Avaliação III Discursiva

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1. A relação entre o leitor e o texto é muito importante para que a leitura possa ser realizada 
de maneira efetiva, isto é, moldando a criticidade, a compreensão e possibilitando as 
inferências através da intertextualidade, entre outras. A leitura pode ser classificada em 
sensorial, emocional e intelectual. Disserte sobre elas. 
Resposta Esperada: 
A leitura sensorial favorece os primeiros conteúdos de que o indivíduo necessita, que se 
originam da 
experiência, tornando possível ao adulto ler o mundo. 
 
A leitura emocional lida com os sentimentos, que implicam a falta de objetividade. 
 
A leitura intelectual enfatiza o intelectualismo, doutrina que afirma a preeminência e 
anterioridade dos fenômenos intelectuais sobre os sentimentos e a vontade. Tende a ser 
unívoco, o leitor se debruça sobre o texto, pretende vê-lo isolado do contexto e sem 
envolvimento pessoal. 
 
2. A avaliação é um processo contínuo e complexo, que visa fazer com que o educador trace 
seus objetivos de acordo com o que pretende alcançar. Para avaliar o processo de leitura, é 
necessário levar em consideração a coerência que o leitor compreende o que está sendo 
lido, o grau de integração e a inferência realizada sobre a leitura. Com base no exposto, 
disserte sobre quatro aspectos que devem ser observados nas avaliações de leitura. 
Resposta Esperada: 
Atitudes emocionais: verificar se houve envolvimento afetivo do aluno com a leitura, pois isso 
influencia no desempenho dele. Manejo de fontes escritas: verificar se o aluno é capaz de 
buscar onde adquirir informações através da leitura. Observação dos pontos irrelevantes da 
leitura e criticidade para ignorá-los ou acatá-los; velocidade de leitura e percepção envolvidas. 
Construção da informação mentalmente, ou seja, verificação do quanto o aluno conseguiu 
compreender do conteúdo através da leitura. Utilização do conhecimento prévio para 
realização de inferências.