CEL0014-WL-AV3-Análise Textual-Prova-020

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ANALISE TEXTUAL 
 
1a Questão (Ref.: 201407413404) Pontos: 0,5 / 0,5 
"Tinham os mesmos nomes. Cresceram juntos, à sombra do mesmo amor materno. Ele era órfão, e a mãe dela, 
que o amava como se ele fora seu filho, tomou-o para si, e reuniu os dois debaixo do mesmo olhar e dentro do 
mesmo coração. Eram quase irmãos, e sê-lo-iam sempre completamente, se a diferença dos sexos não viesse, 
um dia, dizer-lhes que um laço mais íntimo podia uni-los." (Abertura do conto de Machado de Assis - Fernando e 
Fernanda - in Jornal das Famílias, Rio de Janeiro, 1866) 
I - O que diferencia a crônica do conto é o tempo, a apresentação da personagem e o desfecho. 
PORQUE 
II - No conto, as ações transcorrem num tempo maior: dias, meses, até anos, o que não se dá na crônica, que 
procura captar um lance curioso, um momento interessante, triste ou alegre. No conto, a personagem é 
analisada e/ou caracterizada, há maior densidade dramática e frequentemente um conflito, resolvido em 
desfecho. 
 
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa. 
 
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 
Ambas as afirmativas são falsas. 
 
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407732422) Pontos: 0,0 / 1,0 
O senso comum, muito utilizado na contra argumentação, é: 
 
 Algo que as pessoas consideram uma verdade irrefutável que todos repassam oralmente por séculos de 
geração a geração. 
 O que as pessoas pensam que é verdade, por ser fácil de entender, e geralmente porque ouviram de 
alguém, antes. 
 
A crença em um ponto de vista sem nenhum fundamento e, em geral, de caráter preconceituoso e 
inverossímil. 
 
É a resposta na maior parte das vezes sem fundamento algum que visa levar a discussão para outro 
lado. 
 Um tipo de argumentação que convence rapidamente os ouvintes ou leitores por ser irrefutável e que, 
por isso, não permite réplicas ou tréplicas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407739307) Pontos: 0,0 / 0,5 
"[...] estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa 
felicidade." O trecho citado contém um exemplo de linguagem : 
 
 
regional. 
 pejorativa. 
 
padrão. 
 coloquial. 
 
denotativa 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407735371) Pontos: 0,5 / 0,5 
A coesão sequencial, como indica o próprio nome, é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto. 
A coesão sequencial temporal, por exemplo, indica o tempo dos fatos narrados em um discurso, a partir da 
ordenação linear dos elementos, de expressões que indicam continuação das sequências temporais, das 
partículas temporais e da correlação dos tempos verbais. 
Assinale a opção em que identificamos essa forma de textualização: 
 
 
Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro encontram-se, ainda, as bandas de pífanos. 
É bastante curioso ouvir essa espécie de flautim militar, que produz sons agudos e estridentes. 
 
Você é feliz? A essa pergunta, tão curta e aparentemente tão simples, ninguém responde rápido, nem 
que sim, nem que não. 
 
As epopeias são narrativas míticas. Nessas narrativas há sempre um herói. 
 
Na Amazônia, há clarões dominados por uma espécie de árvore, a Duroia (Duroia Hirsuta). Segundo a 
crença dos nativos, eles são ocasionados por espíritos maus da floresta. 
 O crescimento da população nos últimos séculos foi impressionante. Até o ano de 1500, cerca de 500 
milhões de habitantes povoavam a Terra, número que pulou para nada menos que 1 bilhão em 1830. 
Esse boom provocou as mais variadas reações. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407400800) Pontos: 0,0 / 0,5 
A coesão sequencial é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto e é facilitada pela utilização de 
conectivos. Ela pode ser estabelecida por meio da coesão sequencial temporal e da coesão sequencial por 
conexão. Assinale a alternativa em que a coesão sequencial foi estabelecida pela relação de CONFORMIDADE. 
 
 
Depois que Maria enviuvou, ele preferiu viver na fazenda de seus pais. 
 O réu agiu conforme o advogado lhe havia determinado. 
 Paulo não chegou ainda embora tivesse saído cedo. 
 
Ordenei que deixassem a casa em ordem. 
 
Não vá ainda, que tenho uma coisa importante para lhe dizer. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407411056) Pontos: 0,5 / 0,5 
A divisão da coerência em tipos tem o mérito de chamar a atenção para diferentes aspectos daquilo que 
chamamos de coerência. São eles: 
 
 
a sinonímia e a hiperonímia. 
 
as articulações entre os conectivos (pronomes, artigos, preposições, etc.) 
 
os textos argumentativos e científicos. 
 o semântico, o pragmático, o estilístico e o sintático. 
 o ambíguo e o duplo sentido. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407393499) Pontos: 0,5 / 0,5 
Complete: A tipologia narrativa ___________um fato que pode ser ou não inventado 
 
 
Descreve 
 
Aponta 
 Defende 
 
Apresenta 
 Narra 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407399638) Pontos: 1,5 / 1,5 
Observe a charge e comente, em pelo menos um parágrafo, a importância de adequar o 
discurso a cada situação. 
 
 
 
Resposta: Forma utilizada para conversas entre amigos na internet. 
 
 
Gabarito: 
É possível analisar o texto levando-se em conta que o emissor e o receptor devem estar 
em concordância para que haja entendimento. Assim sendo, cada ocasião exige uma 
linguagem diferente. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Correto. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407337246) Pontos: 1,5 / 1,5 
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam 
sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais 
informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos 
copos você bebeu?" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse 
fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta. 
 
 
Resposta: Metonímia- É uma forma de falar que podemos entender,mas a pessoa não bebe os copos e sim o 
que está dentro. 
 
 
Gabarito: 
Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos metonímia, ou seja, temos uma figura que consiste 
no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por 
efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de 'copos', temos a indicação genérica 
sobre a quantidade de copos de bebida alcoólica ou, dependendo do contexto da situação, 
quantos copos de alguma bebida específica. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Correto. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407740347) Pontos: 1,0 / 1,0 
Observe o texto da figura abaixo: 
 
 
Podemos dizer que no texto da placa acima: "Mantenha seu cão fora dos jardins e recolha suas 
fezes" É um exemplo de: 
 
 
 
 Intertextualidade. 
 
 Hiponímia. 
 Sinonímia. 
 
 Hiperonímia. 
 
 Ambiguidade estrutural. 
 
 
 
 
PLANEJAMENTO DE CARREIRAE SUCESSO 
 
 1a Questão (Ref.: 201407394761) Pontos: 1,5 / 1,5 
João da Silva, 29 anos, brasileiro, solteiro, está pensando em realizar um curso de graduação para melhorar o 
seu conhecimento na área que atua, assim como aumentar a sua empregabilidade. Todavia, João da Silva está 
passando por um momento onde possui elevadas dívidas no cartão de crédito e a inexistência do controle de 
suas despesas e receitas nos últimos dois anos. Em função desta situação, João não acredita que seja possível 
realizar o seu curso pretendido. Você foi chamado para auxiliar João da Silva para resolver a sua situação 
financeira. Desta forma, cite pelo menos 2 atividades que João deverá realizar para organizar as suas finanças 
pessoais para conseguir realizar o seu curso desejado.Resposta: -Renegociar sua dívida , para que possa paga-las. -Não adquirir novas dívidas. 
 
 
Gabarito: - Controle de despesas e Receitas com obtenção de superávit para conseguir pagar o curso de 
graduação pretendido. - Obtenção de empréstimos financeiros com taxa inferior ao cobrado no cartão de crédito 
para reduzir o gasto com despesas financeiras que estão sendo realizadas por João da Silva. - Corte das 
despesas com gastos supérfluos ou corte de gastos que possam ser evitados neste instante para adequação da 
situação financeira. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): A resposta está correta. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407399339) Pontos: 0,5 / 0,5 
O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação 
fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas, 
telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino 
Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de 
Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha 
e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro: 
 
 
ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio 
 
INEP - Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
 
IMEF - Índice de Mensuração do Ensino Fundamental 
 IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
 
IMEC - Índices do Ministério de Educação e Cultura 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407737169) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre orçamento financeiro pessoal, NÃO está correto afirmar que: (assinale a alternativa correta) 
 
 
o orçamento superavitário possibilita realização de poupança e investimentos. 
 não é possível equilibrar o orçamento financeiro pessoal no Brasil. 
 
o orçamento é neutro quando as despesas são iguais às receitas. 
 
o orçamento é deficitário quando as despesas são superiores às receitas. 
 
o orçamento é superavitário quando as receitas são superiores às despesas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407733122) Pontos: 0,5 / 0,5 
Como denominamos o corpo social que garante o pleno funcionamento do Campus universitário? 
 
 Os colaboradores; 
 
Os coordenadores; 
 
Os próprios alunos; 
 
Os professores; 
 
Os estagiários. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407341784) Pontos: 0,5 / 0,5 
Investimentos são atividades que remuneram os recursos neles aplicados, sendo assim, marque o exemplo de 
investimento. 
 
 Poupança 
 
Financiamento de Imóveis 
 
Consórcio 
 
Financiamento de veículos 
 
Cartão de Crédito 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407430603) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em um debate em nossa Universidade, chegamos à conclusão que a Sociedade do conhecimento pode ser 
compreendido como: O ponto central da Sociedade do Conhecimento pode ser traduzida como o saber. Logo, a 
sentença abaixo que está correta, no que se refere a Sociedade do Conhecimento é: 
 
 
Que o poder do conhecimento, ou seja, a Sociedade do Conhecimento, subjuga os países menos 
capacitados intelectualmente. 
 
Que a Sociedade do Conhecimento, pode ser resumo no conhecimento tácito. 
 
É a habilidade inerente ao ser humano somente. 
 Que o Saber, é o conhecimento adquirido, em um conhecimento organizado e sistematizado, como uma 
graduação, por exemplo. 
 
Que a Sociedade do Conhecimento é uma forma de identificar um corpo acadêmico. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407403518) Pontos: 0,5 / 0,5 
Todo profissional necessita lidar com eficácia em relação aos aspectos da sua inteligência emocional, seja com 
os clientes, ou com os colegas de trabalho, ou como a chefia. Dentro deste contexto é correto afirmar que, 
quando se trata de relacionamento INTERPESSOAL, estamos falando de: 
I. Ser incapaz de lidar com o emocional do outro. 
II. Saber lidar e controlar as próprias emoções de maneira produtiva e positiva. 
III. Se autoconhecer e autoavaliar-se. 
IV. Ter autoconsciência e ser automotivado. 
V. Participar de análises em grupo. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Somente a afirmativa II é verdadeira. 
 
Somente as afirmativas I e V são verdadeiras. 
 
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
 
Somente a afirmativa I é verdadeira. 
 Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407394041) Pontos: 0,5 / 0,5 
Ao "código de princípios e valores morais que regem o comportamento de uma pessoa ou grupo, com relação ao 
que é certo ou errado, influenciando na conduta e na tomada de decisões", damos o nome de: 
 
 
cidadania 
 caráter 
 ética 
 
moral 
 
competência 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407413089) Pontos: 0,0 / 1,0 
Assinale a alternativa abaixo que MELHOR descreve o que podemos entender como capacidade empreendedora: 
 
 
Habilidade de influenciar pessoas para realização de tarefas com foco em resultados de maior valor 
agregado. 
 Ampliação de competências (conhecimentos, habilidades, atitudes) para aumento da capacidade 
produtiva. 
 
Capacidade de pensar em soluções para um determinado problema, procurando analisar alternativas 
coerentes e eficientes. 
 Desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à criação e implementação de um 
determinado projeto e/ou negócio, objetivando resultados diferenciados. 
 
Capacidade de articular ideias e propósitos, facilitando o entendimento das ações a serem empreendidas 
e mobilizando pessoas para execução. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407407792) Pontos: 0,5 / 1,5 
O Empreendedorismo social é um termo que indica um negócio lucrativo que ao mesmo tempo traz 
desenvolvimento para a sociedade. Descreva um exemplo desse tipo de empreendedorismo. 
 
 
Resposta: As Ong´s. 
 
 
Gabarito: Uma das possíveis respostas: A utilização de presidiários em setores como a construção civil. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Faltou descrever.