Respostas AV2 Psicologia da Educação e Aprendizagem (Unopar)

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1) 
"O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico 
dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas 
pessoas. Os cientistas do desenvolvimento (...) observam os aspectos em 
que as pessoas se transformam desde a concepção até a maturidade, 
bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis" 
(FONTE: PAPALIA, D.E., FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. 12.ed. 
Porto Alegre: Artmed, 2013, p.36). 
Em determinada fase do desenvolvimento acontecem as seguintes 
mudanças: estirão do crescimento nas meninas, maturação esquelética, 
influência da família, da escola e de outros ambientes, fase da autonomia 
moral, construção do autoconceito, desenvolvimento da autonomia, 
necessidade de amizade e convivência com os pares, surgimento de 
conflitos e a necessidade de desenvolver competências para sua 
resolução. Essas características referem-se a qual fase do 
desenvolvimento humano? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
● a) 
● Primeira infância. 
● b) 
● Segunda infância. 
● c) 
● Terceira infância. 
● Alternativa assinalada 
● d) 
● Puberdade. 
● e) 
● Adolescência. 
2) 
O desenvolvimento humano segue um contínuo, mas não é linear. Há 
altos e baios, avanços e retrocessos durante o ciclo vital. "A classificação 
cronológica da vida adulta, assim como da juventude, e´ arbitrária, mas 
e´ vantajosa porque permite identificar períodos demarcados por 
experiências sociais e alterações físicas e cognitivas compartilhadas por 
indivíduos da mesma faixa etária" (FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, 
R.O., FERRONATO, R.F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 137). 
Em uma das fases da vida adulta, há o aumento da expectativa de vida: é 
a fase de planejamento para a velhice. Há também a diminuição da 
acuidade visual, perda auditiva, da capacidade reprodutiva e da 
densidade óssea, mas, por outro lado, as habilidades cognitivas 
permanecem estáveis. Sobre qual fase da vida adulta este texto se 
refere? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
● a) 
● Adolescência. 
● b) 
● Juventude. 
● c) 
● Vida adulta inicial. 
● d) 
● Vida adulta intermediária. 
● Alternativa assinalada 
● e) 
● Velhice. 
3) 
Na metade do século XX, as ciências sofreram transformações profundas, 
principalmente nas seguintes áreas: Psicologia, Linguística, Neurociência e 
Inteligência Artificial. Essas transformações ocorridas entre as décadas de 
1950 e 1970, chamadas de Revolução Cognitiva, conduziram a um 
conjunto de disciplinas que hoje chamamos de ciências cognitivas. Com 
relação à linguística cognitiva, analise as afirmativas abaixo. 
 
I – Interliga princípios da cognição, da linguagem e da interação nos 
enunciados linguísticos. 
II – Apresenta procedimentos descritivos que permitem explicar de que 
forma o discurso está relacionado a processos cognitivos gerais dos quais 
a linguagem faz parte. 
III – Só é validado no contexto de comunicação onde ocorre. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
● a) 
● Apenas I. 
● b) 
● Apenas II. 
● c) 
● Apenas III. 
● d) 
● Apenas I e II. 
● e) 
● I, II e III. 
● Alternativa assinalada 
4) 
A Psicologia Cognitiva estuda as capacidades intelectuais humanas, 
analisando as formas como as pessoas solucionam tarefas mentais e 
constroem modelos para a compreensão de tais processos, 
compreendidos a partir do paradigma do processamento de informação. 
Este, ocorre por meio de processos cognitivos básicos e superiores. Um 
dos processos cognitivos básicos é considerado a porta de entrada dos 
estímulos que serão processados cognitivamente. Por meio deste 
podemos extrair significados do meio externo, seja através da visão, seja 
através da audição. Qual é esse processo? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
● a) 
● Percepção. 
● Alternativa assinalada 
● b) 
● Atenção. 
● c) 
● Memória. 
● d) 
● Consciência. 
● e) 
● Inteligência. 
5) 
As inteligências múltiplas são a capacidade para resolver problemas e 
criar produtos que possuam valor para determinadas culturas (GARDNER, 
1994). Elas correspondem a capacidades específicas do espectro de 
atividades humanas e são pouco dependentes entre si. Entretanto, não 
funcionam de forma isolada, pois qualquer atividade humana depende de 
combinações entre os diferentes tipos de inteligência. Com relação às 
inteligências múltiplas proposta por Gardner, analise as alternativas a 
seguir. 
(FONTE: GARDNER, H. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas 
inteligências. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994). 
 
I – Inteligência Lógico-matemática. 
II – Inteligência linguística. 
III – Inteligência cenestésica. 
IV – Inteligência musical. 
V – Inteligência emocional. 
 
Faz parte da teoria das Inteligências Múltiplas criada por Gardner? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
● a) 
● Apenas I, II e III. 
● b) 
● Apenas II, III e IV. 
● c) 
● Apenas III, IV e V. 
● d) 
● Apenas I, II, III e IV. 
● Alternativa assinalada 
● e) 
● I, II, III, IV e V.