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ANATOMIA E FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADAS
1 Analise as afirmações a seguir:
I – As escamas dos Osteíctes apresentam a mesma origem que as dos répteis.
II – Os répteis apresentam a pele seca, espessa e com baixa capacidade de absorção ou perda de água.
III – As penas das aves são homólogas às escamas dos Osteíctes.
IV – Os mamíferos apresentam modificações da derme em forma de unhas, garras, pelos e glândulas.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
    Apenas II 
    Apenas IV 
    Apenas I e III 
    Apenas II, III e IV 
    Todas as afirmações estão corretas. 
2 O sistema nervoso dos vertebrados é muito complexo, e tem por função a recepção, a condução e a integração dos estímulos e a coordenação das respostas induzidas e espontâneas. Distinguem-se o sistema nervoso central e o sistema periférico. Nas opções abaixo, assinale corretamente as partes anatômicas que constituem o sistema nervoso central.
    Encéfalo e axônio. 
    Medula espinal e axônio. 
    Medula espinal e gânglios. 
    Encéfalo e gânglios. 
    Encéfalo e medula espinal. 
3 As fenestras no crânio possibilitam uma maior inserção muscular e espaço para a expansão da musculatura a elas associadas. O padrão de fenestração do crânio está diretamente relacionado a forma de vida e alimentação de diferentes grupos de amniotas. Os lagartos apresentam um crânio sinapsida modificado devido a:
    Perda da barra óssea formada pelos ossos pós-orbital e jugal. 
    Perda da barra óssea pós-orbital-esquamosal 
    Perda da barra óssea ventral jugal-quadradojugal 
    Perda do osso pós-orbital 
    Ausência de fenestras 
4 Quais grupos de vertebrados retêm o segundo par de arcos aórticos?
    Chondrichthyes e Dipnoi 
    Aves e lagartos 
    Peixes mandibulados 
    Aves e Mamíferos 
    Mamíferos e Chondrichthyes 
5 Os músculos axiais dos animais estão intimamente ligados a sua forma de locomoção e sustentação do corpo. As aves, por apresentarem voo, apresentam:
    Locomoção através de flexão lateral da coluna vertebral 
    Musculatura corpórea em forma de ¿W¿ 
    Musculatura epaxial reduzida e hipoaxial mais desenvolvida. 
    Musculatura epaxial dividida em transversoespinhal, longuíssimo e iliocostal. 
    Musculatura epaxial perdida 
6 A evolução da musculatura branquiomérica resultou em distintas estruturas musculares na linhagem tetradoda. Dentre as assertivas abaixo qual pode ser reconhecida como correta?
    Uma pequena porção de músculo de origem branquiomérica esta associado a nadadeira. 
    a musculatura branquiomérica sofre acentuada modificação associada ao descolamento no ambiente terrestre 
    a musculatura epaxial se encontra associada ao movimento das brânquias depressão das nadadeiras. 
    a musculatura hipaxial e responsável pelo movimento das brânquias. 
    uma pequena porção de músculo da musculatura hioide relacionada ao segundo arco branquial, o estapédio, prende-se ao estribo (ossículo do ouvido). 
7 O cérebro dos craniata é muito variável de tamanho e grau de organização, onde a maior complexidade está intimamente ligada a conquista do meio terrestre. Uma novidade evolutiva exclusiva dos mamíferos permitiu a maior conexão entre diferentes partes do cérebro. Esta novidade evolutiva é uma estrutura chamada:
    Telencéfalo 
    Rombencéfalo 
    Cerebelo 
    Córtex cerebral 
    Neocórtex 
8 As vibrissas nos mamíferos são estruturas especializadas
    para ampliar a abertura efetiva da boca 
    como órgão tácteis 
    para auxiliar no voo 
    lubrificar os pelos 
    na termoregulacão 
9 Os Craniata apresentaram um grande desenvolvimento de complexidade ligada, especialmente, a conquista do meio terrestre. Todos os sistemas corpóreos sofreram modificações que permitiram que esse grupo obtivesse enorme sucesso nesse novo ambiente. Considerando o sistema nervoso, as principais modificações ocorreram:
    Na medula espinhal, com a modificação da notocorda em coluna vertebral. 
    No esqueleto axial, com o desenvolvimento da musculatura ligada a sustentação do corpo. 
    No sistema circulatório, com a evolução de um coração com quatro cavidades e separação do sangue arterial e venoso. 
    Na região da cabeça, através do grande desenvolvimento de regiões que apresentaram enervação diretamente da caixa craniana. 
    No tegumento, com a evolução de estruturas que permitiram a manutenção da temperatura corpórea. 
10 Um animal apresenta as seguintes características: - pele com camada córnea fina e muitas glândulas mucosas - pulmões presentes - coração onde ocorre "mistura" de sangue arterial e venoso. Esse animal pode ser um:
    uma lampréia 
    um réptil 
    um mamífero 
    Anfíbio 
    um "peixe"sem escamas 
	 
	BIODIVERSIDADE E FILOGENIA DE INVERTEBRADOS II
1 Assinale a alternativa incorreta quanto ao Filo Annelida:
    apresentam tubo digestório completo, com ampla dieta e formas de captura de alimento. 
    as cerdas podem estar presentes ou ausentes, dependendo do táxon. 
    as trocas gasosas ocorrem exclusivamente através de brânquias. 
    os clitelados apresentam desenvolvimento do clitelo, relacionado com a reprodução. 
     os poliquetos possuem muitas cerdas e podem regenerar partes perdidas. 
2 Apresentam exoesqueleto com calcita, carapaça dorsal grossa, região anterior com céfalo formado por glabela e duas genas laterais e, atualmente são extintos. Essas características pertencem a qual grupo?
    límulos. 
    trilobitas. 
    aranhas-do-mar. 
    solífugos. 
    palpígrades. 
3 Considere as alternativas abaixo:
I. Opiliões apresentam glândulas repugnatórias e os pedipalpos são utilizados para captura de alimento.
II. Os pseudoescorpiões possuem quelíceras pequenas e pedipalpos com glândulas de veneno.
III. Os ácaros apresentam dois pares de antenas, quelíceras com glândulas que permitem a sucção de sangue e, um sistema de trocas gasosas por pulmões foliáceos.
    se somente I e III estiverem corretas. 
    se somente II e III estiverem corretas. 
    se somente I e II estiverem incorretas. 
     se somente III estiver incorreta. 
    se I, II e III estiverem corretas. 
4Em virtude de sua enorme diversidade ecológica os crustáceos representam um grupo com elevada importância ecológica. As afirmações abaixo descrevem algumas das funções ecológicas deste grupo. 
I. Exercem um papel fundamental na cadeia trófica marinha.
II. São importantes na ciclagem de nutrientes.
III. Promovem a purificação das águas.
IV. Podem ser parasitos de diferentes animais, como peixes comerciais.
V. São encontrados em ambientes terrestres com alta decomposição e aquáticos sendo indicadores de gases tóxicos.
As alternativas corretas são: 
    I e V. 
    II e III. 
    II, III e V. 
    I, II e IV. 
    I, III e V. 
5 Nos quelicerados, os apêndices que apresentam como funções a alimentação, defesa e percepção do ambiente são denominados:
    quelíceras e antenas. 
    mandíbulas e antenas. 
    quelíceras e pedipalpos. 
    pedipalpos e antenas. 
    mandíbulas e pedipalpos. 
6 Os crustáceos apresentam características únicas dentre os demais artrópodes. Os apêndices dos crustáceos são __I__, sendo que alguns apêndices são especializados em determinadas funções como é o caso dos __II__ utilizados na locomoção. Os espaços I e II são completados por:
    I- birremes; II- pleópodos. 
    I- unirremes; II- gnatópodos. 
    I- birremes; II- maxilípodos. 
    I- birremes; II- urópodos. 
    I- birremes; II- pereiópodos. 
7 Assinale a alternativa correta com relação aos representantes do Filo Annelida:
    Apresentam simetria bilateral, são triblásticos, celomados e todos apresentam clitelo. 
    As cerdas são estruturas responsáveis pela secreção de muco para cópula e podem abrigar os ovos para maturação. 
    A presença das ventosas oral e posterior é característica de oligoquetos como as minhocas. 
    Os poliquetos apresentamuma elevada variedade morfológica com redução de cerdas, característica que favoreceu a presença desses animais em ambientes terrestres. 
     Os poliquetos apresentam corpo segmentado, presença de parapódios e muitas cerdas, região anterior com estruturas sensoriais. 
8 Assinale a alternativa correta em relação aos crustáceos:
    O corpo pode ser dividido basicamente em cefalotórax e abdômen. 
     Na região anterior dos crustáceos encontramos um par de antenas, um par de ocelos ou olhos, e dois pares de mandíbulas. 
    Em um crustáceo como o camarão, o cefalotórax abriga os pleópodos e o abdômen abriga os pereiópodos e os urópodos. 
    As trocas gasosas ocorrem exclusivamente através de brânquias que ficam protegidas por câmaras do exoesqueleto. 
    O desenvolvimento passa por diferentes fases larvais denominadas náutilus. 
9 Em relação aos representantes de Cheliceriformes foram realizadas as seguintes afirmações:
I- Apresentam corpo dividido em prossomo e opistossomo, com presença de pernas locomotoras no opistossomo.
II- Os escorpiões apresentam quelíceras e pedipalpos no prossomo e, télson com glândula de veneno na porção final.
III- As aranhas apresentam diferentes pares de olhos, prossomo unido ao opistossomo por pedicelo e presença de fiandeiras no opistossomo.
IV- Nos ácaros, o corpo é dividido em cabeça, tórax e abdômen, com presença de antenas sensoriais, quelíceras e pedipalpos.
 Estão incorretas:
    I e IV. 
     I e III. 
    II e III. 
    II e IV. 
    III e IV. 
10 Assinale a alternativa incorreta quanto aos artrópodes:
    A ecdise é o processo de muda mediada por hormônios, onde o exoesqueleto é eliminado periodicamente para aumentar o tamanho corporal. 
    As aranhas apresentam o corpo dividido em cabeça, tórax e abdômen. Na cabeça estão presentes um par de mandíbulas e um par de antenas. 
    Nos artrópodes, os tagmas apresentam apêndices formados por um número variado de artículos. 
    Os apêndices de quelicerados são unirremes, enquanto que em crustáceos são birremes. 
    Os tardígrados apresentam tronco com pernas que apresentam almofadas ou garras nas extremidades, utilizadas na locomoção. 
BIOQUIMICA E FISIOLOGIA HUMANA
1. As proteínas são moléculas complexas formadas por unidades denominadas ..................., que se unem umas às outras por meio de ................... Cada unidade é formada por um átomo de carbono, ao qual se ligam um grupo ..................., um grupo ..................., que apresenta um átomo de nitrogênio, e um radical de estrutura variável.
Os termos que completam corretamente os espaços em branco são, pela ordem, 
    a) monopeptídeos ... ligação glicosídica... carboxila... amina 
    b) monopeptídeos... ligação peptídica... amina... carboxila 
    c) aminoácidos... ligação peptídica... carboxila... amina 
    c) aminoácidos... ligação glicosídica... carboxila... amina 
    e) nucleotídeos... reação de desidratação... carboxila... amina 
2.   As proteínas desempenham diversas funções fisiológicas e estruturais nos seres vivos. Com relação a essas substâncias, é incorreto afirmar:  
    a) Cada indivíduo produz as suas próprias proteínas, que são codificadas de acordo com o seu material genético. 
    b) As proteínas são constituintes, juntamente com os lipídios, das biomembranas celulares. Na membrana plasmática, desempenham papéis importantes na permeabilidade. 
    c) Proteínas especiais ligam-se ao DNA de seres eucariotos para formar a cromatina. 
    d) São todas constituídas por sequências monoméricas de aminoácidos e monossacarídeos. 
    e) Diferem umas das outras pelo número, pelo tipo e pela sequência de aminoácidos que as constituem. 
3.   Considere as afirmativas a seguir, relacionadas ao metabolismo.
I - O glicogênio é a forma de armazenamento da glicose.
II - As proteínas são degradadas, produzindo amônia, e esta é, posteriormente, transformada em ureia.
III - O ácido graxo é o principal produto da metabolização dos lipídios.
Quais estão corretas? 
    a) Apenas I 
    b) Apenas II 
    c) Apenas I e II 
    d) Apenas II e III 
    e) I, II e III 
4. Assim como o crescimento corporal, o envelhecimento tem características diferentes nos variados grupos de organismos. Um fator que contribui para a incapacidade da manutenção da integridade das células e dos tecidos , levando ao envelhecimento é o acúmulo de danos causados pelos radicais livres de oxigênio (RLO)  No interior da célula, os RLO alteram fosfolipídeos e nucleotídeos, causando danos, respectivamente, às estruturas de 
    a) carioteca e centríolos. 
    b) membrana celular e cromossomos. 
    c) lâmina basal e cromátides. 
    d) parede celular e fuso acromático. 
    e) membrana plasmática e citoesqueleto. 
5. O dinitrofenol (DNP) é uma substância que interfere na produção de ATP. Se uma determinada célula receber uma dose dessa substância, o processo de_______ será prejudicado e consequentemente essa célula não poderá_______.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da frase anterior. 
    a) respiração celular; gerar impulsos nervosos 
    b) fotossíntese; se reproduzir 
    c) respiração celular; realizar osmose 
    d) fotossíntese; realizar difusão passiva 
    e) respiração celular; realizar trocas gasosas 
6. Como um exemplo de alteração estimulada pelo sistema nervoso simpático, pode-se citar a(o): 
    a) contração da bexiga. 
    b) contração da pupila. 
    c) diminuição da pressão sanguínea. 
    d) aumento da frequência cardíaca. 
    e) aumento da peristalse intestinal. 
7. A reação da pessoa, ao pisar descalça sobre um caco de vidro, é levantar o pé imediatamente, ainda antes de perceber que o pé está ferido.
Sobre esse evento, afirma-se:
I. Neurônios sensoriais são ativados, ao se pisar no caco de vidro.
II. Neurônios motores promovem o movimento coordenado para a retirada do pé.
III. O sistema nervoso autônomo coordena o comportamento descrito.
Está correto o que se afirma em 
    a) I, apenas. 
    b) II, apenas. 
    c)I e III, apenas. 
    d) I e II, apenas. 
    e) I, II e III. 
8. Relacione as estruturas cerebrais e suas funções, numerando a coluna II de acordo com a I.
 Coluna I
1. Cerebelo
2. Córtex
3. Bulbo
4. Hipotálamo
Coluna II
(     ) Memória
(     ) Equilíbrio
(     ) Emoções
(     ) Respiração
A sequência correta, de cima para baixo, é:
    a) 2, 1, 4, 3. 
    b) 1, 2, 3, 4. 
    c) 3, 4, 2, 1. 
    d) 2, 3, 4, 1. 
    e) 4, 3, 2, 1. 
9. Sobre o sistema cardiovascular, são feitas as seguintes afirmativas.
I. Os vasos sanguíneos que partem do coração e levam sangue para as diversas partes do corpo são denominados artérias, e os que chegam ao coração, trazendo o sangue de todas as partes do corpo, são as veias.   
II.  Na circulação sistêmica, o sangue venoso sai do coração e segue para os pulmões pela artéria pulmonar. Uma vez oxigenado, o sangue retorna ao coração através das veias pulmonares.   
III.  A pressão máxima medida é obtida quando o ventrículo esquerdo se contrai e a mínima, quando ele relaxa.
As informações corretas são: 
    a) Apenas II 
    b) Apenas I e II 
    c) Apenas I e III 
    d) Apenas II e III 
    e) I, II e III
10.  Associe adequadamente as colunas no que se refere às estruturas que compõem o sistema de condução cardíaco.
 COLUNA 1 - ESTRUTURA
1. Nodo sinoatrial
2. Nódulo atrioventricular
3. Feixe de His
4. Fibras de Purkinje
COLUNA 2 - FUNÇÃO
(   ) responsável por fazer a pausa fisiológica que permite que os átrios ejetem sangue para as câmeras ventriculares.
(   ) tem a função de marca-passo do coração, pois é neste lugar que é gerado o impulso rítmico normal.
(    ) estrutura de bifurcação que leva estímulos específicos para cada um dos ventrículos.
(    ) função de conduzir o impulso cardíaco a todas as partes dos ventrículos.
 A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cimapara baixo, é
    a) 1 - 4 - 2 - 3 
    b) 2 - 1 - 3 - 4 
    c) 4 - 1 - 3 - 2 
    d) 3 - 4 - 2 - 1 
    e) 2 - 3 - 1 - 4 
	
	EDUCACAO INCLUSIVA
1 No decorrer de diferentes períodos históricos, aconteceram fatos que podem ser compreendidos como ‘pontes’. Ou seja, que eram ações realizadas a favor da inclusão da Pessoa com Deficiência – PCD. Por outro lado, vimos que ações na ‘contramão’ da história contribuíram para a exclusão e aumento do preconceito. 
A partir desta afirmativa, marque com letra C o que for identificado como cerca e com a letra P o que for tido como ponte. 
 (   ) Cadeira de rodas
(   ) LIBRAS
(   ) Braille
(   ) Tecnologia Assistiva
(   ) Falta de rampas e de banheiros adaptados.
    P, P, C, C, C 
    C, C, C, C, P 
    P, P, P, P, C 
    P, P, C, C, C 
     C, C, C, C, C 
2 Estudamos no capitulo 2, a educação social de uma criança com deficiência intelectual é um caminho cientificamente válido para a educação. Esta ideia foi defendida por VYGOTSKY, no começo do século XX.
As concepções de VYGOTSKY sobre a inclusão são aplicadas em qual alternativa? 
    Joana é cega e ao tentar acessar um restaurante com seu cão-guia foi barrada, pois não era permitido a entrada de animais. 
    Paulo é paraplégico está matriculado em uma escola que apresenta rampas, elevadores e banheiro adaptado. 
    Ana Lúcia tem nanismo e em seu trabalho existe pia adaptada a sua altura. 
    Na Escola regular de Educação Infantil de João Paulo, um menino cego, tem a Sala de Atendimento Especializado com a professora do AEE trabalhando em parceria com a professora da Sala de aula. 
    Um carro que trabalha como UBER foi adaptado para receber passageiros cadeirantes. 
3 Observe o desenho que segue:
Os pontos situados na parte externa do círculo representam pessoas com deficiência.
Marque a alternativa que exemplifica este modelo:
    F, F, V, V, V, 
    V, V, V, F, F 
    V, V, V, V, V 
    V, F, V, F, V 
    F, F, F, F, F 
4 Sobre o Planejamento da Sala de Recursos Multifuncionais é correto afirmar:
I. Haverá uma (a) professor(a) especializada para trabalhar neste espaço.
II. Todos os alunos poderão frequentar o AEE, independente se tem ou não alguma deficiência.
III. Os(as) alunos(as) que forem matriculados no AEE deverão participar em horário contrário ao da aula regular.
IV. O(a) professor(a) da Sala do AEE deve trabalhar em parceria com o(a) regente de sala de aula.
A partir das afirmativas descritas acima, marque a alternativa correta:
    I, II, III e IV 
    I, III e IV 
    I e II 
    II e IV 
    Somente a alternativa II 
5 Os estudos realizados sobre Legislação e Políticas Públicas são medidas que auxiliam no processo de inclusão escolar. Podemos identificar como medidas que se destacam neste propósito:
I Política Nacional de Educação Especial (1994)
II LDB nº 9.394 (1996)
III Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
IV Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica (2001)
A partir das afirmativas descritas acima, marque a alternativa correta:
    I, II, III e IV 
    I e IV 
    I e II 
    Apenas I 
    Apenas IV 
6 Quando falamos na Escola Inclusiva, dizemos que deve seguir um modelo inovador em termos de metodologias e de gestão, diferente das práticas adotadas na Escola Tradicional. 
Partindo desta afirmativa, está correto afirmar: 
    A avaliação adequada é aquela que exige dos(as) alunos(as) somente a memorização. 
    Uma escola que se diz inclusiva precisa aprender a trabalhar em parceria com diferentes segmentos escolares. 
    Não há necessidade de haver um Plano Individual de Estudos para alunos(as) em inclusão escolar. 
    As aulas teóricas tradicionais são as mais indicadas para a escola inclusiva, pois as metodologias são exigentes e eficazes. 
    O(a) gestor(a) de Escola Inclusiva precisa decidir sozinho questões do tipo: como utilizar os recursos financeiros disponibilizados. 
7 Para atender o artigo 59 da LDB, a equipe da Escola Inclusiva deve:
I. Buscar parcerias dentro e fora da Escola.
II Construir um Projeto Pedagógico claro para todos da comunidade e prevendo a diversidade de seus educandos(as).
III Só aceitar alunos(as) PCD que estiverem alfabetizados(as).
IV Evitar de abordar com os(as) professores questões sobre diversidade e diferença.
Marque a alternativa correta
    I e III 
    I 
    I, II 
    II e IV 
    Apenas III 
8 O planejamento de uma Sala de Recursos deve dispor de:
    Qualquer profissional que esteja em final de carreira na Escola. 
    Propostas iguais as que são desenvolvidas pelo(a) regente na sala regular. 
    Retirar alunos(as) PCD que estejam dando ¿problemas¿ em sala de aula. 
    Um(a) profissional que saiba disciplinar os(as) alunos(as) PCD. 
    Materiais adaptados para atender as demandas de alunos(as) em inclusão. 
9O desafio de construir e pôr em prática um ambiente escolar inclusivo dependerá da:
I. Gestão Escolar
II. Formação continuada de seus profissionais.
III. Parceria que for estabelecida entre diferentes segmentos escolares e família.
IV Decisão pessoal das pessoas reverem preconceitos e atitudes discriminatórias.
Marque a alternativa correta
    I, II, III e IV 
    Apenas I 
    II e III 
    I e IV 
    Apenas IV 
10 Quando abordamos o tema Diversidade e Inclusão, verificamos que muitas vezes as palavras estão impregnadas de preconceitos. Não devemos sentir culpa por repetir, mas sim buscar o conhecimento e mudar algumas práticas.
Nas frases descritas abaixo, qual delas apresenta um termo preconceituoso?
    João tem Síndrome de Down. 
    Uma escola regular tem alunos com nanismo e fez todas as adaptações necessárias para estes alunos. 
    João foi vítima de Poliomielite e ficou preso a uma cadeira de rodas. 
    Duas mães falam sobre uma aluna em inclusão: ¿Ela tem autismo e precisamos orientar nossos filhos a brincarem com ela, sem preconceito¿. 
    Pedro foi atravessar a rua e se deparou com uma pessoa cega. Perguntou se a mesma queria auxilio para fazer a travessia. A pessoa aceitou a ajuda e agradeceu. 
INSTRUMENTALIZACAO CIENTIFICA
1 Uma das tarefas que a universidade se impõe é a de produzir conhecimento a partir das informações existentes. “Para sobreviver, as universidades têm de estar ao serviço destas duas ideias mestras- sociedade de informação e economia baseada no conhecimento- e para isso têm de ser elas próprias transformadas por dentro, por via das tecnologias da informação e da comunicação e dos novos tipos de gestão e de relação entre trabalhadores de conhecimento e entre estes e os utilizadores ou consumidores” (SANTOS, 2005, p.28-9). Partindo desse contexto, avalie as assertivas e a relação proposta entre elas.
I. Na perspectiva grega ser crítico é: a arte de discernir, separar e julgar. Ora, se somos contaminados com a vestimenta de um juiz, não podemos tomar decisões circunstanciais e oportunas.
PORQUE
II. Ser crítico, essencialmente, é isso, ou seja, por mais organizado ou científico sempre existe espaço para novas descobertas e releituras. Desta forma a Universidade precisa ser um ambiente capaz de provocar novas reflexões.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
    As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
    As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
    A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
    A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
    As asserções I e II são proposições falsas. 
2“A mais rica biblioteca, quando desorganizada, não é tao proveitosa quanto uma bastante modesta, mas bem ordenada. Da mesma maneira, uma grande quantidade de conhecimento, quando não foi elaborada por um pensamento próprio, tem muito menos valor do que uma quantidade bem mais limitada, que, no entanto, foi devidamente assimilada. Poisé apenas por meio da combinação ampla do que se sabe, por meio da comparação de cada verdade com todas as outras, que uma pessoa se apropria de seu próprio saber e o domina. Só é possível pensar com profundidade sobre o que se sabe, por isso se deve aprender algo; mas também só se sabe aquilo sobre o que se pensou com profundidade” (SCHOPENHAUER, 2005, 39).
Para se construir conhecimento, a partir da perspectiva de Schopenhauer, é necessário:
    construir arquivos para dividir as diferentes descobertas. 
    ter rigor e discernimento para organizar cada nova descoberta e verificar se houve assimilação. 
    fazer pesquisa sem grande profundidade. 
    preocupar-se com a quantidade de novas descoberta e não com a qualidade do que se descobriu. 
    ter a noção de que não se faz necessário a combinação entre o que se sabe, pois isso não se relaciona ao que já se sabe. 
3 O instrumento primordial de investigação da filosofia é a razão. O termo RAZÃO deriva da palavra LOGOS, que significa contar, reunir, juntar, calcular. Esses verbos sempre reivindicam a capacidade de refletir e estabelecer relações. 
Sobre o conhecimento filosófico podemos afirmar:
I - A principal exigência do método racional é que as argumentações sejam lógicas e convincentes, exclusivamente, no plano positivo e experimental.
II - A principal exigência do método racional é que as argumentações sejam lógicas e convincentes desde que os experimentos tenham testemunhado concretamente tais conclusões.
III – O método racional recorre unicamente para as capacidades da razão humana.
IV - O conhecimento filosófico sustenta suas argumentações na coerência e na lógica do raciocínio.
Sobre o conhecimento filosófico e o método racional está correto o que se afirma em:
    apenas na I, II e III; 
    apenas na III e IV; 
    apenas na II e III; 
    apenas na I, III e IV; 
    apenas na II, III e IV. 
4 Muito frequentemente o método científico é apresentado como uma "receita" para se fazer ciência, inclusive com etapas delimitadas. Existe a necessidade de distinguirmos o método em relação a técnica. Assim podemos afirmar que:
(    ) a técnica é a estratégia da ação, indica o que fazer, é o orientador geral da atividade, ou seja, o dispositivo ordenador, o procedimento sistemático, um plano geral.
(   ) método é o modo, o processo de fazer de forma mais hábil, mais segura, mais perfeita algum tipo de atividade.
(    ) o método é a ação que efetivamente desenvolve a produção de modo prático.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
    V; V; V. 
    F; V; F. 
    V; V; F. 
    V; F; V. 
    F; F; F. 
5 “A pesquisa como um todo é um longo processo de aprendizagem, pois em cada etapa e momento, aspectos novos são apresentados e possivelmente aprendidos”. A esse respeito, avalie as afirmativas que seguem:
I – Segundo Demo, “pesquisa significa diálogo crítico e criativo com a realidade, culminando na elaboração própria e na capacidade de intervenção”.
II- O ponto de observação, a realidade é a mesma, mas as analogias, interpretação demonstram a estrutura teórica, as informações e o conhecimento que cada um apresenta nessa jornada.
III – Por um lado a teoria demonstra, por outro, a prática questiona o olhar e a compreensão do que se tinha
IV – A ciência, portanto, é um processo sem fim, pois em cada momento novas descobertas precisam ser superadas.
É correto apenas o que se afirma em:
    Apenas nos itens I, II e IV. 
    Apenas nos itens II, III e IV. 
    Apenas nos itens III e IV. 
    Apenas nos itens I e II. 
    Apenas nos itens II e III. 
6 “O conhecimento científico é produzido pela investigação científica, através de seus métodos. Resultante do aprimoramento do senso comum, o conhecimento científico tem sua origem nos seus procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. É um conhecimento objetivo, metódico, passível de demonstração e comprovação. O método científico permite a elaboração conceitual da realidade que se deseja verdadeira e impessoal, passível de ser submetida a testes de falseabilidade. Contudo, o conhecimento científico apresenta um caráter provisório, uma vez que pode ser continuamente testado, enriquecido e reformulado. Para que tal possa acontecer, deve ser de domínio público (FONSECA, 2002, p. 11).
A partir da perspectiva de Fonseca, analise as assertivas corretas:
I - No momento em que se começa a investigar os motivos, o porquê daquilo, dá-se início a investigação e, como tal, a partir do momento em que se consegue provar o que se está afirmando, as ações começam a ser aprimoradas e com elas, não se aceita mais qualquer procedimento.
II – Na pesquisa científica existe um processo de planejamento e organização, o que por outra instância oferece a ideia de que não há necessidade de uma exigência na elaboração e base do processo.
III – A pesquisa científica busca constantemente elementos, releituras dos cenários.
IV - Os procedimentos do cotidiano, na maioria das vezes, estão limitados de entendimento e justificativas.
É correto apenas o que se afirma em:
    Apenas nos itens I, III e IV 
    Apenas nos itens I, II e III. 
    Apenas nos itens I, II e IV. 
    Apenas nos itens II e III. 
    Apenas nos itens II e IV. 
7 É um endereço na internet que reúne conteúdos na íntegra de acesso on-line sobre um determinado tema.
Identifique e assinale a característica do conhecimento do senso comum.
    Biblioteca virtual 
    Ferramenta de busca 
    Enciclopédia virtual 
    Banco de dados 
    Navegador 
8 Com relação ao referencial teórico, assinale a alternativa correta:
    Ele corresponde à pesquisa bibliográfica do projeto; 
    Ele contempla os principais conceitos e teorias que sustentam o projeto; 
    Ele contempla tudo que foi pesquisado durante a pesquisa bibliográfica; 
    Ele contempla tudo que foi pesquisado durante a pesquisa documental; 
    Nele o pesquisador pode emitir opinião própria sobre o tema pesquisado. 
9 Sobre o projeto de pesquisa é possível afirmar:
I.             A hipótese determina a solução encontrada ao problema de pesquisa;
II.            O objetivo geral, se alcançado, soluciona o problema de pesquisa do projeto;
III.           A metodologia descreve como o projeto será realizado.
Responda:
    Apenas a afirmativa I está correta; 
    Apenas a afirmativa II está correta; 
    Apenas as afirmativas I e II estão corretas; 
    Apenas as afirmativas II e III estão corretas; 
    Todas as afirmativas estão corretas. 
10 Sobre o programa Qualis é possível afirmar:
1.    É uma classificação quanto à qualidade do veículo de publicação acadêmica;
2.    É uma medida de padronização de periódicos;
3.    É mantido pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
Responda:
    Apenas a afirmativa 1 está correta; 
    Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas; 
    Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas; 
    Apenas as afirmativas 1 e 3 estão corretas; 
    Todas as afirmativas estão corretas.