Atividade Diagnóstica 03 Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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Atividade Diagnóstica 03 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
1) O desenvolvimento humano pode ser compreendido basicamente por duas etapas de vida, que incluem 11 fases principais, da concepção até a morte (PAPALIA; OLDS; FELDMAN, 2006). Em determinada fase do desenvolvimento humano, o desenvolvimento físico e motor é mais lento, porém, a criança desenvolve a coordenação motora fina e refina a coordenação motora ampla. Quanto ao desenvolvimento cognitivo, a criança começa a construir representações e símbolos e regula suas ações no mundo. Durante esse período, a criança apresenta um pensamento egocêntrico e animista, compreendendo o mundo através de si mesma e atribuindo vida a objetos inanimados. 
Sobre qual fase do desenvolvimento humano este fragmento de texto faz referência? Assinale a alternativa correta.
FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. 8. ed. Porto Alegre, Artmed, 2006.
Alternativas:
a) Primeira infância.
b) Segunda infância. Alternativa assinalada
c) Terceira infância. 
d) Puberdade.
e) Adolescência.
2) O desenvolvimento humano é dividido em etapas. Qual o nome da etapa que corresponde ao período dos 7 aos 11 anos de idade?
Alternativas:
a) Primeira infância
b) Segunda infância
c) Terceira infância Alternativa assinalada
d) Puberdade
e) Adolescência
3) David Levinsky (1995) conceitua a adolescência como sendo uma fase do desenvolvimento evolutivo, em que a criança gradualmente passa para a vida adulta de acordo com as condições ambientais e de história pessoal. Levinsky entende a adolescência como de natureza psicossocial, no entanto, ao debater o surgimento da fase, vincula-a à puberdade e ao desenvolvimento cognitivo. Para o autor, a adolescência é caracterizada pelo modo com que a sociedade a representa, ou seja, nas sociedades modernas ela é mais lenta e dolorosa e já nas primitivas, ela era agilizada e atenuada pelos ritos de passagem e pela maior facilidade em participar do mundo adulto. Sobre a fase da adolescência, assinale a alternativa correta.
FONTE: Levinsky, D. Adolescência: reflexões psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
Alternativas:
a) O grupo de amigos, muito importante durante a fase da infância (primeira, segunda e terceira infância), perde sua importância na fase da adolescência.
b) Como os jovens estão em plena vivência de suas novas possibilidades e autonomias, é esperado que tornem-se cada vez mais fechados, com medo de como as pessoas possam compreendê-los. 
c) O educador da fase da adolescência deve ser intransigente e autoritário, sempre com vistas a manter a ordem, pois os adolescentes são rebeldes e indisciplinados. 
d) É durante a fase da adolescência que o indivíduo deve encontrar sua identidade sexual e sua orientação profissional. Alternativa assinalada
e) Do ponto de vista social e psicológico, deve-se considerar a adolescência como um fenômeno comum e compartilhado por todos os indivíduos de uma determinada faixa etária. 
4) A vida adulta abrange um grande período do ciclo vital que possui em comum um conjunto de comportamentos sobre o que se espera de um adulto. Assinale a alternativa correta dentre os comportamentos esperados para esta fase.
Alternativas:
a) Quebrar regras 
b) Falta de maturidade
c) Capacidade de não tomar decisões
d) Laços afetivos instáveis
e) Autonomia financeira. Alternativa assinalada