ARQUEOLOGIA ATUALIZADO

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SIMULADO DE ARQUEOLOGIA
Questão 1/2 - Arqueologia
Considere o fragmento a seguir: 
“A arqueologia tem passado, nas últimas décadas, por grandes mudanças epistemológicas e, por consequência, em seus aspectos sociais. [...] Na esteira do feminismo, das lutas sociais diversas pelos direitos civis, contra o colonialismo e pela diversidade étnica, religiosa e sexual, a disciplina não deixou de responder aos novos tempos”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia no Brasil e no mundo: origens, problemas e tendências. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 65, n. 2, p. 23-25, abr./jun., 2013. p. 23. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, indique o período em que a Arqueologia se constituiu como campo autônomo do conhecimento:
Nota: 50.0
	
	A
	Egito Antigo
	
	B
	Século XVIII
Você acertou!
“Arqueologia é uma ciência relativamente recente. Apesar de o homem sempre ter tido o hábito de colecionar objetos do passado como uma forma de rememorar e conhecer quem veio antes de si, o estudo sistemático desse passado por meio de métodos e técnicas de compreensão da cultura material é algo que remonta ao século XVIII, no contexto do que a história chama de Período das Revoluções” (livro-base, p. 33).
	
	C
	Idade Média
	
	D
	Antiguidade Clássica
	
	E
	Século XX
Questão 2/2 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Longe de ser apenas um reflexo da cultura, ela a constitui ativamente do mesmo modo, mais que um reflexo direto do comportamento, ela age de volta sobre ele, com seu poder transformador, como parte das estratégias de negociação social”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Lima, T. A. Cultura material: a dimensão concreta das relações sociais. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, v. 6, n. 1, p. 11-23, jan./abr., 2011. p. 19. 
Com base nos conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, indique qual das alternativas se refere a uma corrente da Arqueologia cujas características foram citadas no fragmento de texto exposto acima.
Nota: 50.0
	
	A
	Darwinismo
	
	B
	Humanismo
	
	C
	Colonialismo
	
	D
	Pós-Processualismo
Você acertou!
Nesta vertente da Arqueologia a cultura material é encarada como um texto que pode ser lido e interpretado no presente. O Pós-Processualismo introduz um novo aporte teórico, dialogando com o marxismo, semiótica e estruturalismo que “[...] possibilitou à Arqueologia observar os indivíduos como agentes e constatar que, se estes atuam na sociedade, obviamente a cultura material legitima posições sociais, reforça conceitos de gênero e explicita situações políticas” (livro-base, p. 58).
	
	E
	Evolucionismo
Questão 1/2 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A partir de meados do século XIX, começam a ser estudados os períodos mais recuados, em particular com o estudo dos períodos dos geológicos associados a artefatos feitos de pedra (ou líticos, no jargão arqueológico)”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 29. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas acerca da chamada Idade da Pedra, assinale a opção que apresenta sua subdivisão.
Nota: 50.0
 
A	Mesozoico e Cenozoico
 
B	Bronze Antigo e Bronze Final
 
C	Cobre e Ferro
 
D	Paleolítico e Neolítico
Você acertou!
Jacob Worsaae, com base no Sistema de Três Idades (Pedra, Bronze e Cobre) criado por Christian Thomsen, sugeriu subdividir a Idade da Pedra em fases distintas: a Idade da Pedra Antiga ou Paleolítico e a Idade da Pedra Nova ou Neolítico. “Estabelecia-se, assim, uma das primeiras formas de datação da cultura material humana para a arqueologia e para história” (livro-base, p. 73).
 
E	Idade do Ouro e da Prata
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Questão 2/2 - Arqueologia
Leia o seguinte excerto de texto: 
“O Museu Nacional é um local privilegiado para o desenvolvimento de pesquisas em Egiptologia, já que abriga a maior coleção egípcia da América Latina, e a primeira das Américas, além de ser a primeira instituição a possuir um Setor de Egiptologia”.
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.seshat.com.br/>. Acesso em: 14 out. 2017. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre as instituições de guarda no Brasil, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Museus e Universidades, estaduais e federais, são considerados instituições de guarda.
( ) Entidades particulares podem ter a guarda de material arqueológico mediante autorização do Iphan.
( ) Material arqueológico escavado deve ser enviado para uma instituição de guarda.
( ) Pesquisas podem ser depositadas em qualquer instituição de guarda, aleatoriamente. 
Agora, indique a opção que apresenta a sequência correta:
Nota: 50.0
 
A	V – F – V – F
 
B	V – V – V – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra b. As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois “Após toda essa preparação, o material arqueológico estudado deve ser remetido a uma instituição de guarda – seja ela uma universidade (por exemplo, os Museus da Universidade de São Paulo – USP e da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ), seja alguma entidade particular que tenha autorização do Iphan para ser o fiel depositário desse bem nacional” (livro-base, p. 157). A afirmativa IV é falsa, pois: “As instituições de guarda estão presentes em todos os estados da federação e, conforme a própria legislação do Iphan, as pesquisas devem ser depositadas em locais de guarda localizados no estado em que foram realizadas, para que, assim, o patrimônio arqueológico não seja desconectado de sua origem geográfica” (livro-base, p. 157-158).
 
C	F – F – V – F
 
D	V – F – F – V
 
E	V – F – F – F
Questão 1/2 - Arqueologia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] o contato do arqueólogo com o universo físico que estuda dá-se não apenas no momento da escavação e resgate de objetos (muitas vezes em regiões inóspitas, sujeitas aos caprichos do clima), mas também no processamento do material, seja no laboratório, seja no trabalho de gabinete”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 56. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas a respeito das formas de higienização dos artefatos, após escavação, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Líticos
2. Material ósseo
3. Tecido
4. Cerâmica pintada
5. Peças de barro em torno
( ) Estado de decomposição irá avaliar se deve ser lavado.
( ) Uso de escova de cerdas macias.
( ) Uso da técnica de transferência do desenho.
( ) Não lavar em hipótese alguma.
( ) Lavagem somente quando possível. 
Agora, aponte a sequência correta:
Nota: 50.0
 
A	1 – 2 – 4 – 2 – 5
 
B	3 – 1 – 4 – 5 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 5 – 2. Segundo o livro-base, “1. Para líticos, utiliza-se uma escova de cerdas macias. 2.O material ósseo, malacológico, e a madeira são higienizados e lavados quando possível. 3.Tendo em vista que os achados em tecido e cordaria podem se decompor mais rapidamente em contato com a água, deve-se avaliar a conveniência ou não de lavá-las. 4. A cerâmica pintada deve ser lavada com cuidado a fim de não destruir ou retirar os desenhos da peça (muitasvezes realizados com a técnica denominada de transferprint – transferência do desenho). Para isso, são utilizados pontas dos dedos e escovas de cerdas macias. 5. As peças de barro moldadas ou produzidas em tornos não devem ser lavadas, uma vez que existe a possibilidade de análise do sedimento quanto à presença de fitólitos ou grãos de amidos” (livro-base, p. 156).
 
C	4 – 3 – 5 – 1 – 3
 
D	2 – 5 – 3 – 4 – 1
 
E	5 – 4 – 2 – 3 – 1
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Questão 2/2 - Arqueologia
Leia a seguinte afirmação: 
“Uma vez que se reconhece a relevância da preservação da cultura material, objeto de estudo da Arqueologia, como testemunho das sociedades que viveram muito antes do presente, se evidencia a necessidade de utilizar técnicas para manter esses materiais o mais próximo possível do estado físico original, e também preservar as informações acerca dos objetos. Assim, a preservação e a conservação se unem à arqueologia para juntas obterem conhecimentos que se perpetuarão”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, P. M. Novos Métodos Curatoriais Aplicados aos Materiais Arqueológicos: da Intervenção ao Acervo. <http://coral.ufsm.br/lepa/revista/rev1/rev1art7.pdf>. Acesso em: 12 out. 2017. 
Considerando o fragmento de texto e de acordo com os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, a propósito da análise do material arqueológico, analise as afirmativas a seguir:
I. Os cerâmicos pré-históricos não podem ser comparados com catálogos ou qualquer bibliografia.
II. Antiplásticos, como cinza de árvores, são substâncias que deixam o barro menos maleável, facilitando a modelagem.
III. A comparação de material arqueológico com catálogos existentes é um método utilizado por arqueólogos.
IV. Materiais cerâmicos necessitam da produção de uma tabela com dados significativos sobre a peça, como tipo, técnica de decoração, entre outros. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 50.0
 
A	I, III e IV
 
B	II, III e IV
Você acertou!
As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “As análises dos materiais podem se dar pela comparação com catálogos ou fontes de tipos de material (catálogos cerâmicos, vítreos etc.). Obviamente, após muitos anos de trabalho, o arqueólogo consegue realizar essa atividade sem a consulta, mas, para quem inicia na área, os compêndios são de extrema valia. Os materiais cerâmicos pré-históricos e históricos podem ser comparados a catálogos desse tipo de material presentes no mercado e na bibliografia [...]. Ainda quanto às cerâmicas, é possível optar pelo uso de um modelo de diâmetro da peça [...] para elaboração de seu diâmetro, de sua capacidade volumétrica e de sua inferência posterior de uso, em conformidade com os atributos já consagrados pelos estudos arqueológicos [...], como volume, forma, utilização, matéria-prima e antiplástico (substâncias que diminuem a maleabilidade do barro e permitem sua modelagem)” (livro-base, p. 159). “No caso dos materiais cerâmicos, deve-se produzir uma tabela em que constem os dados: número da peça, tipo, técnica de decoração (quando presente), sessão da peça, cor, técnica de produção (quando aplicável) e dados da forma (espessura da parede, marcas de uso e material incrustado) ” (livro, base, p. 160). A afirmativa I é falsa, pois, como exposto, os cerâmicos pré-históricos tal como os históricos também fazem uso dos catálogos e bibliografia (livro-base, p. 158).
 
C	I e III
 
D	I, II e IV
 
E	I e II.
Questão 1/2 - Arqueologia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A arqueologia nada mais é que uma leitura, ainda que um tipo particular de leitura, na medida que o ´texto´ sobre o qual se debruça não é o composto de palavras, mas de objetos concretos, em geral mutilados e deslocados do seu local de utilização original. É impossível ignorar a subjetividade do trabalho arqueológico”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 32. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas acerca de temas básicos em Arqueologia, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Arqueologia
2. Cultura Material
3. Sambaqui
4. Sedentarização
( ) Montículos de conchas usados para demarcar certas áreas no período pré-histórico no Brasil.
( ) Ciência que estuda o passado humano por através de seus resquícios materiais.
( ) Fixação de populações em assentamentos, abandonando o nomadismo.
( ) Parte do meio físico apropriado pelo homem socialmente. 
Agora, aponte a sequência correta:
Nota: 50.0
 
A	1 – 2 – 4 – 3
 
B	2 – 4 – 3 – 1
 
C	3 – 1 – 4 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 2. “1. Ciência que estuda o passado humano por meio da cultura material produzida pelos diversos grupos humanos em diferentes períodos de tempo e localizações no globo” (livro-base, p. 17). “2. [...] o termo corresponde a qualquer segmento do meio físico modificado por comportamentos culturalmente determinados [...]. Resumidamente, tudo aquilo que o homem toca e tudo aquilo em que interfere torna-se cultura material” (livro-base, p. 33). “3. [...] montículos de conchas utilizados como forma de demarcação de espaço e local de sepultamento, que denominamos sambaquis, são exemplos dessas populações pré-históricas no Brasil” (livro-base, p. 41). “4. Durante o período Natufiano recente surgem os primeiros assentamentos humanos, configurando o início do processo de sedentarização, ou seja, a fixação dos povos em assentamentos (livro-base, p. 112).
 
D	3 – 1 – 2 – 4
 
E	4 – 1 – 2 – 3
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Questão 2/2 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A palavra patrimônio está entre as que usamos com mais frequência no cotidiano. Falamos dos patrimônios econômicos, dos patrimônios imobiliários; referimo-nos ao patrimônio econômico e financeiro de uma empresa, de um país, de uma família, de um indivíduo; usamos também a noção de patrimônios culturais, arquitetônicos, históricos, artísticos, etnográficos, ecológicos, genéticos; sem falar nos chamados patrimônios intangíveis, de recente formulação. Não parece haver limite para o processo de qualificação dessa palavra”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, J. R. S. Ressonância, materialidade e subjetividade: as culturas como patrimônios. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, v. 11, n. 23, p. 15-36, jan./jun., 2005. p. 17. 
Levando em consideração o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, sobre o conceito de patrimônio, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) No Brasil, o conceito de patrimônio abarca somente seu aspecto material.
( ) Crenças e danças podem ser consideradas parte do patrimônio imaterial.
( ) O patrimônio não deve ter qualquer ligação com a população, apenas fins arqueológicos.
( ) Ressonância, materialidade e subjetividade são referenciais básicos de ligação das pessoas com o patrimônio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Nota: 50.0
 
A	F – V – F – F
 
B	V – F – V – V
 
C	F – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). A afirmativa I é falsa, pois o conceito de patrimônio no Brasil e no mundo é dividido em material e imaterial. A afirmativa II é verdadeira pois o patrimônio imaterial está “[...] relacionado aos saberes, às crenças, às danças e a todas as expressões que são mantidas pela memória e pela oralidade” (livro-base, p. 101). A afirmativa III é falsa, pois “[...] o patrimônio deve ter uma ligação com a população de tal forma que ultrapasse a sua visitação ou visibilidade [...]” (livro-base, p. 101). A afirmativaIV é verdadeira, pois, como defende Gonçalves, sobre patrimônio: “ [...] ele deve apresentar três referenciais para a sua ampla ligação com os grupos que se relacionam a ele: a ressonância, a materialidade e a subjetividade” (livro-base, p. 101).
 
D	V – F – F – V
 
E	V – F – F – F
Questão 1/2 - Arqueologia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Embora Schiffer aponte grandes limitações do registro na produção de inferências arqueológicas, ele sinaliza para dois aspectos positivos desse modelo: a percepção de que processos de formação não apenas produzem perdas, mas também apresentam certos padrões, e ao exibir padrões que lhe são inerentes”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS JÚNIOR, V. Arqueologia da paisagem: proposta geoambiental de um modelo explicativo para os padrões de assentamentos do Enclave Arqueológico Granito Flores, microrregião de Angicos (RN). Faculdade de Arqueologia, Universidade Federal de Pernambuco, 2013, p. 80. [Tese de Doutorado]. 
Considerando a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre o modelo de circulação proposto por Schiffer, analise as afirmativas que contemplem tal modelo:
I. O modelo proposto por Schiffer procura explicar a formação do registro arqueológico.
II. Aquisição do material, utilização, manutenção e rejeição são as etapas do processo de vida de um dado objeto.
III. Nem todos os objetos materiais passam necessariamente por esse modelo de circulação.
IV. Schiffer identificou cinco fases no processo de formação do registro arqueológico. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 50.0
 
A	II e III
 
B	I e II
 
C	II e IV
 
D	I e IV
Você acertou!
As afirmativas I e IV são verdadeiras. “[...] Schiffer [...] apresenta um modelo de circulação no qual a história de vida ou os processos sistêmicos correlatos a um objeto podem ser percebidos. Tal modelo explica a formação do registro arqueológico e se divide em cinco processos: aquisição do material; manufatura; uso; manutenção e descarte. Nesse sentido, toda a vida de um objeto material é abarcada, desde a sua concepção ou criação, passando pelos seus usos culturais, até desembocar no descarte, quando está inapto à participação na cultura – quebra e envio a uma zona de lixo, por exemplo – ou mesmo quando é descartado de forma intencional em algum ritual dentro da dinâmica cultural” (livro-base, p. 83). Por isso mesmo a afirmativa II é falsa, uma vez que são cinco os processos e a manufatura ficou de fora da opção. A afirmativa III é falsa, pois “Todos os objetos da cultura material passariam por esse modelo de circulação, mesmo que em diferentes ou ausentes processos constituintes” (livro-base, p. 83-85).
 
E	I, II e III.
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Questão 2/2 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“É contra o que considerava como acomodação descritiva e classificatória que a chamada New Archaeology se insurge nos anos 1960. Para os novos arqueólogos, a equação entre tipologias de objetos e culturas ou ‘povos’ parecia simplista e insuficiente, e a ambição ampliava-se no sentido de considerar a arqueologia não apenas uma técnica de obtenção de informações, mas uma verdadeira ciência social”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REDE, M. História e cultura material. In: CARDOSO, C. F; VAINFAS, R. (Org.). Os Novos Domínios da História. p. 133-150, Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. p. 136. 
Considerando o dado excerto de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre a Nova Arqueologia, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na perspectiva da Nova Arqueologia, a cultura material é encarada como uma resposta adaptativa ao meio.
( ) Dentro da concepção da Nova Arqueologia, há foco nos grupos, bem como nas análises de aspectos tecnológicos e econômicos.
( ) A Nova Arqueologia defende as teorias migracionistas e difusionistas para explicar as mudanças.
( ) A Nova Arqueologia atribuiu maior cientificismo à arqueologia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 50.0
 
A	F – V – F – F
 
B	V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra b). A afirmativa I é verdadeira, pois na perspectiva da Nova Arqueologia a cultura material é de fato concebida como uma resposta ao meio, por isso mesmo esta “[...] expressa uma das formas de adaptação e de evolução dos grupos humanos sobre a Terra” (livro-base, p. 55). A afirmativa II é verdadeira, pois dentro da perspectiva da Nova Arqueologia, “[...], os sujeitos saem da leitura, pois o que importa é mais o grupo do que quem o forma.[...] Como resposta adaptativa, a cultura material concentra-se na análise dos aspectos tecnológicos e econômicos e descarta a possibilidade da leitura de frações do campo ideacional da peça” (livro-base, p. 55 e 56). A afirmativa III é falsa, pois a Nova Arqueologia rechaça as teorias de migracionismo e difusionismo como “[vetores de mudança nos padrões da cultura material, mas sim ao meio ambiente e à sua influência sobre o grupo. Se a cultura muda, isso é resultado de uma adaptação ou de uma evolução do grupo em relação ao ecossistema” (livro-base, p. 56). A afirmativa IV é verdadeira pois “Para esses arqueólogos, o modelo vigente [histórico-culturalista] apegava-se em demasiado ao que inferia o pesquisador e menos no contexto arqueológico e no que era possível deduzir da peça. Necessitava-se, portanto, de maior cientificismo na ciência do passado” (livro-base, p. 80).
 
C	F – F – V – F
 
D	V – V – V – F
 
E	V – F – F – F
Questão 1/2 - Arqueologia
Considere a passagem a seguir: 
“A etnoarqueologia é uma especialidade da arqueologia que estuda sociedades contemporâneas para testar hipóteses, formular modelos interpretativos e teorizações sobre a relação entre as pessoas e o mundo material”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVIA, F. A. Etnoarqueologia: uma perspectiva arqueológica para o estudo da cultura material. MÉTIS: história & cultura, Caxias do Sul, v. 8, n. 16, p. 121-139, jul./dez. 2009. p. 122. 
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre Etnoarqueologia, analise as afirmativas a seguir:
I. É uma perspectiva da Arqueologia que se associa aos grupos atuais, os quais descendem de antepassados presentes no registro arqueológico.
II. É uma escola arqueológica voltada para o estudo de grupos pré-históricos.
III. É uma perspectiva da Arqueologia que descarta os elementos étnicos em sua análise.
IV. A etnoarqueologia pode ser encarada como uma espécie de arqueologia do tempo presente. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
	
	C
	II e III
	
	D
	I e IV
As afirmativas I e IV são verdadeiras, uma vez que a perspectiva da etnoarqueologia está “[...] indubitavelmente relacionada à presença de grupos atuais que descendiam de antepassados presentes no registro arqueológico” na qual “realiza-se uma analogia entográfica. Essa analogia refere-se à formulação de hipóteses arqueológicas por meio da verificação do comportamento atual do grupo” (livro-base, p. 83). Por isso mesmo pode ser considerada uma arqueologia do presente. A afirmativa II é falsa, pois a etnoarqueologia tem uma preocupação com grupos contemporâneos e a III é igualmente falsa, pois os elementos étnicos são decisivos dentro dessa perspectiva, como grupos indígenas, por exemplo.
	
	E
	I, II e III.
Questão 2/2 - Arqueologia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na Carta Magna de 1988, define-se o que passa a ser o Patrimônio Cultural em seu artigo nº 05 e 216, na qual entende-se que: Art.216. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira” 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, R. A privatização do patrimônio: os diversos interesses sobre um sítio arqueológico em Niterói/RJ. Revista Semina, Passo Fundo, v. 14, n. 1, p. 169-186, 2015, p. 170. 
Conforme o dado excerto de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre o conceito de patrimônio cultural, analise as afirmativas a seguir:
I. Na Constituição de 1988, o conceito de Patrimônio Cultural substitui a denominação Patrimônio Histórico e Artístico.
II. Formas de expressão, criações científicas, artísticas e tecnológicas constituem o patrimônio cultural.
III. De acordo com a Constituição de 1988, danos e ameaças ao patrimônio cultural não serão punidos pela lei.
IV. Conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico e artístico são exemplos de patrimônio cultural. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I, II e IV
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras. De acordo com o livro-base: “A Constituição de 1988, por sua vez, relativizou a noção de ‘excepcionalidade’ dos bens tombados, substituindo-a em parte pelo conceito de ‘representatividade’ e reconheceu a dimensão imaterial do patrimônio. A denominação Patrimônio Histórico e Artístico é substituída pelo termo Patrimônio Cultural” (livro-base, p. 112). Conforme o Art. 216 da Carta Magna de 1988: “[...] as formas de expressão; os modos de criar, fazer e viver; as criações científicas, artísticas e tecnológicas; [...] os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico” (livro-base, p. 113). A afirmativa III é falsa, uma vez que “Os danos e ameaças ao patrimônio cultural serão punidos, na forma de lei” (livro-base, p. 114).
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
APOL DE ARQUEOLOGIA CORRETAS
Questão 1/5 - Arqueologia
Atente para a seguinte afirmação: 
“O licenciamento ambiental é uma obrigação legal prévia à instalação de qualquer empreendimento ou atividade potencialmente poluidora ou degradadora do meio ambiente. Está previsto na Portaria Interministerial nº 60, de 24 de março de 2015, envolvendo várias áreas do governo federal, inclusive o Iphan, uma vez que o patrimônio cultural é uma das dimensões do meio ambiente, compreendido além da dimensão dos aspectos meramente naturalísticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1032>. Licenciamento Ambiental. Acesso em 11 out. 2017. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre licenciamento ambiental, no que concerne à concessão de licenças para prática arqueológica, relacione os itens a seguir às respectivas características:
1. Licença de Instalação
2. Licença de Operação
3. Licença Prévia
(  ) Uma vez cumpridas todas as exigências, autoriza o começo das atividades.
(  ) Concessão dada no começo das atividades mediante viabilidade ambiental.
(  ) Permite que a atividade seja instalada, desde que se cumpram medidas de controle do ambiente.
Agora, aponte a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 2/5 - Arqueologia
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Do mesmo modo, a confiança de que dados objetivos podiam ser confrontados para verificar a validade de hipóteses explicativas que nortearam a arqueologia processual foi seriamente posta em questão pela convicção dos pós-processualistas de que os registros materiais são suficientemente ambíguos e que sua percepção depende de variantes subjetivas e culturais, em um processo cognitivo no qual são construídos os elementos de compreensão do objeto. O objeto deixa, portanto, de ser um dado inerte a ser captado para ser visto como resultado da intervenção do sujeito, de modo similar aos significados criados pelos leitores na interação dinâmica com o texto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REDE, M. História e cultura material. In: CARDOSO, C. F; VAINFAS, R. (Org.). Os Novos Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. p. 140-141. 
Tendo em vista o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre as escolas processualista e pós-processualista em Arqueologia, analise as seguintes proposições:
I. Arqueólogos insatisfeitos com o processualismo fundaram uma nova escola denominada pós-processualismo, cujo objetivo era reinserir indivíduos como transformadores sociais, bem como valorizar estudos de cunho ideacional.
PORQUE
II. As concepções processualistas anteriores enfatizaram sobremaneira análises de cunho tecnológico e econômico deixando de lado temas que envolviam as formas de pensamento dos povos do passado. 
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	
	B
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Costuma-se, antes de propor uma escavação, encontrar informações em documentos, em testemunhos orais, fotos e pinturas sobre possíveis ocupações antigas e, em seguida faz-se um reconhecimento do terreno [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 29. 
Com base no fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre prática arqueológica, indique uma metodologia de trabalho muito usual em Arqueologia com intuito de facilitar a vida do arqueólogo.
	
	A
	Punção
	
	B
	Prospecção
	
	C
	Enquadramento
	
	D
	Sucção
	
	E
	Propulsão
Questão 4/5 - Arqueologia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Pela primeira vez na história da humanidade, foram retirados os grilhões do poder produtivo das sociedades humanas, que daí em diante se tornaram capazes da multiplicação rápida, constante, e até o presente, ilimitada, de homens, mercadorias e serviços”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOBSBAWN, E. A era das revoluções: (1789-1848). São Paulo: Paz e Terra, 2009. p. 56. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas referente à Revolução Industrial, assinale as afirmativas que contemplem tais fatores:
I. Pode ser concebida como uma segunda liberação do homem no que concerne à necessidade de produção constante de alimentos e gêneros.
II. Revolução Industrial liberou tempo, fontes de energia, meios de transporte, entre outros aspectos econômicos e produtivos.
III. A Revolução Industrial não tem qualquer semelhança com a Revolução Agrícola do Neolítico e sua comparação é inadequada.
IV. Evento histórico com enormes repercussões para evolução da espécie, especialmente na sua relação de produção de alimentos, roupas, transportes e formas de sociabilidade. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II, III, IV
	
	B
	I e II
	
	C
	I, II e IVD
	III e IV
	
	E
	I, III e IV
Questão 5/5 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“[De acordo com os artigos 215 e 216 da Constituição Federal], reconhece-se a inclusão, no patrimônio a ser preservado pelo Estado em parceria com a sociedade, dos bens culturais que sejam referências dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/234. Patrimônio arqueológico>. Acesso em 17 set. 2017. 
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas marque a alternativa que apresenta a forma como o patrimônio arqueológico pode ser dividido.
	
	A
	Orgânico e inorgânico.
	
	B
	Natural e não natural.
	
	C
	Material e imaterial.
	
	D
	Cultural e humano.
	
	E
	Ativo e inativo.
Questão 2/5 - Arqueologia
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
“Arqueólogos podem trabalhar em museus, atuando como curador de exposições e de acervos arqueológicos, além de poder contribuir na restauração de alguns objetos sendo está apenas uma parte dos trabalhos que o arqueólogo pode realizar. Há ainda a pesquisa acadêmica, realizada por instituições brasileiras como estes mesmos museus e universidades com seus departamentos de arqueologia, antropologia, história, biologia, geologia e outras áreas afins”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://arqueologiaeprehistoria.com/o-que-e-arqueologia/>. Trabalho do arqueólogo. Acesso em 13 out. 2017. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir: ao serem encontradas estruturas, é importante que sejam evidenciadas com o uso de:
	
	A
	tesoura e agulha
	
	B
	pás e pincéis
	
	C
	pás e cerrote
	
	D
	tintas e pincéis
	
	E
	bússola e cronômetro
Questão 3/5 - Arqueologia
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A arqueologia é uma atividade profundamente sedutora e o patrimônio arqueológico exerce grande fascínio sobre o público. Essa atração, quando bem canalizada pela educação, gera respostas muito positivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, T. Um Passado para o Presente: Preservação Arqueológica em Questão. In: LIMA, Tânia Andrade (Org.). Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Patrimônio Arqueológico: o desafio da preservação. Brasília: IPHAN, n. 33, p. 6-21, 2007. p. 8-9. 
Levando em consideração a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, sobre educação patrimonial, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A educação patrimonial limita-se ao ensino das técnicas de escavação em sala de aula.
(  ) Pedagogos e licenciados cumprem papel crucial no processo de ensino e aprendizagem da educação patrimonial.
(  ) A educação patrimonial está voltada apenas para academia e profissionais que trabalham com arqueologia.
(  ) A educação patrimonial favorece um diálogo entre profissionais de arqueologia e comunidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – F – F – V
	
	D
	V – V – V – F
	
	E
	F – F – V – F
Questão 4/5 - Arqueologia
Atente para a citação a seguir: 
“Todos os homens modernos que vivem hoje no mundo fazem parte de uma única espécie, a do Homo sapiens sapiens. Quando teria surgido essa nossa espécie, onde? Há duas maneiras de buscar informações e de tentar responder a essas perguntas: por meio da genética e da paleontologia. Juntando-se ambas as vias de pesquisa, os estudiosos têm proposto uma origem africana recente para o Homo sapiens sapiens”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em FUNARI, P. P., NOELLI, F. S. Pré-história do Brasil. São Paulo: Contexto, 2012. p. 29. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre as características dos hominídeos que deram origem ao homem, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Homo sapiens sapiens é uma subespécie do Homo sapiens.
( ) O Homo sapiens nasceu do cruzamento do Homo sapiens com o Homo habilis.
(  ) Homo neanderthalensis tinha alimentação à base de caça e coleta de vegetais.
( ) O Homo sapiens já apresentava postura ereta e configuração que temos hoje em dia. 
Agora, indique a opção que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	V – F – F – V
Questão 3/5 - Arqueologia
Atente para o extrato de texto a seguir: 
“Maior que a de outros campos do conhecimento que também utilizam a cultura material como dado, essa forte identificação tem suas raízes, certamente, no fato de que, por não poder contar mais com os atores sociais em cena, ela constitui a fonte primária da Arqueologia para o acesso ao passado da humanidade, quando não a única, como ocorre na arqueologia pré-histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Lima, T. A. Cultura material: a dimensão concreta das relações sociais. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, v. 6, n. 1, p. 11-23, jan./abr., 2011. p. 12. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de cultura material.
	A	Animais vivos.
	B	Plantas na natureza.
	C	Construções. 
	D	Pensamento dos indivíduos.
	E	Comportamento humano.
Observe a afirmação a seguir: 
“No contexto da Arqueologia antropológica norte-americana, surgiu um movimento, na década de 1960, que se autodenominava [...] Arqueologia Processual, capitaneada por Lewis Binford. Começou-se com o grito de guerra de que a ‘Arqueologia é Antropologia ou não é nada’, em claro desafio ao caráter histórico da Arqueologia histórico-cultural”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P.P. Teorias e métodos na Arqueologia contemporânea: o contexto da Arqueologia Histórica. Mneme, Revista de Humanidades, Rio Grande do Norte v. 6, n. 13, p. 1-5, dez./jan., 2005. p. 2. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas indique que outro nome recebe a corrente processualista na Arqueologia.
	A	Nova Arqueologia
	B	Colecionismo
	C	Arqueologia Velha
	D	Arqueologia de Gabinete
	E	Arqueologia Contextual
Questão 1/10
Leia o exertoa seguir:
''O conjunto de objetos culturais, materiais e imateriais herdados pelos contemporâneos somente passa a constituir o patrimônio histórico das comunidades quando é reconhecido como tal pelo sujeito que o incorpora à sua experiência. (…) Ou seja, ao escolhermos um objeto para o acervo de um memorial, estamos retirando-o de seu contexto original para lhe atribuir outra funcionalidade, a de evocar o passado e articular um discurso para esse fim''. 
Para que a importância da preservação do patrimônio seja amplamente divulgada algumas ações necessárias. De acordo com o que foi exposto e o artigo-base Preservação do Patrimônio – reflexões através do registro e transferência da informação, leia as afirmações a seguir e marque V ou F :
I ( ) Os periódicos científicos são um exemplo de divulgação das pesquisas realizadas em Arqueologia, embora ainda alcancem um público relativamentepequeno.
II ( ) A televisão, como exemplo de um veículo de informação que tem um amplo alncance, tem contribuído no retorno da divulgação de pesquisas arqueológicas.
III ( ) Uma das formas de divulgação das informações relacionadas a ações educativas sobre patrimônios que se desenvolveu nos últimos anos é a conscientização da comunidade próxima a esses locais.
IV ( ) A existência de locais destinados à preservação do patrimônio, como museus, já pode ser considerada por si só como forma de divulgação das informações relacionadas a essa área, dispensando outras ações.
A VFVV
B FVFV
C VVVF
D FVVF
E VVFV
Questão 2/10
Observe a imagem a seguir: 
Vaso Etrusco (c.550 a.C). Galeria de Arqueologia. Igreja Nova Vida
O Vaso da imagem acima é uma fonte de estudo para a arqueologia. Considerando isso, mais os conteúdos adquiridos em sala de aula e o artigo-base Cultura material : a dimensão concreta das relações sociais, assinale a alternativa correta:
A Um objeto é considerado um artefato arqueológico quando foi feito há mais de um século, no mínimo,
B – A cultura material resultante das sociedades ao decorrer do tempo se constitui como a fonte característica da disciplina de Arqueologia.
C Os objetos usados como fonte de estudo para a Arqueologia são aqueles que foram feitos para servirem como registros históricos do período em que foram produzidos.
D Um objeto considerado como arqueólogico se for mantido no ambiente físico em que foi criado.
E Em termos de validação científica, os objetos usados nas pesquisas arqueológicas devem ser originados da cultura oficial da sociedade analisada.
Questão 3/10
 Leia o fragmento de texto a seguir:
''Ahistória de uma postura moral do consumo não deve ser confundida com a história do consumo em si. As pessoas sempre consumiram bens criados por elas próprias ou por outros. O consumo é um tópico que está emergindo, portanto, em estudos arqueológicos, associado com o aumento da preocupação com a cultura material de uma forma mais geral''.
Considerando o artigo Arqueologia Histórica – Abordagens sobre a relação entre a Arqueologia Histórica e o consumo leia as afirmativas a seguir e marque V ou F:
I ( ) O interesse pela relação entre comportamento e consumo se tornou uma determinante na Arqueologia Histórica na América por essa estudar o Mundo Moderno.
II ( ) Um dos indicadores mais aceitos é de que a qualidade do material arqueológico encontrado revela revela o poder de compra de quem o adquiriu.
III ( ) O fator preponderante a ser avaliado em um item arqueológico, na perspectivas do consumo, é quem foram os seus produtores.
IV ( ) Através da análise arqueológica é possível se estabelecer o status social e as suas variações.
Resposta : A – VVFV
Questão 4/10
Considere o seguinte fragmento de texto:
''O exótico está sempre situado, ….que conduzam o pensamento''.
Durante muito tempo os museus e locais de preservação da memória foram sinônimos de objetos exóticos e por vezes distantes da cultura local. Considerando o artigo-base Preservação Patrimônio… sobre essa prática, assinale a alternatica correta.
E – Atualmente está ocorrendo uma mudança significativa segundo a qual o patrimônio que faz sentido a comunidade do entorno tem sido cada vez mais valorizado.
Questão 5/10
Observe a imagem a seguir:
Mural Indigena em Bogotá, Colômbia.
A relação entre os povos nativos….em relaçãoao Brasil? Assinale a alternativa correta.
E - No Brasil o patrimônio indígena é, em sua grande maioria, relegado ao descaso, e um dos fatores dessa situação é a descontinuidade cultural que marcou a colonização.
Questão 6/10
Leia a pssagem de texto a seguir:
''A partir dessa dimensão, …...de pertencimento e de comunicação com o outro''.
 O desenvolvimento de uma noção de pertencimento a uma cultura local pode contribuir na preservação do patrimônio. De acordo com o artigo-base Preservação do Patrimonio: leia as afirmativas a seguir e assinale V ou F.
C - FFVV
Questão 7/10
''Até mesmo no primeiro feriado nacional oficial…., conquista e destruição da Bastilha''.
Robert Darnton faz menção ao período posterior a Revolução Francesa…material foi indispensável para a Revolução , leia as afirmativas a seguir:
B afirmativas II,III e IV.
Questão 8/10
Considere a tira a seguir:
Ruas, Carlos. Tira, 2011.
O quadrinho acima é um exemplo da idéia de evolucionismo desenvolvida por Charles Darwin no século XIX. Nesse mesmo período a Arqueologia foi elevada ao status de disciplina. Quanto a isso e considerando o artigo-base Cultura Material, assinale a alternativa correta:
C - A necessidade de classificação dos objetos arqueol[ogicos surgiu porque a descoberta de novas peças aumentou, sendo que os primeiros sistemas foram baseados na biologia.
Questão 9/10
Considere a imagem a seguir: 
Foto panorâmica das ruínas de Machu Picchu no peru (séc. XV).
Machu Picchu foi uma cidade construída pelos Incas antes da chegada dos europeus ao continente. De acordo com o artigo-base Cultura e Material: e utilizando os conhecimentos aprendidos sobre as fontes da Arqueologia, assinale a opção correta:
D Machu Picchu pode ser considerada integralmente como um objeto de estudo para o campo da Arqueologia porque se insere na dimensão da forma, do espaço e do tempo
Questão 10/10
Observe a imagem a seguir:
A árvore genealógica é um exemplo de uma ferramenta utilizada para se preservar a ancestralidade das gerações…artigo-base Preservação Patrimônio, quanto a relação entrre a preservação da ancestralidade e o patrimônio, leia as afirmativas a seguir e assinale V ou F.
B - VFVV
 Apol de Arqueologia
Questão 1/10 - Arqueologia
Leia a afirmação a seguir: 
“A primeira legislação brasileira que trata dos Patrimônios Culturais é o Decreto-lei 25, de 30 de novembro de 1937, onde institui o Instrumento de Tombamento e define o conceito de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional em artigo 1°. Este conceito defende a ideia de ‘excepcionalidade’ na preservação da memória nacional e resolve que ‘constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico’”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, R. A privatização do patrimônio: os diversos interesses sobre um sítio arqueológico em Niterói/RJ. Revista Semina, Passo Fundo, v. 14, n. 1, p. 169-186, 2015ª, p. 170. 
Tendo em vista o excerto de texto e conforme os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre a criação de uma legislação patrimonial no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. Iphan é um órgão que atua sem o aval do governo federal na preservação do patrimônio nacional.
II. Durante o Estado Novo (1937–1945), inúmeras obras de arte foram tombadas.
III. No governo Collor (1990–1992), o SPHAN foi extinto pela Lei n. 8029.
IV. No Brasil, as leis de proteção patrimonial estão vinculadas diretamente aos processos históricos do país. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e IV
	
	B
	I e IV
	
	C
	I e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e II.
Questão 2/10 - Arqueologia
Leia o extrato de texto a seguir: 
“As teorias evolucionistas deram novo alento ao estudo do passado mais remoto, baseadas na noção de evolução das espécies e, portanto, do homem, com a busca sistemática dos vestígios”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 24. 
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Materiale Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, sobre a evolução do gênero Homo, relacione os itens a seguir às suas respectivas características.
1. Homo Habilis
2. Homo Erectus
3. Homo Sapiens
4. Homo Neanderthalensis
5. Homo Sapiens Sapiens
(  ) Descoberto em Java , viveu há 1,5 milhões de anos.
(  ) Hominídeo que viveu no planeta Terra há 150 mil anos atrás.
(  ) Encontrado na África Oriental, existiu há 1 milhão e 800 mil anos.
(  ) Existiu na Terra há 200 mil anos.
(  ) Cruzamento de dois outros tipos de hominídeos, viveu há 100 mil anos. 
Agora, aponte a sequência correta:
	
	A
	2 – 3 – 4 – 5 – 1
	
	B
	4 – 5 – 1 – 2 – 3
	
	C
	1 – 5 – 4 – 3 – 2
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3 – 5
	
	E
	3 – 1 – 2 – 4 – 5
Questão 3/10 - Arqueologia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Pode-se dizer que o arqueólogo é o detetive que tem a obrigação de investigar os mais diversos tipos de vestígios materiais para compreender o contexto de atividades humanas em um determinado tempo e espaço. Para este tipo de trabalho, o arqueólogo deve ser um bom conhecedor das ciências humanas, das ciências biológicas, das ciências da terra, e até das ciências exatas”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://arqueologiaeprehistoria.com/o-que-e-arqueologia/>. Arqueologia. Acesso em 14 out. 2017. 
Levando em conta o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas acerca de métodos e práticas arqueológicos, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características.
1.Sondagem
2.Grid
3.Triagem do solo
4.Trincheira
5.Boca de lobo
(  ) Extensão de um poço teste ou de uma quadra.
(  ) Também conhecida como prospecção ou poço teste.
(  ) Permite identificar materiais pequenos no sítio e até espécies vegetais.
(  ) Unidade mínima da escavação, também conhecido como quadra.
(  ) Trado manual muito usado em prospecções no Brasil.
Agora, selecione a sequência correta:
	
	A
	3 – 4 – 1 – 5 – 2
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1 – 5
	
	C
	1 – 5 – 4 – 3 – 2
	
	D
	4 – 1 – 3 – 2 – 5
	
	E
	2 – 1 – 5 – 3 – 4
Questão 4/10 - Arqueologia
Atente para a afirmação a seguir: 
“Nas regiões Sul, Centro-Oeste, Sudeste e Nordeste as sequências de ocupação são caracterizadas por repetições dos tipos de artefatos e de habitação ao longo de 10 ou 12 mil anos. A diferenciação mais marcante nessas regiões, durante esse período, são os sítios do tipo sambaqui, que começaram a ser construídos no litoral atlântico e no baixo rio Amazonas ao redor de 8 mil AP”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em FUNARI, P. P., NOELLI, F. S. Pré-história do Brasil. São Paulo: Contexto, 2012. p. 65. 
Segundo o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre sambaquis, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) São montículos de conchas usados para demarcar certas áreas no período pré-histórico brasileiro.
( ) Sambaqui é uma palavra tupi que significa caranguejo.
( ) Os sambaquis também podem ser conhecidos como concheiros.
( ) Os sambaquis são fontes pouco significativas para o estudo da pré-história do Brasil. 
Agora, indique a opção que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – F – V – V
	
	E
	V – F – F – F
Questão 5/10 - Arqueologia
Leia o trecho a seguir: 
“A óbvia implicação de que a humanidade evoluíra a partir de algum primata simiesco não só tornou a antiguidade da espécie humana uma questão candente, a ser estudada de forma empírica, como tornou-a parte vital da controvérsia mais ampla então em curso a respeito da teoria da evolução biológica”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRIGGER, B. História do Pensamento Arqueológico. 2. ed. Trad. de Ordep Trindade Serra. Odysseus, 2004, p. 118. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre a teoria da evolução, assinale a opção que traz o nome de seu idealizador:
	
	A
	Gordon Childe
	
	B
	Charles Darwin
	
	C
	Christopher Tilley
	
	D
	Bruce Trigger
	
	E
	Graham Clarke
Questão 6/10 - Arqueologia
Considere o excerto de texto a seguir: 
“Mas esses seres humanos antigos foram ainda mais longe do que tínhamos anteriormente pensado no desenvolvimento de práticas funerais – cerimonial para homenagear os mortos – rituais que se assemelham as mesmas que pessoas praticam hoje. Em uma série de sepulturas escavadas recentemente perto do Monte Carmel, Israel, [...] uma equipe de arqueólogos da Universidade de Haifa e outros locais encontraram impressões feitas por flores e outras plantas aparentemente enterradas sob os mortos”.  
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://arqueologiaeprehistoria.com/2013/07/02/o-uso-de-flores-em-enterramentos-ha-13mil-anos-atras-em-israel/>. Rituais funerários. Acesso em: 14 out. 2017. 
De acordo com o processo de sedentarização, é possível estabelecer algumas datações específicas. Levando em conta o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, assinale a opção que indica o período no qual surgiram os primeiros rituais.
	
	A
	Período Aquemênida
	
	B
	Natufiano recente
	
	C
	Reino Novo Egípcio
	
	D
	Natufiano tardio
	
	E
	Período Neo-Babilônico
Questão 7/10 - Arqueologia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O trabalho em laboratório não é menos importante, se considerarmos toneladas de material arqueológico à espera de catalogação, tombamento e publicação. Tudo isso pode gerar artigos e livros científicos, como também material didático e para uso do público geral”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 115. 
Com base no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, o processo de pesquisa em Arqueologia apresenta algumas fases. Sobre o trabalho de um arqueólogo, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir.
1. Separação dos tipos de material
2. Limpeza do material
3. Numeração e organização das peças
4. Envio para uma instituição de guarda
(  ) Lavagem deve ser realizada para posterior análise.
(  ) Cerâmicas, ossos, vidros, madeiras, separados uns dos outros.
(  ) Museus e Universidades autorizadas pelo Iphan.
(  ) Código utilizado segue a fórmula: sítio mais número com caneta nanquim. 
Agora, aponte a sequência correta:
	
	A
	4 – 3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 4 – 1 – 3
	
	C
	2 – 1 – 4 – 3
	
	D
	1 – 2 – 3 – 4
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4
Questão 8/10 - Arqueologia
Atente para a seguinte citação: 
“A arqueologia histórica desenvolveu-se tardiamente no Brasil. A disciplina começou, assim como nos EUA, com um culto às elites, mas logo os estudos arqueológicos foram dirigidos para as missões jesuítas no sul do Brasil, buscando descobrir como os índios guaranis e os padres missionários conviviam”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P. P. Arqueologia no Brasil e no mundo: origens, problemas e tendências. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 65, n. 2, p. 23-25, abr./jun., 2013. p. 25. 
Com base no extrato de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre a diferença entre Arqueologia Pré-Histórica e Histórica, analise as afirmativas a seguir, assinalando V paraas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Arqueologia Pré-Histórica trata de um período da humanidade sem escrita.
( ) A Arqueologia Histórica analisa somente as fontes textuais deixadas pelo Homem.
(  ) A Arqueologia Pré-Histórica estuda fósseis de dinossauros.
( ) A Arqueologia Histórica no Brasil não inclui o estudo de mapas, imagens ou fotos. 
Agora, indique a opção que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – V –V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – F – V – F
Questão 9/10 - Arqueologia
Leia o seguinte extrato: 
“[O Iphan] é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Cultura que responde pela preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro. Cabe ao Iphan proteger e promover os bens culturais do País, assegurando sua permanência e usufruto para as gerações presentes e futuras”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/872>. Acesso em: 17 set. 2017. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas sobre preservação do patrimônio brasileiro, assinale a alternativa que apresenta o significado de Iphan.
	
	A
	Instituto de Paisagem e História Antiga
	
	B
	Instituição Paisagística de História e Arqueologia
	
	C
	Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
	
	D
	Instituição Patrimonial Histórica e Arqueológica
	
	E
	Instituto do Patrimônio Histórico e Arqueológico Nacional
Questão 10/10 - Arqueologia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“O uso da estratigrafia vertical foi uma importante inovação na arqueologia. A estratigrafia vertical consistiu na identificação da sucessão histórica de estratos de solo. [...] A década de 1930 marcaria a introdução da escavação arqueológica por quadrículas e testemunhos, bem como a numeração dos estratos e a atribuição dos artefatos aos diversos estratos”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUNARI, P.P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012. p. 72. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, assinale a alternativa que apresenta a explicação correta sobre o princípio fundamental da estratigrafia.
	
	A
	Camadas mais antigas se situam abaixo e as mais recentes acima.
	
	B
	Camadas mais antigas se situam em cima e as mais recentes abaixo
	
	C
	Camadas se misturam de forma homogênea
	
	D
	Camadas mais antigas não são passíveis de estudo.
	
	E
	Camadas mais recentes não são estudadas pela Arqueologia
	1D
	2D
	3D
	4C
	5B
	6B
	7C
	8D
	9C
	10A
DISCURSIVAS
Questão 1/3
Leia o excerto a seguir:
“Uma palavra, muitas vezes, possui diferentes conotações de acordo com o contexto. Neste sentido, o contexto também desempenha um papel relevante: em um certo contexto, uma palavra, ou uma frase, pode adquirir uma conotação que, em momentos mais tarde, em outro contexto, poderá transmitir um conjunto diferente de sugestões ou alusões. Deste modo, prestar atenção somente a formas verbais poderá ser decepcionante. É mais importante focalizar a relação entre forma e contexto do que considerar o significado somente das formas verbais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROAZZI, Antônio. O desenvolvimento individual, o contexto social e a prática de pesquisa. Psicol. cienc. prof. v.7 nº.2 Brasília  1987, p. 28.
A análise de um texto, tanto em sua forma falada quanto escrita, apresenta algumas semelhanças com a análise das fontes da cultura material, principalmente por ambos partilharem de objetos que são representação da comunicação entre indivíduos. Dessa forma, considerando o artigo base Cultura Material: a dimensão concreta das relações sociais, explique como essas duas formas de análises podem ser comparadas entre si.
Nota: 16.7
	“Fala, escrita fonética e cultura material seriam transformações de uma prática humana primordial – a comunicação entre indivíduos e a criação de significados –, estruturadas de uma mesma maneira e partilhando qualidades comuns (Tilley, 1991). Assim como a linguagem, a cultura material é um sistema estruturado de signos, de modo que ela pode ser considerada como um texto. Nessa analogia textual, os textos materiais devem ser lidos, sua sintaxe desvendada, estando implícito o fato de que as pessoas os leem diferentemente, de tal forma que a cultura material está aberta a múltiplas interpretações. Por meio de discursos materiais, as pessoas falam silenciosamente sobre si mesmas, sobre sua visão de mundo, sobre o que não pode ou não deve ser dito verbalmente, e aí reside a sua força”. (artigo base: Cultura Material: a dimensão concreta das relações sociais, p. 19.)
 
Abrangência – Ambas são transformações da prática humana (20%).
 
Profundidade – Presença de signos/significados (30%).
 
Abordagem – Variedade de interpretações tanto dos textos quanto da cultura material (30%).
 
Desenvolvimento – Organizadas como um sistema (20%).
 
Resposta: podem ser analisadas por conta que nos textos sempre faz referências aos objetos !
Questão 2/3
Leia o excerto a seguir: 
“No Brasil, a promulgação do Decreto-Lei no 25, de 30 de novembro de 1937, organizou a proteção do patrimônio histórico e artístico nacional e instituiu o instrumento do tombamento. A inscrição, em um dos quatro livros do tombo, de bens móveis ou imóveis cuja conservação é de interesse público impede legalmente que eles sejam destruídos ou mutilados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Cecilia Rodrigues dos. Novas fronteiras e novos pactos para o patrimônio cultural. São Paulo Perspectivas, v. 15, nº 2. São Paulo, Abr/Jun 2001, p. 43.
Além do aspecto constitucional que trata dos termos legais e as normas referentes à proteção do patrimônio histórico e arqueológico, existe também as ações educacionais, sendo que ambos podem ser considerados como formas de preservação. Sobre isso considerando o artigo base Preservação do Patrimônio: reflexões através do registro e transferência da informação descreva essas duas formas enfatizando as principais características de cada uma.
Nota: 26.7
	“As formas de preservação do patrimônio arqueológico podem ser colocadas em dois focos distintos, mas intimamente interligados, de base legal e de base educacional/informacional. As de base legal demandam uma série de instrumentos infraconstitucionais, determinados pelas diretrizes emanadas da Constituição Federal de 1988, incluindo-se leis, decretos-lei, portarias, resoluções e normas. As ações de cunho educacional/ informacional estão voltadas para a implementação de processos e instrumentos que disseminem as informações patrimoniais pelas comunidades relacionadas e que forneçam condições de se criar uma consciência preservacionista ligada às questões de memória (LE GOFF, 2003) e de identidade coletivas (HALL, 2002). (...) Dentre os instrumentos legais específicos para o patrimônio arqueológico existente no Brasil, podem-se relacionar as normas constitucionais e as infraconstitucionais” (artigo base Preservação do Patrimônio: reflexões através do registro e transferência da informação p. 9-10.)
 
Abrangência – Estabelecer as duas formas de preservação (30%).
 
Profundidade – Definir cada uma em específico (20%).
 
Abordagem – Relação entre as formas (30%).
 
Desenvolvimento – Principais características (20%).
Resposta: quanto a proteção por meios legais e exigido que se compra uma legislação. Dispõe que compete á união, aos estados criar legislações que protejam o patrimônio histórico,cultural e artístico.e garantirá a população acesso a todas fontes da cultura nacionale artística. Incentivara a valorização da cultura e a difusão das manifestações culturais. quanto as ações educacionais ajudam muito na preservação por que passa aos estudantes e futuros cidadãos que preservar e muito importante e é um legado para gerações futuras. 
Questão 3/3
Leia o fragmento de texto a seguir:
‘Uma parte considerável da cultura material é formada por objetos manipuláveis. Sua função social se estabelece, então, em uma relação imediata e direta com o corpo. Mesmo para os demais, cuja manipulação é casual ou indireta, a relação com o corpo continua a ser fundamental, pois não se trata apenas de um contato físico imediato, mas também de articulações menos evidentes e que, no cotidiano, podem passar despercebidas, como, por exemplo, a disposição espacial dos elementos no ambiente frequentado pelo corpo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REDE, Marcelo. Estudos de Cultura Material: uma vertente francesa. Anais do Museu Paulista. São Paulo: N. Sér. v. 8/9, (2000-2001), p. 283
Considerando o trecho acima e o artigo base da disciplina Cultura Material: a dimensão concreta das relações sociais, defina o campo de Estudos da Cultura Material, apontando algumas das áreas com as quais ele se relaciona e explicando por que ele pode ser distinto da área da Arqueologia.
 
Nota: 10.0
	Não obstante, os chamados Estudos de Cultura Material transcendem a Arqueologia e compõem, atualmente, um campo bem mais amplo, emergente, de natureza transdisciplinar, que pesquisa a produção material da humanidade, passada e contemporânea (Hicks e Beaudry, 2010). Miller (1987, p. 112) invocou para esse campo o status de disciplina independente, voltada para o estudo de todos os aspectos das relações entre o material e o social (Miller, 1985, p. 4). Reflexões que exploram o papel da materialidade nas sociedades humanas e as interações entre artefatos e relações sociais têm sido conduzidas, além dos arqueólogos, por pesquisadores em ciências sociais e humanas, envolvidos com a história da tecnologia, da arte, da arquitetura e do design, bem como com semiologia, sociologia, antropologia cultural, história social, geografia, ciência da cognição, psicologia, museologia, entre outras. Se, por um lado, Arqueologia é estudo da cultura material, por outro, os estudos de cultura material transcendem a prática arqueológica”. (artigo-base Cultura Material: a dimensão concreta das relações sociais, p.12.)
 
Abrangência – Ciências com as quais estabelece contato (20%).
 
Profundidade – Características do campo (30%).
 
Desenvolvimento – Relação com a Arqueologia (30%).
 
Abordagem – Definição enquanto um campo distinto (20%).
Resposta: o estudo de folclore , a antropologia cultural, a arqueologia histórica,a geografia cultural e mesmo a história da arte como sbcampos da cultura material. o campo de estudo esta relacionado com a finalidade ou sentido que os objetos tem para um povo numa cultura. que tenha importância ou exercem definição da identidade cultural de uma sociedade.