Buscar

aacc divertidamente

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATÓRIO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Aluno (a): NATÁLIA APARECIDA DE LIMA 
Matrícula: C764AC-8
APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE
TÍTULO: DIVERTIDAMENTE – ANIMAÇÃO
DATA: 09 de Abril de 2018 
LOCAL: UNIP – ALPHAVILLE 
Carga Horária: 5 HORAS
OBJETIVOS: 
 	O filme auxilia na compreensão da maneira de como os sentimentos se manifestam de acordo com as situações que enfrentamos na vida, conforme as disciplinas de Crescimento e Desenvolvimento Humano e Aprendizagem e Desenvolvimento Motor nos ensina. 
ANÁLISE
	O filme contextualiza a as emoções na vida de Riley, a maneira de as emoções influência no comando central do cérebro e Ilustrando como de modo simples como as emoções de alegria, tristeza, raiva, medo e repulsa. 
	A história de Riley, se inicia no nascimento e a Alegria é a primeira emoção e assume o controle central da garota, com o objetivo de evitar ao máximo na formação de memórias diferentes das alegres, com isso a infância da personagem foi predominantemente feliz e a tristeza não tinha espaço algum nas situações de decisão e é praticamente rejeitada pelas outras emoções.
	Aos 11 anos a vida de Riley, a alegria é abalada com a mudança para cidade para uma nova cidade, quando a quando Tristeza, atinge algumas memorias da garota e se forma uma confusão, que acaba por tirar do comando central tanto a alegria quanto a tristeza, assim os sentimentos e ações são controladas agora somente pelo Medo, Raiva e repulsa, o que acaba gerando um transtorno sem tamanho em sua vida, já bagunçada pela mudança de cidade. As memorias da garotas vai se perdendo, e todas as emoções lutam para voltar as principais emoções: Alegria e a Tristeza, enquanto a menina com sentimentos distorcidos pela tristeza foge deixando os pais desesperado. 
	Quando as emoções conseguem por fim ajustar o comando central Riley, tem lembranças felizes e encontra com os pais. 
 
.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	A maneira como o filme expoe o psicológico da garota na fase de transição entre infância e pré-adolescência, juntamente de como o psicológico dos seus pais e diversos outros personagens do filme consegue passar de modo simples a mente humana, passando compreensão a respeito de da emoções e da própria mente, sendo assim, o filme nos auxilia no entendimento dos assuntos abordados na disciplina de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 
________________________________	____________________________
Assinatura do aluno	Assinatura do prof. responsável
ou coord. do curso�

Outros materiais