Portugues Criando nossa propria historia

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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: Maio/2018
	ESCOLA: Escola Municipal Augusto Cesar Sandino
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Laura Roberta Lira Cavalcante 
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 3 ano
	DURAÇÃO: 2 horas 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Geral –Leitura em voz alta com expressividade, e compreensão do texto escrito.
Específicos- Expressão do texto escrito dando asas à imaginação.
	Livro de historinha
Textos diversificados
	Sensibilização-Roda de conversa falando sobre seus bichinhos e monstros.
Desenvolvimento –
Estimular a criatividade na produção de histórias
Atividade de fixação- Valorizar os momentos da leitura, entendendo que é o melhor caminho para despertar nosso conhecimento de mundo.
 
	Sensibilização-
30 minutos
Desenvolvimento-
1 hora
Atividade de fixação-
30 minutos 
	Acompanhar atentamente o envolvimento dos alunos no decorrer das atividades propostas, por meio da observação.
	Lápis de cor 
Papel 
Lápis
Musica
Livros
Espiral
	Santos, Antônio e Gullar, Ferreira. A história da ressureição do papagaio
Rocha, Ruth. Serie quem tem medo de monstro
Set. 2007, Revista Mundo estranho pág. 50 a 51 
Cristóvão, V.L.L. (2001) Gêneros e ensino de leitura em LE: os modelos didáticos de gêneros na construção e avaliação de material didático. Tese de Doutoramento não publicada. PUC-SP.
 
	 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização- Durante a rodinha de conversa ler a história, perguntar o que acham dos monstros, será que assustam? Ou se dão medo? Ou dão vontade de rir? Será que monstro existe mesmo?
Desenvolvimento –Após a história que motive a imaginação, distribuir uma folha em branco para cada criança e pedir pra desenhar um monstrinho ou um bichinho que não existe. Após vamos iniciar o processo de criação de um livro, desde sua concepção até sua ilustração, os alunos deverão, neste momento, dividir-se em duplas para que cada dupla elabore um livro.
Atividade de fixação –Após, a confecção do livro vamos apresentar ele em outras turmas e pôr na biblioteca para que todos da escola leiam.