AD3 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

Atividade Diagnóstica 03 - Psicologia da 
Educação e da Aprendizagem 
1) 
O desenvolvimento humano pode ser compreendido basicamente por duas etapas 
de vida, que incluem 11 fases principais, da concepção até a morte (PAPALIA; 
OLDS; FELDMAN, 2006). Em determinada fase do desenvolvimento humano, o 
desenvolvimento físico e motor é mais lento, porém, a criança desenvolve a 
coordenação motora fina e refina a coordenação motora ampla. Quanto ao 
desenvolvimento cognitivo, a criança começa a construir representações e símbolos 
e regula suas ações no mundo. Durante esse período, a criança apresenta um 
pensamento egocêntrico e animista, compreendendo o mundo através de si mesma 
e atribuindo vida a objetos inanimados. 
Sobre qual fase do desenvolvimento humano este fragmento de texto faz 
referência? Assinale a alternativa correta. 
FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. 
8. ed. Porto Alegre, Artmed, 2006. 
 
Alternativas: 
 a) 
Primeira infância. 
 b) 
Segunda infância. Alternativa assinalada 
 c) 
Terceira infância. 
 d) 
Puberdade. 
 e) 
Adolescência. 
2) 
O desenvolvimento humano é dividido em etapas. Qual o nome da etapa que 
corresponde ao período dos 7 aos 11 anos de idade? 
 
Alternativas: 
 a) 
Primeira infância 
 b) 
Segunda infância 
 c) 
Terceira infância Alternativa assinalada 
 d) 
Puberdade 
 e) 
Adolescência 
3) 
David Levinsky (1995) conceitua a adolescência como sendo uma fase do 
desenvolvimento evolutivo, em que a criança gradualmente passa para a vida 
adulta de acordo com as condições ambientais e de história pessoal. Levinsky 
entende a adolescência como de natureza psicossocial, no entanto, ao debater o 
surgimento da fase, vincula-a à puberdade e ao desenvolvimento cognitivo. Para o 
autor, a adolescência é caracterizada pelo modo com que a sociedade a representa, 
ou seja, nas sociedades modernas ela é mais lenta e dolorosa e já nas primitivas, 
ela era agilizada e atenuada pelos ritos de passagem e pela maior facilidade em 
participar do mundo adulto. Sobre a fase da adolescência, assinale a alternativa 
correta. 
FONTE: Levinsky, D. Adolescência: reflexões psicanalíticas. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1995. 
 
Alternativas: 
 a) 
O grupo de amigos, muito importante durante a fase da infância (primeira, 
segunda e terceira infância), perde sua importância na fase da 
adolescência. 
 b) 
Como os jovens estão em plena vivência de suas novas possibilidades e 
autonomias, é esperado que tornem-se cada vez mais fechados, com medo 
de como as pessoas possam compreendê-los. 
 c) 
O educador da fase da adolescência deve ser intransigente e autoritário, 
sempre com vistas a manter a ordem, pois os adolescentes são rebeldes e 
indisciplinados. 
 d) 
É durante a fase da adolescência que o indivíduo deve encontrar sua 
identidade sexual e sua orientação profissional. Alternativa assinalada 
 e) 
Do ponto de vista social e psicológico, deve-se considerar a adolescência 
como um fenômeno comum e compartilhado por todos os indivíduos de 
uma determinada faixa etária. 
4) 
A vida adulta abrange um grande período do ciclo vital que possui em comum um 
conjunto de comportamentos sobre o que se espera de um adulto. Assinale a 
alternativa correta dentre os comportamentos esperados para esta fase. 
 
Alternativas: 
 a) 
Quebrar regras 
 b) 
Falta de maturidade 
 c) 
Capacidade de não tomar decisões 
 d) 
Laços afetivos instáveis 
 e) 
Autonomia financeira Alternativa assinalada