Projetos e Praticas de ação Pedagógica Ed. Infantil

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A Brincadeira na Educação Infantil 
 
Aluno: Ana Paula Antunes-RA 1657015 
 Aparecida Rosana-RA 1658182 
 
 
Montes Claros-MG 
2017 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tema e justificativa 
• A brincadeira na vida da criança é muito importante, pois 
é um processo de mediação entre a criança e a 
realidade. Brincar é indispensável á saúde física, 
emocional e intelectual, por isso, o lúdico deve estar 
presente na vida das crianças como uma atividade 
diária. 
• Este projeto visa trabalhar a importância do brincar para 
o desenvolvimento da criança durante a infância, 
estimulando a escola a resgatar brincadeiras que 
possam desenvolver a coordenação motora, o raciocínio, 
a criatividade e imaginação dos alunos. O objetivo deste 
projeto e a inserção da brincadeira no cotidiano escolar 
das crianças. 
Publico Alvo/tempo estimado 
• O projeto “A brincadeira na educação infantil” está 
direcionado aos alunos da educação infantil em todas as 
faixas etárias. 
• A duração do trabalho com o projeto em sala de aula 
será de 1 mês. 
Etapas previstas 
• Pesquisa de campo com educadores da área de 
educação infantil, para conhecer procedimentos 
utilizados por eles; 
• Pesquisa junto a família sobre as brincadeiras de 
infância; 
• Rodas de conversa(quais brinquedos preferidos); 
• Pesquisa em livros e internet; 
• Selecionar alguns brinquedos que possam ser 
construídos pelas crianças.(bilboquê, vai e vem, cavalo 
de pau, quebra-cabeça, jogo da memoria entre outros); 
• Confeccionar alguns brinquedos e jogos de sucata. 
 
 
Produto final/Avaliação 
• Roda de conversa com as crianças sobre o que 
acharam do projeto; 
• Montar uma exposição na escola para os pais dos 
desenhos, pinturas e brinquedos confeccionados pelas 
crianças. 
• O projeto será avaliado em todos os momentos através 
da observação, depoimentos dos alunos, pais e 
professores. O ato de avaliar deve ser continuo através 
da observação do interesses dos alunos, também 
através de mudanças de atitude quanto a incorporação 
de valores, grau de motivação e entusiasmo 
Referencias 
• BRASIL. Referencial curricular nacional para a 
educação infantil/ Ministério da Educação e do 
Desporto- Brasilia : mec/ssef,1998. 
• Revista Nova Escola- Agosto 2009/ Setembro 2009 
• VIGOTSKII,L; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. 
Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 10° ed. 
São Paulo: Ícone, 2006. Cap.4. 
• CARVALHO, A.M.C. et al. (Org.). Brincadeira e cultura : 
viajando pelo Brasil que brinca. São Paulo: Casa do 
Psicólogo, 1992.