Atividade 4 Planejamento e Políticas Educacionais

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	GLEICE RITA DE SOUZA
	Curso
	LET2103 Planejamento e Políticas Educacionais PNA (ON) - 201820.416.03
	Teste
	ATIVIDADE 4
	Iniciado
	19/09/18 22:31
	Enviado
	19/09/18 22:50
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	18 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre a inclusão da questão indígena no sistema educacional brasileiro podemos afirmar:
I – Tem entre os seus objetivos a recuperação da memória histórica e a reafirmação das identidades étnicas dos povos indígenas;
II – A LDB/96 garante uma educação escolar específica, diferenciada, intercultural, multilíngue e comunitária para os povos indígenas;
III – Ao contrário da temática afrodescendente, a questão indígena não é um tema obrigatório nos currículos dos ensinos fundamental e médio.
São corretas as proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e II
	Resposta Correta:
	b. 
I e II
	Feedback da resposta:
	Estão corretas as proposições I e II.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Observe a resolução que o CNE - Conselho Nacional de Educação apresentou ao ensino e educação de populações negras:"[...] o direito dos negros, assim como de todos os cidadãos brasileiros, cursarem cada um dos níveis de ensino, em escolas devidamente instaladas e equipadas, orientados por professores qualificados para o ensino de diferentes áreas de conhecimentos; com formação para lidar com as tensas relações produzidas pelo racismo e discriminações, sensíveis e capazes de conduzir a reeducação das relações entre diferentes grupos étnico-raciais entre eles descendentes de africanos, de europeus, de asiáticos, e povos indígenas. Estas condições materiais das escolas e de formação de professores são indispensáveis para uma educação de qualidade para todos, assim como é o  reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes de africanos" (CNE, 2004).
Sobre o texto, é possível observar que:
(I) Os princípios de universalização de direitos e de acesso à população negra à educação não se caracterizam como uma política de ação afirmativa,
PORQUE
(II) As condições da maioria das escolas - sobretudo públicas - brasileiras não garantem um ensino qualificado, capaz de lidar com as tensões vividas sobre discriminação e racismo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A asserção I é falsa e a II verdadeira.
	Resposta Correta:
	b. 
A asserção I é falsa e a II verdadeira.
	Feedback da resposta:
	(I) Os princípios de universalização de direitos e de acesso à população negra à educação não se caracterizam como uma política de ação afirmativa (incorreto), pois tais princípios se caracterizam sim, como políticas de ação afirmativa.
(II) As condições da maioria das escolas - sobretudo públicas - brasileiras não garantem um ensino qualificado, capaz de lidar com as tensões vividas sobre discriminação e racismo. (verdadeiro)
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Para que a escola dialogue com a diversidade sociocultural é preciso rever propostas pedagógicas tradicionais".
Assinale a alternativa correta que faz referência às propostas pedagógicas do ensino tradicional ainda presente em nossas escolas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A escola estimula a homogeneização e estereótipos sociais dos educandos. 
	Resposta Correta:
	e. 
A escola estimula a homogeneização e estereótipos sociais dos educandos. 
	Feedback da resposta:
	A escola tradicional reforça a homogeneização e os estereótipos e acaba por massificar os alunos, sem pensar na sua pluralidades, necessidades educacionais, diversidade cultural, dentre outros fatores.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Atualmente, o ensino regular e o especial coexistem e ambos visam à preparação do aluno para inserção e atuação na sociedade. Desta forma, analise a seguinte afirmação:
“A sociedade, em conjunto com o corpo docente e as esferas governamentais, deve pensar em ações que possibilitem cada vez mais a inclusão nas escolas regulares, mesmo que o texto substitutivo do Plano Nacional de Educação favoreça o precedente de que os alunos com necessidades educacionais especiais continuem matriculados apenas nas escolas especiais. ”.
Com base no conteúdo que estudamos nesta disciplina, esta afirmação está:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Correta, pois o ideal é que a escola regular se torne inclusiva ao preparar o aluno para a atuação ativa na sociedade contemporânea.
	Resposta Correta:
	b. 
Correta, pois o ideal é que a escola regular se torne inclusiva ao preparar o aluno para a atuação ativa na sociedade contemporânea.
	Feedback da resposta:
	Conclui-se que a sociedade, em conjunto com o corpo docente e as esferas governamentais, deve pensar em ações que possibilitem cada vez mais a inclusão nas escolas regulares, mesmo que o texto substitutivo do Plano Nacional de Educação favoreça o precedente de que os alunos com necessidades educacionais especiais continuem matriculados apenas nas escolas especiais. Isto porque a escola regular se torna inclusiva quando prepara o aluno para a atuação ativa na sociedade contemporânea, pois é a partir da diversidade e da complexidade do ser humano que é possível construir culturas igualitárias.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Observe a charge abaixo:
A democracia racial é uma tese que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
procurou destacar a existência de harmonia entre os grupos étnicos que formaram a sociedade brasileira (negros, índios e brancos), porém ela mostrou-se um mito, já que apenas serviu para mascarar o racismo e a discriminação no Brasil. 
	Resposta Correta:
	e.
procurou destacar a existência de harmonia entre os grupos étnicos que formaram a sociedade brasileira (negros, índios e brancos), porém ela mostrou-se um mito, já que apenas serviu para mascarar o racismo e a discriminação no Brasil. 
	Feedback da resposta:
	A democracia racial foi elaborada a partir dos anos 1940 para destacar que no Brasil, ao contrário do que havia ocorrido em outras ex-colônias europeias, houve uma forte miscigenação entre as etnias que produziu uma sociedade marcada pela tolerância e pela harmonia. No entanto, diversas críticas mostraram que a democracia racial tornou-se um grande mito que encobriu as efetivas relações de discriminação e racismo que persistem na sociedade brasileira.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte trecho da reportagem:
"Segundo o Ipea, nos últimos anos, mais brasileiros e brasileiras chegaram ao nível superior. Entre 1995 e 2015, a população adulta negra com 12 anos ou mais de estudo passou de 3,3% para 12%. Entretanto, o patamar alcançado em 2015 pelos negros era o mesmo que os brancos tinham já em 1995. A população branca com tempo de estudo igual ao da negra praticamente dobrou nesses 20 anos, variando de 12,5% para 25,9%."EBC Agência de Notícias. "Mulheres trabalham 7,5 horas a mais que os homens devido à dupla jornada.06.mar.2018.
Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-03/mulheres-trabalham-75-horas-mais-que-homens-devido-dupla-jornada, acesso em 08.mar.2018.
Com relação à pesquisa é correto afirmar que:
I - A pesquisa apresenta a desigualdade de escolarização entre brancos e negros;
II - A desigualdade apresentada pela pesquisa pode servir de exemplo para justificar políticas afirmativas voltadas à igualdade de escolarização entre branco e negros.
III - As políticas afirmativas, observadas ao longo do tempo, não têm conseguido reverter o quadro de desigualdade de escolarização entre brancos e negros.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.
	Resposta Correta:
	a. 
I e II.
	Feedback da resposta:I - Correto.II - Correto.III - Incorreto. As políticas afirmativas, observadas ao longo do tempo, têm conseguido reverter o quadro de desigualdade de escolarização entre brancos e negros.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A estrutura educacional brasileira conta com algumas modalidades de ensino, conforme estudamos. Tendo por base o conhecimento que construímos juntos nesta etapa, analise a frase abaixo: 
"Essa modalidade atende às pessoas com necessidades educacionais especiais, preferencialmente na rede regular de ensino, a fim de promover a sua inclusão social. Isso significa dizer que, na maioria dos casos e dependendo do tipo de necessidade, o aluno deve ser inserido em uma classe regular de sua comunidade."
Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Educação Especial
	Resposta Correta:
	b. 
Educação Especial
	Feedback da resposta:
	Estas características referem-se a Educação Especial.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre a Lei 10.639, de 2003, que dispõe sobre a inclusão da temática sobre História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino Fundamental e Médio, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira tem por finalidade reconhecer e a valorizar a identidade, cultura e história dos afrodescendentes e combater o racismo.
	Resposta Correta:
	b.
O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira tem por finalidade reconhecer e a valorizar a identidade, cultura e história dos afrodescendentes e combater o racismo.
	Feedback da resposta:
	Instituída pela lei 10.639, de 2003, o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana deve obrigatoriamente fazer parte dos currículos escolares para garantir os direitos dos cidadãos afro-brasileiros, bem como o reconhecimento e a valorização da sua identidade, cultura e história.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A ideia de inclusão na educação, conforme o PNE e o material referencial:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Abrange a todas as crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, seja ele, branco, negro ou portador de deficiência.
	Resposta Correta:
	d. 
Abrange a todas as crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, seja ele, branco, negro ou portador de deficiência.
	Feedback da resposta:
	O PNE, portanto, não se limita à educação inclusiva, mas expande a perspectiva de valorização das diferenças e a democratização de todos os níveis e modalidadesde ensino. Deste modo, abrange a todas as crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, seja ele, branco, negro ou portador de deficiência.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Realizada na Espanha em 1994, a Conferência Mundial sobre Educação Especial publicou como documento conclusivo a Declaração de Salamanca, que se tornou uma referência para a educação. Esta declaração contribuiu para lançar as diretrizes internacionais da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Educação Inclusiva
	Resposta Correta:
	c. 
Educação Inclusiva
	Feedback da resposta:
	A Declaração de Salamanca é um marco internacional das diretrizes da educação inclusiva dos portadores de deficiência.
	
	
	
Quarta-feira, 19 de Setembro de 2018 22h50min22s BRT