CEL0014-WL-AV1-Análise Textual-Prova-055

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Avaliação: CEL0014_AV1_201307256732 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: ALINE GOLDBERG Turma: 9011/RT 
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 09/04/2014 10:13:27 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307515926) Pontos: 0,5 / 0,5 
Com relação à significação do termo Língua, é correto afirmar: 
 
 
É a capacidade humana de comunicação. 
 É um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, ou seja, um código. 
 É o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, 
mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. 
 
É uma faculdade que permite exercitar a comunicação, verbalizada ou não. 
 
É tudo o que é capaz de nos comunicar algo, nos passar alguma mensagem. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307291480) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir. 
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos? 
Luciana Arruda 
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua 
pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria 
das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. 
Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por 
primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na 
consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. 
Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos 
verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra 
por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma 
receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer pelo que estamos 
sentindo ou sobre algo ou alguém. 
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura) 
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que: 
 
 Através da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca. 
 A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da 
existência de grupos sociais. 
 Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas 
na escola. 
 A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que 
os cercam. 
 A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos 
cérebros. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307516529) Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus usuários: ela está sujeita a muitas variações. 
Observe o texto: 
Antigamente 
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam 
anos: completam primaveras, em geral dezoito. Carlos Drummond de Andrade. 
As expressões mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a 
mudança da língua no seu aspecto 
 
 
fonético 
 histórico 
 
regional 
 
individual 
 
profissional 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307512640) Pontos: 0,5 / 0,5 
As variações linguísticas são um fenômeno inerente às línguas do mundo. Estas podem ser regionais ou sociais. 
As regionais recebem a influência da cultura local. Nas expressões em destaque 'Aquelas gurias são lindas.' e 
'Aquelas minas são lindas.', a utilização de 'gurias' e 'minas', leva-nos a pensar em uma variação em relação: 
 
 
(b) ao grau de escolarização 
 
(a) ao sexo (masculino e feminino). 
 
(e) coloquial 
 
(d) histórica 
 (c) à região geográfica. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307511845) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o 
ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão 
sequencial por conectivos de 
 
 adição e proporção. 
 condição e proporção. 
 
adição e condição. 
 
finalidade e conformidade. 
 
condição e finalidade. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307461406) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
 
 
Problema de concordância entre os termos 
 Problema de coerência semântica 
 
Problema com o nível sintático 
 Problema de ortografia 
 
Problema com a posição dos elementos 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307514845) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia os textos abaixo: 
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o 
ônibus. Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei 
cansada. Jantei. Estudei. Dormi. 
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então picharei a parede da 
igreja. Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo! 
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que: 
 
 
Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos. 
 
O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão. 
 O texto 2 tem coesão, mas não é coerente. 
 
O texto 2 é coerente, pois tem sentido. 
 
Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307512516) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na conversa da charge, houve incoerência 
 
 
 
 
 
estilística. 
 pragmática. 
 
enfática. 
 
semântica. 
 
sintática. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307525773) Pontos: 0,0 / 1,0 
Os tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto. 
Como dificilmente encontramos um texto que possua apenas um tipo textual, costuma-se classificá-los de 
acordo com as características em predominância no seu corpo textual. 
Considerando estas informações, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo: 
 Salada de aipo com maçã 
Ingredientes: 
2 xícaras de aipo cortado em rodelas finas. 
2 xícaras de maçã verde, cortada em cubinhos. 
1 xícara de castanhas de caju picadas. 
2 colheres de sopa de maionese. 
2 colheres de sopa de creme de leite. 
1 pitada de sal. 
Pimenta a gosto. 
 
Modo de preparo: 
1. Misture todos os ingredientes. 
2. Deixe tomar gosto pelo menos por 1 hora. 
3. Se quiser servir como entrada, torre algumas fatias de pão e forre uma travessa com folhas de alface, 
arrume as torradas e por cima a salada. 
 
 
Argumentativo 
 Expositivo 
 Descritivo 
 Injuntivo 
 
Dissertativo 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307519509) Pontos: 1,0 / 1,0 
O cão e a lebre 
 
Um cão de caça espantou uma lebre para fora de sua toca, mas depois de longa perseguição, ele parou a 
caçada. Um pastor de cabras vendo-o parar ridicularizou-o dizendo: "Aquele pequeno animal é melhor 
corredor que você". 
O cão de caça respondeu: "Você não vê a diferença entre nós: eu estava correndo apenas por um jantar, 
mas ela por sua vida." 
 
Moral: O motivo pelo qual realizamos uma tarefa é o que vai determinar sua qualidade final. 
 
Assinale a tipologia textual predominante no texto apresentado: 
 
 
Argumentação 
 
Exposição 
 
Injunção 
 Narração 
 
Descrição