Avaliação I - Individual

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07/05/2023, 17:21 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824615)
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Prova 63827359
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Pressupõe o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, cuja capacidade atinge os 
diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Alfabetização e letramento.
B Letramento e brincadeira.
C Alfabetização e lúdico.
D Letramento e escrita.
Por meio desta, o leitor participa ativamente do processo de leitura de modo a negociar o significado 
com o texto. Essa atribuição de sentidos é adequada, de acordo com as expectativas de um 
determinado grupo de leitores no seu cotidiano, pois o mesmo objeto pode ser compreendido sob 
diversos aspectos, existindo, portanto, um constante jogo de interação nas atividades de leitura.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Imposição.
B Inferência.
C Incoerência.
D Interferência.
Quanto maior a experiência cultural do indivíduo, maior será a sua eficácia no processo de leitura, 
que, por sua vez, trará novas informações culturais. Essa visão da construção dos sentidos está 
diretamente relacionada às atividades discursivas e às práticas sociais, as quais os sujeitos têm acesso 
ao longo de seu processo histórico de socialização.
Sobre como as atividades discursivas podem ser compreendidas, assinale a alternativa CORRETA:
A Pelas ações de enunciado que representam o assunto, que é objeto da escrita e orientam a
interação.
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B Pelas ações discursivas que representam o assunto, que é objeto da interlocução e orientam a
locução.
C Pelas ações discursivas que representam o assunto, que é objeto da interlocução e orientam a
interação.
D Pelas ações de enunciado que representam o assunto, que é objeto da interlocução e orientam a
interação.
Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É 
a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a familiarização com a 
escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com todas as disciplinas do 
currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum o professor sustentar a 
tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever corretamente e melhor.
Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A A leitura é capaz de ativar mecanismos que não conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a
criticidade.
B A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver as habilidades motoras.
C A leitura é capaz de desativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a
criticidade.
D A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a
criticidade.
Esse termo foi utilizado pelos estudiosos para se referirem ao processo de ensino e aprendizagem da 
língua daqueles que, tendo frequentado a escola, saíam dela sabendo, ainda que minimamente, ler e 
escrever.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Escrita.
B Leitura.
C Alfabetização.
D Letramento.
Como parte do processo literário, o texto, em sua trajetória dentro de uma cultura, sofre diversas 
leituras e, sobre ele, são atribuídas significações historicamente produzidas, conduzido por uma 
dinâmica que independe do autor. Sobre o texto, analise as sentenças a seguir:
I- O texto tem uma existência física, podendo ser um romance, uma epopeia, um filme, um anúncio, 
um conto ou uma música e se destina à interpretação do leitor.
II- O texto existe antes de sua leitura, e esta se constitui em algo de aceitação passiva. No seu 
processo, o leitor ativa mecanismos que desconstroem os significados.
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III- O texto é uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros 
discursos.
IV- O texto encontra no leitor uma experiência que se abre a múltiplas direções e que estabelece 
ligações com o mundo de significados sempre em expansão.
V- Refere-se à utilização das palavras ou expressões em situações particulares de uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e V estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A leitura é uma atividade primordial no contexto do mundo atual. Ela desperta hábitos, pensamentos 
e desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser humano, ao longo de toda a sua existência. 
Em sala de aula, uma maneira de abordar a leitura é através dos textos literários. Sobre a leitura 
literária, analise as afirmativas a seguir: 
I- É uma arte que nasce do trabalho do escritor, e também uma criação coletiva. 
II- Geralmente apresenta temas ligados à sociedade, à cultura e aos conflitos do homem.
III- É pela literatura que podemos viajar nas páginas do tempo e dialogar com pessoas de épocas 
distantes.
IV- É na atividade de leitura do literário que está a possibilidade de conhecer o ambiente, a 
civilização, a mitologia, o conhecimento e o imaginário que se constitui pela literatura. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Nos estudos atuais, observamos que a leitura não é concebida puramente como um processo de 
decodificação de palavras escritas sobre um papel. Ela vai além deste, se processando também na 
linguagem não verbal, já que é possível decifrar códigos, sinais, imagens, gestos, sons; e efetuar, a 
partir destes, uma "leitura" do seu significado, ou o que eles dizem para quem vê, ouve ou sente. 
Trata-se da impressão que essas linguagens podem suscitar no receptor. A partir disto, se pode 
entender a leitura como o significado que a linguagem traz a partir do processo interativo entre os 
diversos conhecimentos do leitor com relação aos textos com os quais ele tem alguma experiência. 
Sobre essa e outras concepções de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A A partir da concepção da leitura como um processo interativo, se considera a experiência de vida
do leitor como importante.
B Na perspectiva da estética da recepção, o leitor tem de ser visto como parte que pode ser
descartada do texto literário.
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C No que se refere à leitura, Hans Robert Jauss não concebe o texto literário como algo que nasce
a partir das práticas sociais.
D Segundo as ideias formalistas, os textos literários, para poderem receber significado, necessitam
se relacionar com algo externo a eles.
Além do mecanismo de estrutura, esse é outro mecanismo inerente ao texto, desencadeado com o ato 
de ler.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Organização.
B Função.
C Estruturação.
D Preparação.
Por sua vez, se refere à utilização das palavras ou expressões em situações particulares de uso. Daí a 
dizer que a palavra tem valor conotativo, pois seu significado é ampliado. Nesse caso, dependendo do 
contexto em que é empregada, sugere ideias que vão além de seu sentido básico. Por exemplo: o 
vento acariciava as espigas. A palavra acariciava está em sentido figurado, porque neste contexto 
significa que o vento passava devagar.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Sentido figurado.
B Revisão.
C Introdução.
D Dilema.
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