estudo caso

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RE S OLUÇÃO 1: A  professora pode pedir aos alunos que pesquisem as regiões do país e as diferentesformas de fala de cada uma delas.  Pode também pedir par a que os alunos que usam ou conheçamvariações regionais façam demonstrações de termos que se diferem dos usados por eles. É importanteigualmentemostrar  quea r egiãoem que a escolaestátem característicasprópriasquesãodiferentesemoutras regiões. Mostrar  que a fala é rica, pois realiza a interpelação entre as pessoas e, portanto, deveservalorizada,poistodaformadecomunicaçãoéimprescindívelnaformaçãodeverdadeiroscidadãos.RE SOLUÇÃO 2:  A atividade é dividida em duas partes. Na pr imeira é pedido aos alunos, emdeterminado momento da aula, que se comuniquem somente por meio da escrita, não permitindonenhuma forma de comunicação oral. Eles podem fazer uso de bilhetes, escritas no quadro de giz,celularesousimilares.Nosegundomomento,osalunosdevemconversarnor malmentesobreomesmoassuntoescrito.A pós a atividade, a professora pede par a que os alunos comparem os diferentes processos decomunicação e façam um levantamento das principais diferenças. Vale aqui ressaltar que ao comunicarse cada indivíduo apresenta características própr ias e que todas elas são validas e enriquecem a cultura do povo.