Qual é a ordem crescente de complexidade dos objetivos da avaliação da aprendizagem? A (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese...
Qual é a ordem crescente de complexidade dos objetivos da avaliação da aprendizagem?
A (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese, julgamento (avaliação).
B (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, síntese, julgamento (avaliação), análise.
C (Re)conhecimento, compreensão, análise, síntese, aplicação, julgamento (avaliação).
D (Re)conhecimento, aplicação, compreensão, análise, síntese, criação (avaliação).
A (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese, julgamento (avaliação).
B (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, síntese, julgamento (avaliação), análise.
C (Re)conhecimento, compreensão, análise, síntese, aplicação, julgamento (avaliação).
D (Re)conhecimento, aplicação, compreensão, análise, síntese, criação (avaliação).
💡 1 Resposta
Ed 
A ordem crescente de complexidade dos objetivos da avaliação da aprendizagem é: A) (Re)conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese, julgamento (avaliação). Lembrando que essa é a ordem do mais simples para o mais complexo.
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