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1a Questão A professora Lucia pediu aos seus alunos que dobrassem uma folha de papel em duas partes e depois ao meio mais uma vez. Assinale a alternativa que mostra a fração que representa cada uma das partes em que essa folha de papel ficou dividida. 1/3 1/4 1/5 1/8 1/2 Explicação: Na prática, veja como fica a divisão da folha: 2a Questão É comum para os alunos do Ensino Fundamental identificarem apenas frações menores do que a unidade. Assim, situações problema envolvendo frações maiores que a unidade sempre recaem em uma grande dificuldade para esses alunos. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que a criança terá que identificar a fração maior do que a unidade. Encontrar 7/5 de 15 balas Encontrar 1/5 de 30 balas Encontrar 5/7 de 30 balas Encontrar 5/5 de 15 balas Encontrar 7/7 de 35 balas 3a Questão Quando nos deparamos com o ensino dos números fracionários e dos números decimais percebemos uma relação importante entre eles e os números racionais. Marque a alternativa CORRETA que apresenta a relação entre esses números. Os números racionais são representações dos números inteiros. Os números naturais são representações dos números fracionários e decimais. Os números decimais apenas é que são representações dos números racionais. Os números fracionários não podem ser representados por números decimais. Os números fracionários e os decimais são representações dos números racionais. 4a Questão A professora do 5º. ano reconhece a necessidade de trabalhar as diferentes idéias da fração com seus alunos. Assim, oferece atividades nas quais eles dividam em partes iguais os elementos de um conjunto. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de atividade na qual a criança divide um conjunto de elementos em partes iguais. Dividir vários círculos de cores diferentes em partes iguais e comparar a área de cada uma dessas partes Dividir o Tangram nas sete peças e responder a que parte do quebra cabeça corresponde a área do triângulo pequeno Dividir 12 tampinhas de garrafa em três grupos iguais e responder quantas tampinhas correspondem a 1/3 do total de tampinhas. Utilizar retângulos de mesma área, divididos em três partes e seis partes e depois comparar a área de cada uma dessas partes. A partir de vários desenhos de barras de chocolate divididas em partes iguais responder que fração corresponde a área de cada uma das partes 5a Questão Sexta feira é o dia da promoção da pizza de muzzarela da Pizzaria Delivery. Um sexto de uma pizza custa 5 reais, quanto custa 3/6 da pizza: 20,00 12,00 18,00 15,00 25,00 6a Questão O número 957,41 é composto por: ( ) 7 unidade, 5 dezenas, 9 centenas, 4 décimos e 1 centésimo. ( ) 1 unidade, 4 dezenas, 7 centenas, 5 milhares e 9 dezenas de milhares. ( ) 9 unidades, 5 dezenas, 7 centenas, 4 décimos e 1 centésimo. ( ) 4 unidades, 1 dezena, 9 centenas, 7 décimos e 5 centésimos. ( ) 5 centenas, 7 dezenas, 9 unidades, 4 unidades e 1 dezena. Explicação: A resposta está correta, porque este número só pode ser representado desta forma, levando em conta as opções dadas. 7a Questão A professora Lucy pediu aos alunos que dobrassem uma folha de papel ao meio e depois ao meio novamente e que fizessem um desenho em uma dessas partes. Assinale a alternativa que mostra a fração que representa a parte desenhada: 1/2 1/6 2/5 1/8 1/4 8a Questão Ao propor atividades de dobraduras com papel para representar frações a professora de Juca está explorando a fração a partir da comparação entre áreas. Assinale a opção que apresenta o modelo de fração relacionado a essa representação. A fração como porcentagem A fração como parte de unidade A fração como parte de um conjunto A fração como representação decimal A fração como uma divisão Explicação: Quando dividimos em partes iguais indicada no denominador. Veja os exemplos das divisões em partes iguais:
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