tombado. Neste caso, são mantidos fachadas, telhados e volumetria.
III- É o imóvel renovado, situado no entorno dos bens preservados. Ele pode ser substituído ou modificado após análise e aprovação dos
órgãos competentes.
 
Os conceitos acima se referem, respectivamente, a bem:
A)
tombado, tutelado e preservado.
B)
tombado, preservado e tutelado.
C)
tutelado, tombado e preservado.
D)
preservado, tombado e tutelado.
E)
tutelado, preservado e tombado.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) De acordo com as descrições e de acordo com o que foi estudado, considera essa a resposta correta. 
Exercício 2:
LEGISLAÇÃO: Acerca dos preceitos constitucionais na área de Patrimônio Cultural, assinale a alternativa correta.
A)
Cabe Ação Direta de Inconstitucionalidade em face de artigo de Constituição estadual que declare integrantes do patrimônio científico-
cultural do estado-membro os sítios paleontológicos e arqueológicos localizados em municípios do referido estado.
B)
É competência concorrente da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios a proteção dos documentos, das obras e de outros
bens de valor histórico, artístico e cultural, bem como dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e dos sítios arqueológicos. 
C)
Compete à União, com a colaboração da sociedade civil, promover e proteger o patrimônio cultural brasileiro. 
D)
Lei complementar estabelecerá incentivos para a produção e o conhecimento de bens e valores culturais. 
E)
O tombamento dos sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos deverá ser determinado por lei federal.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Alternativa correta. 
Exercício 3:
CONCEITOS: No que diz respeito à transformação do conceito de patrimônio ao longo do tempo, julgue os itens abaixo e assinale a
alternativa correta.
I - O Decreto-lei n.° 25, de 1937, definiu o patrimônio histórico e artístico nacional como o conjunto de bens móveis e imóveis existentes no
Brasil cuja conservação seja de interesse público, em razão da excepcionalidade ou da significação cultural, mesmo no caso de obras
modestas.
II - A Carta de Veneza, de 1964, redefiniu o conceito de patrimônio, até então associado à figura do monumento excepcional, incluindo a
visão de sítio urbano ou rural e estabelecendo a ideia de entorno.
III - A Carta de Nairóbi, de 1976, ampliou o conceito de patrimônio, recomendando a salvaguarda de sítios ou conjuntos históricos e de sua
ambiência, isto é, o quadro natural ou o construído que influi na percepção estática ou dinâmica dos conjuntos históricos ou tradicionais, ou
a eles se vincula de maneira imediata no espaço ou por laços sociais, econômicos ou culturais.
A)
Apenas o item I está certo.
B)
Apenas o item II está certo.
C)
Apenas o item III está certo.
D)
Apenas os itens II e III estão certos.
E)
Todos os itens estão certos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) I- não está correta. 
Exercício 4:
TÉCNICAS CONSTRUTIVAS: Segundo o Centro de Estudos Avançados da Conservação Integrada (CECI), “no âmbito do patrimônio
cultural, as técnicas construtivas tradicionais luso-brasileiras são os processos e procedimentos de utilização dos materiais de construção,
transmitidos pelo costume e práticas pela via oral, por narrativas ou por hábitos, passados de geração em geração. A denominação luso-
brasileira remete ao período histórico colonial e imperial do Brasil - 1534/1889”. Não é exemplo de técnica construtiva tradicional luso-
brasileira o(a):
A)
taipa de pilão.
B)
parede de adobe.
C)
concreto protendido.
D)
taipa de mão.
E)
cantaria.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Concreto protendido foi de uso posterior, os demais itens sim eram de tecnicas construtivas de antigamente. 
Exercício 5:
O IPHAN tem como finalidades as alternativas abaixo discriminadas, EXCETO:
A)
proteger, fiscalizar, promover, estudar e pesquisar o patrimônio cultural brasileiro;
B)
exercer a vigilância e preservação vedado o uso do poder de polícia administrativa para a proteção deste patrimônio;
C)
coordenar a execução da política de preservação, promoção e proteção do patrimônio cultural, em consonância com as diretrizes do
Ministério da Cultura;
D)
desenvolver estudos e pesquisas, visando a geração e incorporação de metodologias, normas e procedimentos para preservação do
patrimônio cultural;
E)
promover a identificação, o inventário, a documentação, o registro, a difusão, o tombamento, a conservação, a devolução, o uso e a
revitalização do patrimônio cultural.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Não se aplica. 
Exercício 6:
TOMBAMENTO: Assinale a acepção que o Tombamento NÃO confere à instituição competente:
A)
a obrigação de fiscalizar o uso adequado do bem tombado;
B)
o dever de agir na proteção das coisas classificadas na condição de patrimônio cultural;
C)
o poder de polícia para tratar do interesse público geral, restringindo direitos de particulares;
D)
o direito próprio ou titularidade sobre o domínio das coisas tombadas;
E)
o direito de impor aos prédios vizinhos, em função do bem imóvel tombado, a conservação da ambiência.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Apesar do tombamento, a pessoa continua com posse sobre o imóvel. 
Exercício 7:
A respeito de planejamento e gestão do território, bem como de ações de mobilidade vinculadas à salvaguarda de cidades e bairros
históricos, julgue os itens seguintes e assinale a alternativa correta.
I - A interpretação de que a salvaguarda das cidades e dos bairros históricos, para ser eficaz, deve integrar políticas de desenvolvimento
econômico e social, bem como planos de ordenamento e de urbanismo em todos os níveis, é recomendação expressa na Carta de
Washington.
II - O sistema viário em cidades e bairros históricos, para garantia de acessibilidade e melhoria nas condições de circulação, deve ser
reformulado, permitindo a penetração de grandes vias de importância global para a cidade.
III - Áreas de estacionamento devem ser eliminadas de cidades e bairros históricos, de modo a não degradar o aspecto nem o entorno de
tais lugares.
A)
Nenhum item está certo.
B)
Apenas o item I está certo.
C)
Apenas o item II está certo.
D)
Apenas o item III está certo.
E)
Todos os itens estão certos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) II e III não se aplicam de forma eficaz, não fazem sentido. 
Exercício 8:
“Um dos problemas com que se defrontam os países no mundo moderno é a perda de identidade cultural, isto é, a progressiva redução
dos valores que lhes são próprios, de peculiaridades que lhes diferenciam as culturas.” (Aloísio Magalhães. Apud. GONÇALVES, José Reginaldo dos Santos. A
retórica da perda. Os discursos do patrimônio cultural no Brasil. 2ed. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, Ministério da Cultura- IPHAN, 2002.)
Essa afirmação de Aloísio Magalhães sinaliza para algumas das transformações por que passou a política de patrimônio quando esteve à
frente de suas iniciativas. Indique a alternativa que apresenta aquelas mudanças que maisexpressam esse processo:
A)
A partir de um diagnóstico que responsabilizava o acelerado desenvolvimento econômico-industrial resultado da política desenvolvimentista
posta em prática pelos governos militares como destruidor do patrimônio nacional, sua política centrava-se numa profunda crítica a esta
forma de desenvolvimento, propondo uma volta às verdadeiras raízes da cultura nacional.
B)
Seu discurso funda uma nova visão de patrimônio pensado, sobretudo, a partir do conceito antropológico de cultura e de sua diversidade,
resultando num alargamento de critérios para a definição de um bem a ser objeto de uma política de patrimônio.
C)
A política de patrimônio que passa a defender visa a uma valorização dos bens culturais como forma de luta política dos países menos
desenvolvidos frente às ameaças dos países altamente industrializados e representava o discurso cultural das esquerdas que chegavam ao
poder com a redemocratização após o regime militar.
D)
Seu discurso expressa uma concepção mais democrática no tocante à política de patrimônio que passou a se voltar para a valorização da
diversidade cultural nacional, o que resultou numa perda de importância dos tombamentos como estratégia institucional de preservação.
E)
Ao centrar a definição de uma política de patrimônio a partir do conceito de cultura, Aloísio Magalhães deixava de considerar a história
como aspecto relevante para suas considerações em torno de políticas públicas e estatais para a proteção do patrimônio, atitude que
refletia o desinteresse por este campo por parte dos governos militares, tendo em vista o potencial crítico da disciplina.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Resposta já se justifica. 
Exercício 9:
Excluem-se do patrimônio histórico e artístico nacional as obras de origem estrangeira, EXCETO:
A)
que pertençam às representações diplomáticas ou consulares acreditadas no país;
B)
que adornem quaisquer veículos pertencentes a empresas estrangeiras, que façam carreira no país;
C)
que pertençam a casas de comércio de objetos históricos ou artísticos;
D)
que sejam importadas por pessoas estrangeiras expressamente para adorno de suas residências;
E)
que sejam trazidas para exposições comemorativas, educativas ou comerciais.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Resposta já se justifica. 
Exercício 10:
TOMBAMENTO: No tocante ao tombamento assinale a alternativa INCORRETA:
A)
dos bens pertencentes à União, aos Estados e aos Municípios se fará de ofício, por ordem do diretor do Serviço do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional, independente de notificação à entidade a quem pertencer, ou sob cuja guarda estiver a coisa tombada, a fim de produzir
os necessários efeitos;
B)
de coisa pertencente à pessoa natural ou à pessoa jurídica de direito privado se fará voluntária ou compulsoriamente;
C)
será voluntário sempre que o proprietário o pedir e a coisa se revestir dos requisitos necessários para constituir parte integrante do
Patrimônio histórico e artístico nacional;
D)
será compulsório quando o proprietário se recusar a anuir à inscrição da coisa podendo oferecer impugnação a ser decidida pelo Conselho
Consultivo do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional;
E)
a coisa tombada não poderá sair do país, senão por curto prazo, sem transferência de domínio e para fim de intercâmbio cultural.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Incorreta! 
Exercício 11:
LEGISLAÇÃO: O registro de bens culturais de natureza imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro, nos termos do Decreto
nº 3551/2000, se fará em um dos seguintes livros, EXCETO:
A)
de Registro dos Saberes;
B)
de Registro das Celebrações;
C)
de Registro de Datas;
D)
de Registro das Formas de Expressão;
E)
de Registro dos Lugares.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Registro de datas não esta incluso. 
Exercício 12:
Quanto às propostas para registro de bens culturais de natureza imaterial, assinale a alternativa INCORRETA:
A)
serão dirigidas ao Presidente do Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural;
B)
o IPHAN supervisionará a instrução dos processos de registro;
C)
a instrução dos processos poderá ser feita por outro órgão do Ministério da Cultura que detenha conhecimentos específicos sobre a
matéria;
D)
ultimada a instrução, o IPHAN emitirá parecer acerca da proposta, publicado no Diário Oficial da União;
E)
a decisão final competirá ao Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Não se aplica. 
Exercício 13:
“Estimando que a garantia mais eficaz de conservação dos monumentos e obras do passado reside no respeito e dedicação que lhes
consagram os próprios povos e certa de que tais sentimentos podem ser enormemente favorecidos por uma ação apropriada, inspirada na
vontade dos Estados Membros de desenvolver as ciências e as relações internacionais,convencida de que os sentimentos que dão origem
à contemplação e ao conhecimento das obras do passado podem facilitar grandemente a compreensão mútua entre os povos e que, para
isso, é preciso beneficiá-los com uma cooperação internacional e favorecer por todos os meios a execução da missão social que lhes cabe
(...).”
Esse texto refere-se à:
 
A)
Carta do Restauro, de 1972.
B)
Carta de Brasília, de 1995.
C)
Recomendação de Nova Delhi, de 1956.
D)
Carta de Atenas, de 1931.
E)
Carta de Veneza, de 1964
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Resposta já se justifica. 
Exercício 14:
LEGISLAÇÃO: O instrumento jurídico criado por intelectuais, artistas e autoridades para tombar e, assim, proteger os bens de caráter
extraordinário, reconhecidos como patrimônio no Brasil é:
A)
Decreto no 22 928/33;
B)
Decreto-lei 25/37;
C)
Lei no 3.924/61;
D)
Lei 6.292/75;
E)
Decreto no 3.551/2000.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937 - Planalto 
Exercício 15:
CARTAS PATRIMONIAIS: A Carta Patrimonial, também reconhecida como “Carta internacional sobre conservação e restauração de
monumentos e sítios” é a:
A)
Carta do Restauro;
B)
Carta de Veneza;
C)
Carta de Florença;
D)
Carta de Quito;
E)
Carta de Cabo Frio.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Alternativa correta. 
Exercício 16:
De acordo com a Constituição Federal de 1988, no tocante ao patrimônio histórico, não é competência da União, dos estados, do
Distrito Federal e dos municípios,
A)
preservar a fauna e a flora.
B)
proteger documentos, obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural.
C)
impedir a saída de obras de arte nacionais para outros países.
D)
promover a cultura.
E)
zelar pela guarda do patrimônio público.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Essa competência é do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico. 
Exercício 17:
Assinale a alternativa que melhor caracteriza a política de patrimônio inaugurada com a criação do Serviço do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional pelo decreto-lei n° 25 de 30 de novembro de 1937:
A)
Essa política refletia as novas demandas formuladas ao campo da cultura pelo Estado Novo, significando a vitória dos grupos mais
conservadores em termos de definição de uma política cultural, segundo a qual a volta ao passado deveria fundamentar uma identidade
forjada a partir dos heróis da Nação brasileira.
B)
A política de patrimônio inaugurada por Rodrigo Melo Franco bens a serem objeto de tombamento a partir de seu valor artístico, segundo
os cânones internacionais formuladospor uma história da arte, de viés profundamente esteticizante.
C)
A política de patrimônio implementada por Rodrigo Melo Franco de Andrade à frente do Serviço Nacional do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional representou uma vitória dos modernistas e significou uma concepção bastante democrática do patrimônio, preocupada com o
acesso aos bens culturais tidos como patrimônio de uma coletividade nacional.
D)
A política inaugurada com o decreto-lei n° 25 manteve-se inalterada em suas linhas até à redemocratização plena do país após a
Constituinte de 1988, atestando a permanência de um projeto excludente com relação à cultura que caracterizou tanto o Estado Novo
quanto os governos militares.
E)
A política de patrimônio implementada na gestão de Rodrigo Melo Franco de Andrade trazia a marca dos modernistas assim como de uma
nova forma de tratar os monumentos a partir de sua consideração como expressões concretas de uma nacionalidade, que se dava a
conhecer pelo exame desses signos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta já se justifica. 
Exercício 18:
LEGISLAÇÃO: O artigo 216 da Constituição Federal de 1988 explicita, entre outros, a condição de patrimônio cultural brasileiro para:
A)
os objetos de interesse arqueológico ou pré-histórico, numismático ou artístico;
B)
o patrimônio histórico e artístico nacional inscrito nos Livros do Tombo;
C)
as obras de arte e os ofícios produzidos por brasileiros;
D)
as áreas especiais e locais de interesse turístico;
E)
os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e cientifico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta já se justifica. 
Exercício 19:
São legitimados para provocar a instauração do processo de registro de bens culturais de natureza imaterial, EXCETO:
A)
o Ministério Público;
B)
o Ministro de Estado da Cultura;
C)
instituições vinculadas ao Ministério da Cultura;
D)
Secretarias de Estado, de Município e do Distrito Federal;
E)
sociedades ou associações civis.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Não se aplica ao Ministério Público. 
Exercício 20:
CARTAS PATRIMONIAIS: A respeito da Carta de Petrópolis (1987), resultante do 1.º Seminário Brasileiro para Preservação e
Revitalização de Centros Históricos, julgue os itens abaixo e assinale a alternativa correta.
 
I - O documento interpreta sítio histórico urbano como o espaço concentrador de testemunhos do fazer cultural da cidade em suas diversas
manifestações. Aqui, a expressão “sítio histórico urbano” é adotada em relação ao sentido operacional de área crítica, a considerar que
toda a cidade é um organismo histórico.
II - A preservação dos sítios históricos urbanos pressupõe a gestão democrática da cidade, que observe a participação da comunidade
interessada.
III - A ferramenta básica para análise e compreensão do acervo cultural e natural de um sítio histórico urbano é o inventário.
 
 
 
A)
Nenhum item está certo.
B)
Apenas o item I está certo.
C)
Apenas o item II está certo.
D)
Apenas o item III está certo.
E)
Todos os itens estão certos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta já se justifica. 
Exercício 21:
CARTAS PATRIMONIAIS: As cartas patrimoniais são expressivos documentos de referência para a salvaguarda do patrimônio cultural.
Em relação à Carta de Veneza, de 1964, é correto afirmar que:
A)
a noção de monumento histórico deve ser restrita às grandes criações arquitetônicas isoladas.
B)
contribuições posteriores ao momento inaugural de um monumento podem ser eliminadas, considerando-se que a unidade de estilo é a
finalidade da restauração.
C)
a restauração é entendida como uma operação de natureza excepcional, que termina onde começa a hipótese.
D)
o documento tem as seguintes características: interdisciplinaridade, extensão da noção de
monumento histórico ao entorno e preferência por planos nacionais de conservação e restauração, elaborados segundo contextos culturais
próprios, em oposição a planos internacionais.
 
E)
a conservação e a restauração de monumentos é ofício, ainda que não exclusivo, preferencialmente de arquitetos e urbanistas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
D) Resposta já se justifica. 
C) Resposta já se justifica. 
Exercício 22:
CARTAS PATRIMONIAIS: Cartas são formadoras de princípio. As Cartas Patrimoniais são recomendações no que diz respeito, entre
outros temas, àqueles ligados à preservação e à conservação dos chamados Bens Culturais. Tais documentos, muitos dos quais firmados
internacionalmente, representam tentativas que vão além do estabelecimento de normas e procedimentos, criando e circunscrevendo
conceitos às vezes globais, outras vezes locais. Internet: <http://www.usp.br/prc/engenho/historia.swf>, Isabelle Cury (org). Cartas Patrimoniais. Brasília, IPHAN, 3ª edição revista e
aumentada (com adaptações). Acesso em 2004.
Em relação às Cartas Patrimoniais publicadas pelo IPHAN, assinale a alternativa incorreta.
 
A)
Anastilose é o procedimento pelo qual os elementos originais encontrados são recolocados em seus devidos lugares, ou seja, é a
recomposição de partes existentes, mas desmembradas.
B)
A Teoria do Restauro desenvolvida por Cesare Brandi (1906-1988), que serviu de base para o texto da Carta do Restauro (1972), refuta a
reconstrução como um procedimento admissível de restauro, admitindo apenas a anastilose.
C)
A Carta de Burra , redigida na Austrália (1980), admite o procedimento da reconstrução, mas estabelece parâmetros rígidos para a sua
aplicação.
D)
A Carta de Veneza (1964) procura atualizar e aprofundar os elementos da Carta de Atenas (1931), propondo uma noção de Monumento
Histórico e estabelecendo princípios a respeito das atividades de conservação, restauração, de monumentos e sítios monumentais, e a
documentação dessas atividades.
E)
A Carta de Veneza (1964) proclama que a conservação dos monumentos não exige manutenção permanente, pois esta pode mascarar as
características originais que os preservam ao longo do tempo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Não se aplica. 
Exercício 23:
CARTAS PATRIMONIAIS: “Estimando que a garantia mais eficaz de conservação dos monumentos e obras do
passado reside no respeito e dedicação que lhes consagram os próprios povos e certa de que tais sentimentos podem ser enormemente
favorecidos por uma ação apropriada, inspirada na vontade dos Estados Membros de desenvolver as ciências e as relações internacionais,
Convencida de que os sentimentos que dão origem à contemplação e ao conhecimento das obras do passado podem facilitar grandemente
a compreensão mútua entre os povos e que, para isso, é preciso beneficiá-los com uma cooperação internacional e favorecer por todos os
meios a execução da missão social que lhes cabe (...).”
Esse texto refere-se à:
A)
Carta do Restauro, de 1972.
B)
Carta de Brasília, de 1995.
C)
Recomendação de Nova Delhi, de 1956.
D)
Carta de Atenas, de 1931.
E)
Carta de Veneza, de 1964
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Resposta já se justifica. 
Exercício 24:
CARTAS PATRIMONIAIS: A Carta de Washington (1986) diz respeito à salvaguarda de cidades históricas. Das alternativas abaixo,
assinale aquela que interpreta corretamente esse documento.
A)
Alguns dos conjuntos de elementos materiais a preservar são os seguintes: a forma urbana resultante da malha fundiária e da rede viária;
as relações entre edifícios, espaços verdes e espaços livres; e as vocações diversas da cidade adquiridas ao longo da
sua história.
 
B)
As políticasde salvaguarda, para fins de simplificação, devem ter atuação restrita às cidades e aos bairros históricos, não obrigatoriamente
avançando sobre as áreas de entorno.
C)
A Carta de Washington nega a Carta de Veneza de 1964, estabelecendo novos princípios, objetivos, métodos e instrumentos de ação para
a salvaguarda da qualidade das cidades históricas.
D)
Cidades históricas são aquelas que apresentam conjuntos edificados consolidados há, pelo menos, 50 anos.
E)
A participação dos habitantes das cidades no processo de salvaguarda, embora desejada, deve ser restrita ao programa de informações
gerais, em virtude da ausência de conhecimento técnico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Essa alternativa que interpreta corretamente a cartas patrimoniais: A Carta de Washington (1986). 
Exercício 25:
Assinale a alternativa correta.
A)
A Declaração de Estocolmo, de 1972, foi pioneira no que se refere à expansão do conceito de patrimônio. O documento inseriu a noção de
entorno às obras e alçou a monumento histórico obras modestas que adquiriram significação cultural.
B)
A Convenção sobre a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural (Paris, 1972) considera que os bens do patrimônio mundial,
cultural e natural apresentam um interesse excepcional e, por isso, devem ser preservados como elementos do patrimônio mundial da
humanidade inteira.
C)
Monumentos, conjuntos de construções e lugares notáveis que tenham valor local, conforme o contexto cultural de origem, são
considerados patrimônio mundial cultural, segundo a Convenção de Paris de 1972.
D)
A criação da Lista do Patrimônio Mundial é produto das recomendações da Carta de Veneza, de 1964.
E)
O princípio de que cabe ao homem preservar o patrimônio representado pela flora e pela fauna silvestres, bem como pelo seu próprio
habitat, resulta da Carta de Washington, de 1986.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Alternativa correta. 
Exercício 26:
“Patrimônio cultural” é uma expressão que busca evocar, de modo pleno, os objetos e processos com que a sociedade se apropria, recria e
representa o passado. Assinale a opção em que essa afirmativa se expressa diretamente:
A)
a apreensão da “alma do povo do lugar” é a condição primeira para a preservação de centros históricos;
B)
os objetos de “pedra e cal” e outros bens de variados materiais diferem dos objetos de natureza imaterial;
C)
os Livros dos Saberes e Modos de Expressão, das Celebrações, das Formas de Expressão, e dos Lugares são registros documentais;
D)
os edifícios, a cidade e a paisagem são referências, da mesma forma que obras de arte, ofícios e festas;
E)
as comunidades que mantêm as práticas patrimoniais serão pesquisadas de acordo com os procedimentos habituais.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Os edifícios, a cidade e a paisagem em si, assim como obras de artes representam a sociedade se comporta e recria
seu passado. 
Exercício 27:
CARTAS PATRIMONIAIS : A Carta Patrimonial, também reconhecida como “Carta internacional sobre conservação e restauração de
monumentos e sítios” é a:
A)
Carta do Restauro;
B)
Carta de Veneza;
C)
Carta de Florença;
D)
Carta de Quito;
E)
Carta de Cabo Frio.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Alternativa correta. 
Exercício 28:
O projeto básico de restauração do patrimônio edificado deve ser analisado, em primeira instância, pelo/a:
A)
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional;
B)
Prefeitura Municipal;
C)
Corpo de Bombeiros;
D)
Instituto Brasileiro de Meio Ambiente;
E)
Concessionárias de serviços públicos de infra-estrutura
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) A principio deve ser apresentado a Prefeitura Municipal. 
Exercício 29:
De acordo com a prática preservacionista, as áreas urbanas representativas de processos históricos e morfológicos de apropriação do
território e de desenvolvimento econômico devem ser, inicialmente, objetos de ação do tipo:
A)
Registro no Livro dos Lugares;
B)
Inventário Nacional;
C)
Levantamento planialtimétrico;
D)
Fichamento especializado;
E)
Restauração ecológica.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
C) é documentação específica exigida para a restauração. 
B) é documentação específica exigida para a restauração. 
Exercício 30:
O Decreto-lei n.° 25, de 30 de novembro de 1937, estabelece, em seu artigo 1.º, a definição do que constitui o patrimônio histórico e artístico nacional. O segundo parágrafo do
artigo acrescenta: “equiparam-se aos bens a que se refere o presente artigo e são também sujeitos a tombamento os monumentos naturais, bem como os sítios e paisagens que importe
conservar e proteger pela feição notável com que tenham sido dotados pela natureza ou agenciados pela indústria humana”. Acerca do patrimônio natural brasileiro, assinale a alternativa
correta.
A)
Os primeiros parques nacionais brasileiros, criados na década de 30 do século XX, priorizavam a preservação de processos ecológicos, de espécies vegetais ou animais e de
ecossistemas; atualmente, o critério exclusivo da preservação é caráter estético, considerando a beleza cênica e paisagística.
B)
A Constituição Federal assegura o interesse pelo patrimônio natural do país, ao incluir, em seu art. 216, a informação de que constituem patrimônio cultural brasileiro os conjuntos
urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.
C)
Contemporaneamente, a interpretação da necessidade de preservação do patrimônio natural se fundamenta no intuito de assegurar à humanidade a utilização dos recursos naturais para
fins econômicos e industriais.
D)
Intervenções propostas em sítios naturais protegidos são de atribuição exclusiva do IPHAN.
E)
Os monumentos naturais, sítios e paisagens, quando tombados, são inseridos no Livro de Tombo de Belas Artes.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Resposta já se justifica. 
Exercício 31:
O tombamento pode ser entendido como a classificação de um bem de interesse patrimonial em uma ou mais categorias culturais legalmente previstas, por meio da inscrição nos
chamados Livros de Tombo. Não é informação necessária para o início do processo de tombamento de bens imóveis (candidatura), visando à sua preservação enquanto patrimônio
cultural, o(a)
A)
projeto de restauração aprovado pelos órgãos competentes.
B)
documentação de propriedade do bem.
C)
identificação minuciosa do bem, incluindo sua localização.
D)
justificativa da candidatura do bem, considerando a descrição sumária dos valores culturais.
E)
contextualização do bem
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) A principio não é necessário. 
Exercício 32:
CARTAS PATRIMONIAIS: No intuito de instituir políticas públicas de cultura, revitalização e preservação de centros históricos, em 1987,
ocorreu o primeiro Seminário Brasileiro de Revitalização e Preservação. Desse evento, surgiu a Carta de Petrópolis, que define como sítio
histórico urbano o espaço que concentra testemunhos do fazer cultural da cidade em suas diversas manifestações. Acerca desse
documento, assinale a alternativa correta.
A)
A preservação dos sítios históricos urbanos é de responsabilidade exclusiva dos órgãos municipais e da comunidade interessada.
B)
Na diversificação de instrumentos de proteção, considera-se essencial a predominância do valor social da propriedade urbana sobre sua
condição de mercadoria.
C)
No processo de preservação dos sítios históricos urbanos, é fundamental a existência de um inventário para a compreensão da realidade.
Esse documentodeve ser elaborado por especialistas da área sem a participação da comunidade local.
D)
A proteção legal dos sítios históricos urbanos far-se-á necessariamente por tombamento.
E)
A preservação dos sítios históricos urbanos prescinde de desapropriação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Resposta já se justifica. 
Exercício 33:
A política de preservação do patrimônio conheceu durante o século XIX, momento de fundação desta discussão, duas grandes linhas de reflexão, impondo conseqüentemente práticas
diversas em relação aos bens a serem considerados parte de um patrimônio nacional. Assinale a alternativa que melhor descreve esses projetos preservacionistas:
A)
Os dois paradigmas de preservação histórica da Europa no século XIX estão ligados aos nomes de John Ruskin e Eugène Viollet-le-Duc, o primeiro defendendo a restauração segundo as
formas supostamente originais de um monumento do passado.
B)
Eugène Viollet-le-Duc, arquiteto que passa a atuar a partir dos anos 1830 na França, representava aquele paradigma segundo o qual a restauração jamais poderia restituir a forma original
dos(C) Os dois paradigmas referidos supõem igualmente distintas concepções de história, a primeira delas, ligada ao trabalho de Viollet-le-Duc, imaginava a possibilidade de chegar-se ao
passado nos termos em que ele realmente existira.
C)
Os dois paradigmas referidos supõem igualmente distintas concepções de história, a primeira delas, ligada ao trabalho de Viollet-le-Duc, imaginava a possibilidade de chegar-se ao
passado nos termos em que ele realmente existira.
D)
Tanto o paradigma de preservação defendido por Ruskin, quanto aquele formulado por Viollet-le-Duc estão mais assentados em valores estéticos para definição dos monumentos do que
propriamente em preocupações relativas à historia.
E)
Os dois representantes desses paradigmas preservacionistas, embora partindo de concepções divergentes, sustentaram políticas de preservação que terminaram por se assemelhar tendo
em vista a centralidade do valor histórico para definição dos monumentos considerados patrimônio.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Para mim essa alternativa descreve os projetos preservacionistas. 
Exercício 34:
Com relação ao patrimônio cultural brasileiro, é correto afirmar que:
A)
a Constituição Federal declarou tombados todos os documentos e os sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos;
B)
cabem ao Programa Nacional de Apoio à Cultura a gestão da documentação governamental e as providências para franquear sua consulta a quantos dela necessitem;
C)
será protegido com exclusividade pela União;
D)
tem como formas de proteção os inventários, registros, vigilância, tombamento, desapropriação e usucapião;
E)
os danos e ameaças sofridos somente serão punidos se gravosos ao patrimônio público.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Resposta se justifica. 
Exercício 35:
Toda intervenção destinada a manter a integridade de um objeto pertencente ao Patrimônio Cultural é definida como:
A)
salvaguarda;
B)
conservação;
C)
restauração;
D)
consolidação;
E)
reconstrução.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) visa restabelecer danos decorrente do tempo, mantendo a integridade. 
Exercício 36:
Com relação ao art. 23 da Constituição Federal, é INCORRETO afirmar que compete à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, em comum:
A)
conservar o patrimônio público;
B)
proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural;
C)
proteger os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;
D)
impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural;
E)
promover programas de construção de museus e galerias de arte.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Compete ao IPHAN. 
Exercício 37:
 Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à
memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, nos quais se incluem os itens abaixo, EXCETO:
A)
as formas de expressão;
B)
os modos de criar, fazer e viver;
C)
as criações científicas, artísticas e tecnológicas desde que registradas;
D)
as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais;
E)
os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Não se aplica. 
Exercício 38:
Acerca dos preceitos constitucionais na área de Patrimônio Cultural, assinale a alternativa correta.
A)
Cabe Ação Direta de Inconstitucionalidade em face de artigo de Constituição estadual que declare integrantes do patrimônio científico-
cultural do estado-membro os sítios paleontológicos e arqueológicos localizados em municípios do referido estado.
B)
É competência concorrente da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios a proteção dos documentos, das obras e de outros
bens de valor histórico, artístico e cultural, bem como dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e dos sítios arqueológicos.
C)
Compete à União, com a colaboração da sociedade civil, promover e proteger o patrimônio cultural brasileiro.
D)
Lei complementar estabelecerá incentivos para a produção e o conhecimento de bens e valores culturais.
E)
O tombamento dos sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos deverá ser determinado por lei federal.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) A resposta se justifica. 
Exercício 39:
As cartas patrimoniais são expressivos documentos de referência para a salvaguarda do patrimônio cultural. Em relação à Carta de
Veneza, de 1964, é correto afirmar que:
A)
a noção de monumento histórico deve ser restrita às grandes criações arquitetônicas isoladas.
B)
contribuições posteriores ao momento inaugural de um monumento podem ser eliminadas, considerando-se que a unidade de estilo é a
finalidade da restauração.
C)
a restauração é entendida como uma operação de natureza excepcional, que termina onde começa a hipótese
D)
o documento tem as seguintes características: interdisciplinaridade, extensão da noção de
monumento histórico ao entorno e preferência por planos nacionais de conservação e restauração, elaborados segundo contextos culturais
próprios, em oposição a planos internacionais.
 
E)
a conservação e a restauração de monumentos é ofício, ainda que não exclusivo, preferencialmente de arquitetos e urbanistas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) Resposta já se justifica. 
Exercício 40:
CARTAS PATRIMONIAIS : A Carta de Washington (1986) diz respeito à salvaguarda de cidades históricas. Das alternativas abaixo, assinale aquela que interpreta corretamente esse
documento.
A)
Alguns dos conjuntos de elementos materiais a preservar são os seguintes: a forma urbana resultante da malha fundiária e da rede viária; as relações entre edifícios, espaços verdes e
espaços livres; e as vocações diversas da cidade adquiridas ao longo da sua história.
B)
As políticas de salvaguarda, para fins de simplificação, devem ter atuação restrita às cidades e aos bairros históricos, não obrigatoriamente avançando sobre as áreas de entorno.
C)
A Carta de Washington nega a Carta de Veneza de 1964, estabelecendo novos princípios, objetivos,
métodos e instrumentos de ação para a salvaguarda da qualidade das cidadeshistóricas.
 
D)
Cidades históricas são aquelas que apresentam conjuntos edificados consolidados há, pelo menos, 50 anos.
E)
A participação dos habitantes das cidades no processo de salvaguarda, embora desejada, deve ser restrita ao programa de informações gerais, em virtude da ausência de conhecimento
técnico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) É uma carta que defende a harmonia entre o edifício e o centro, o valor da memória da humanidade e sua qualidade de
vi da. Foi criada pelo Conselho Internacional de Monument os e sítios e preserva o caráter histórico da cidade e o conjunto
de elementos materiais e espirituais que expressam sua imagem.