Metodologia Cientifica 2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
Campus São Gabriel
Disciplina Metodologia Científica
Prof. Paulo Marcos Pinto
e-mail: paulopinto@unipampa.edu.br
Outubro de 2014
Introdução à pesquisa científica
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É uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto ou fenômeno alvo da pesquisa.
Os povos da antigüidade faziam “o conhecer” mediante a catalogação de observações feitas.
Mas o que é conhecer? 
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 Foram os gregos que deram o
 próximo passo:	
Mas o que é conhecer? 
	- Foram além da catalogação dos fatos;
	- Chegaram no pensamento científico;
	- Procurando conhecer as causas motivadoras dos efeitos anotados.	
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- Heratóstenes - (285 - 194 a.C.) foi um matemático, bibliotecário e astrônomo grego.
Três Exemplos : 
- Galileo Galilei – (1564 - 1642) foi um físico, matemático, astrônomo e filósofo italiano que teve um papel preponderante na chamada revolução científica.
- Edwin Hubble – (1889 - 1953) foi um astrônomo americano.
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Evolução do Conhecimento
- Mundo: Tecnologias - Conhecimentos
- Descobertas nos últimos 30 anos maior do que conhecimento acumulado em 2000 anos
- 5 anos - dobra-se conhecimento
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Evolução do conhecimento
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ALGUMAS 
REFERÊNCIAS
1740 - Experiências de Benjamim Franklin com eletricidade
1832 - Samuel F. B. Morse projetou telégrafo
1876 - telefone por Alexandre Graham Bell
1906 - Válvula de Rádio por Lee de Forest
1930 - transmissões experimentais dos serviços de televisão
dezembro de 1947 - transistor
1950 - concretização da televisão
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A EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO
Eletricidade para telégrafo: 90 anos
Telégrafo para telefone: 45 anos
Telefone para válvula: 30 anos
Válvula para televisão: 24 anos
Concretização da televisão: 20 anos
486 para Pentium : 2 MESES!!
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Vídeos - Cinema
Computadores - Máquina escrever
Fax - correio
CD ROM - LP de vinil
DVD - Fita VHS - Super 8 e Cinema
Internet - correio, fax, telefone ...
ALGUMAS SUBSTITUIÇÕES
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A diferença na evolução de algumas áreas de conhecimento.
PARA REFLETIR :
• Justiça
• Educação
• Economia
• Aeronáutica 
• Política
• Informática 
• Medicina 
• Biologia 
• Comunicações 
• Administração
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Os 4 Tipos de Conhecimento
Popular
Científico
Filosófico
Religioso (teológico)
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
- Superficial - De acordo com a aparência
- Sensitivo - Depende da vivência, emoções
- Subjetivo - conforme os sentimentos da pessoa
- Assistemático - não há sistematização
- Acrítico - não há discussão sobre eles
Características do Conhecimento Popular :
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
- A dor no calo do pé significa que vai chover
- O céu vermelho ao entardecer significa que vai fazer frio
- Tomar banho após a refeição causa morte
- Os espelhos e tesouras atraem raios
- Chuva no dia de São José significa chuva o ano todo
Exemplos do Conhecimento Popular :
- Colocar a bolsa no chão atrai a falta de dinheiro
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Características do Conhecimento Científico :
- Real – refere-se a ocorrências ou fatos
- Contingente - Trabalha com ensaios e experiências
- Sistemático - conhecimento logicamente ordenado
- Verificável - pode ser testado
- Falível - está em permanente evolução
- Aproxim. exato - provisoriamente aceito
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
- Todo corpo em queda livre cai com a aceleração da gravidade.
- O ouvido humano consegue ouvir freqüências entre 20 e 20.000 Hz.
- A chuva é causada pela condensação das nuvens.
- O átomo é a menor partícula da matéria.
- O Universo foi gerado por uma grande explosão. 
Exemplos do Conhecimento Científico :
- O Sol é uma estrela com 6 billhões de anos de vida. 
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Conhecimento Filosófico :
- O Conhecimento Filosófico procura conhecer as causas reais dos fenômenos;
- Não as causas próximas, como fazem as ciências particulares;
- Mas as causas profundas e remotas de todas as coisas;
- A origem das coisas;
- Procurando respostas gerais.
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Exemplos de Conhecimento Filosófico :
• O Universo - início, criador, evolução e fim.
• A Vida - Início, evolução do homem, morte.
• Homem - Início, vida, descendência, morte.
• Sociedade - qual a melhor forma.
• Pensamento - conhecimento, evolução.
• Justiça - social, penal, econômica.
• Verdade - o que é ?
• Liberdade - o que é ?
• Moral e Ética - o que é ?
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Exemplos de Conhecimento Filosófico :
Quando um ser tem vida? A partir do ato da fecundação ou com 4 semanas de desenvolvimento embrionário? Ou será que ele tem vida quando forma-se o zigoto (ovo fecundado). Quando a alma é anexada a este novo ser?
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Conhecimento Religioso :
- A religião existiu e existe em todos os povos, sendo baseada em dogmas e ritos;
- Tudo em uma religião é aceito pela fé; nada pode ser provado e nem se admite crítica, pois a fé é a única fonte de dados.
- O Conhecimento Religioso é um conjunto de verdades que os homem chegaram, não com o auxílio de sua inteligência, mas mediante a aceitação da revelação divina.
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Exemplo de Conhecimento Religioso :
No sexto mês, o anjo Gabriel foi enviado por Deus a uma cidade da Galiléia, chamada Nazaré, a uma virgem desposada com um homem que se chamava José, da casa de Davi; e o nome da virgem era Maria. Entrando, o anjo disse-lhe: “Ave, cheia de graça, o Senhor é contigo.” Perturbou-se ela com estas palavras e pôs-se a pensar no que significava semelhante saudação. O anjo disse-lhe: “Não tema, Maria, pois encontraste graça diante de Deus. Eis que conceberás e darás à luz um filho, e lhe porás o nome de Jesus. Ele será grande e chamar-se-á Filho do Altíssimo, e o Senhor Deus lhe dará o trono de seu pai Davi; e reinará eternamente na casa de Jacó, e seu reino não terá fim.”
Lc 1, 26-33
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Exemplos
“O vento não é o sopro dos deuses (explicação Religiosa), nem um fenômeno provocado pela chuva (explicação popular). A movimentação do ar se dá pelo deslocamento das camadas de alta pressão da atmosfera para as camadas de baixa pressão (explicação científica)”. 
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Exemplos
Um homem morreu. Em seu velório estavam presentes um padre, um filósofo, um inculto e um médico. Uma pessoa pergunta aos 4, por que o homem morreu.
- O Padre -
Explicações:
- O Filósofo -
- O inculto -
- O Médico -
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Os 4 Tipos de Conhecimento :
Algumas discussões :
- A Homeopatia
- O Santo Sudário
- Medicina alternativa - Acupuntura, aroma-terapia, florais de Bach, cromoteraria, etc.
- Discos voadores
- Parapsicologia 
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Ciência é o conjunto organizado dos conhecimentos disponíveis pela humanidade.
A Ciência é o maior patrimônio da humanidade, obtido ao longo da evolução, numa trabalhosa conquista através do constante aperfeiçoamento do pensamento.
A Ciência
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1.2 Opinião e Ciência
Opinião
Eu acho que…
É emitida a todo momento e por todas as pessoas sem que haja argumentação sólida para comprová-las.
Senso comum
De onde vem a capacidade de emitirmos opiniões????
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1.2 Opinião e Ciência
Ciência
Eu sei que…
Refinamento do senso comum, é sua sofisticação.
Serve-se de métodos racionais. 
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1.2 Opinião e Ciência
“E assim, pois, quando as opiniões certas são amarradas, transformam-se em conhecimento, em ciência, permanecem estáveis. Por esse motivo é que dizemos ter a ciência mais valor do que a opinião certa: a ciência se distingue da opinião certa por seu encadeamento racional”.
(PLATÃO)		
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1.2 Opinião e Ciência
(CARVALHO, 1989; p.18)
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A Teoria Científica
É um sistema ordenado de proposições baseados em um pequeno número de princípios.
Serve para descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto
de fenômenos, oferecendo suas leis.
Permite compreender porque fatos são semelhantes e devem ser submetidos às mesmas leis, e vice-versa.
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As três principais concepções de Ciência
Racionalista
Modelo de Objetividade: Matemática!
Empirista
Medicina Grega e História Natural
Construtivista
Razão como conhecimento aproximativo.
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Racionalismo x Empirismo
Mesmo pressuposto – Ciência era uma explicação verdadeira da realidade.
Racionalismo: Hipotético-Dedutivo.
Empirismo: Hipotético-Indutivo.
(Mais sobre indução e dedução nas próximas aulas...)
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Alguns Conceitos de Ciência
Acumulação de Conceitos Sistemáticos.
Atividade que demonstra a verdade dos fatos experimentais e suas aplicações práticas.
Conhecimento Certo do Real pelas suas causas.
Conjunto de Enunciados Lógica e Dedutivamente justificados por outros enunciados.
Corpo de conhecimentos consistindo em percepções, experiências, fatos certos e seguros.
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Visão Geral dos Conceitos
Ciência como pensamento racional, objetivo, lógico, confiável e falível!
Metodologia que determina a possibilidade de experimentação.
Assim... Uma ciência é reconhecida por 3 critérios:
Confiabilidade em seu corpo de conhecimentos.
Sua organização.
Seu método.
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Natureza da Ciência
Duas acepções:
Latu Sensu – conhecimento;
Stricto Sensu – conhecimento demonstrável.
A limitação de nossa mente exige a fragmentação do conhecimento  pluralidade das ciências!
Duas dimensões: compreensiva (contexto) e metodológica (operacional – abrangendo aspectos lógicos e técnicos).
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Componentes da Ciência
Todas as ciências possuem:
Objetivo ou finalidade – distinguir as leis que regem determinados fenômenos.
Função 
Objetos, que se subdividem em:
Material – o que se pretende estudar;
Formal – o enfoque especial, necessário em face das várias ciências que possam possuir o mesmo objeto material.
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Ciência Antiga x Ciência Moderna
A Ciência Antiga:
É baseada nas qualidades percebidas dos corpos;
É baseada em distinções qualitativas do espaço;
É baseada na metafísica da identidade e da mudança;
Natureza como uma hierarquia em que os seres possuem um lugar de acordo com sua perfeição.
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Ciência Antiga x Ciência Moderna
Já na ciência moderna...
O espaço é homogêneo;
Os objetos físicos sob investigação são isentos de suas qualidades sensoriais;
Movimento deixa de ser uma alteração dos corpos para ser um deslocamento;
Natureza é um complexo de corpos e suas relações.
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E mais diferenças...
A Ciência Antiga era contemplativa.
Técnica como forma menor de conhecimento;
Já na ciência moderna...
“Saber é Poder” – Bacon
“A Ciência deve tornar-nos senhores da natureza” – René Descartes.
Emprego da Técnica para realizar Tecnologia.
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As Mudanças Científicas
Duas grandes mudanças
Passagem do racionalismo/empirismo para o construtivismo;
Passagem da ciência teorética, qualitativa para uma ciência tecnológica, quantitativa.
A ideia era que as mudanças indicavam a evolução (e progresso) do conhecimento humano.
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Revoluções Científicas
Idéia da Ruptura Epistemológica  novas teorias, métodos e tecnologias.
Revolução Científica definida por Kuhn.
Ciência caminha por saltos!
Aplicação da Tecnologia nos dá esta impressão de progresso!
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Classificação e Divisão da Ciência
A complexidade do universo levou ao surgimento de diversos ramos da Ciência.
É necessário classificá-las, quer seja por sua complexidade, por seu conteúdo, por objeto, diferenças ou metodologias.
Algumas classificações:
Comte, 
Carnap
Bunge 
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Uma outra classificação
Primeira classificação foi a de Aristóteles:
Ausência ou presença de ação humana nos seres investigados.
Imutabilidade ou Movimento.
Modalidade Prática – ciências que estudam a Práxis.
Mantida até o século XVII, quando os conhecimentos se separaram em filosóficos, científicos e técnicos.
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Classificação de Comte
De acordo com a complexidade.
Variações...
Matemáticas 	 Teóricas: Aritmética, Geometria, Álgebra
			 Aplicadas: Mecânica, Astronomia
Físico- Químicas Física, Química, Mineralogia, Geologia, 				Geografia Física
Morais Psicológicas Psicologia, Lógica, Estética, Moral
		 Históricas 	 História Geografia Humana, Arqueologia
		 Sociais e Políticas Sociologia, Direito, Economia, Política
Meta-Físicas Cosmologia, Teologia
Ciências
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Classificação de Carnap
Duas Categorias de Ciência:
Ciências Formais: a verdade depende somente de sua estrutura lógica
Ciências Factuais: contém enunciados que dependem não somente de seus termos, mas também dos fatos a que se referem.
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Classificação de Bunge
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O Espírito Científico
É a atitude do pesquisador em busca de soluções para o problema que enfrenta
O pesquisador deve ter:
- Consciência crítica: saber distinguir o essencial do acidental, o importante do secundário
- Consciência Objetiva: é o rompimento com todas as posições subjetivas pessoais e mal fundamentadas do conhecimento vulgar.
-Racionalidade: a razão deve ser o “único juiz” nas decisões da pesquisa.
- Objetividade: o trabalho científico é impessoal. Não aceita meias-soluções ou soluções apenas pessoais.
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 As oportunidades para alianças e novas parcerias entre o setor gerador de conhecimento e o produtor de bens e serviços, representado predominantemente pelas empresas de pequeno e médio porte, constituem o ponto focal do Programa Nacional de Biotecnologia e Recursos Genéticos, do Ministério da Ciência e Tecnologia, o qual adota estratégias de ação como a organização de projetos em redes para aumentar o fluxo de inovação e canalizar a produção e comercialização de seus resultados em benefício da sociedade. 
Programa Nacional de Biotecnologia e Recursos Genéticos
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Aspectos a considerar:
O País possui uma megabiodiversidade distribuída por distintos biomas e ecossistemas;
 Possui condições climáticas, hídricas e de solo para expansão da agricultura tropical;
 Possui grandes demandas em questões de saúde humana que requerem soluções autóctones;
 Enfrenta desafios no setor da agropecuária, associada a melhoria da produtividade e expansão da fronteira agrícola, dentre outros;
 Requer soluções específicas nas áreas de monitoramento ambiental e biorremediação.
Programa Nacional de Biotecnologia e Recursos Genéticos
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Ações:
 Formação e capacitação de recursos humanos para a Biotecnologia;
 Expansão do conhecimento;
 Infraestrutura nacional e suporte ao desenvolvimento da Biotecnologia;
 Projetos com potencial inovativo e estímulo à formação de empresas de base biotecnológica e à transferência de tecnologias para empresas consolidadas;
 Biotecnologia para o uso sustentável da biodiversidade;
 Cooperação internacional como instrumento de desenvolvimento conjunto e transferência de tecnologias avançadas.
Programa Nacional de Biotecnologia e Recursos Genéticos
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Objetivo Geral:
Elevar o nível de competitividade científica e tecnológica do país a patamares equiparáveis ao dos países desenvolvidos, acelerando os mecanismos de transferência ao setor produtor de bens e serviços, dos conhecimentos e tecnologias gerados com vistas à inovação e à melhoria de produtos, processos e serviços biotecnológicos de interesse social e econômico.
Programa Nacional de Biotecnologia e Recursos Genéticos
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A razão do Fórum:
Onde queremos chegar?
	- Qual o posicionamento (inter)nacional deseja para a indústria biotecnológica brasileira dentro de 10 a 15 anos?
 O que precisamos fazer?
	- Que medidas precisam ser tomadas já e ao longo dos próximos anos para termos a possibilidade de chegar lá?
 E, conseqüentemente, o que precisamos saber?
Fórum de Competitividade em Biotecnologia
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Objetivos:
Dentro de 10 a 15 anos, o Brasil deverá estar entre os 5 países líderes na indústria biotecnológica em termos de sua participação no comércio mundial
- Onde estão as oportunidades para o Brasil?
	- Que barreiras precisamos vencer?
	- Quanto precisamos investir?
	- Podemos – Governo, setor privado e Academia – construir e sustentar uma trajetória dinâmica para chegar lá?
Fórum de Competitividade em Biotecnologia
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Os grandes desafios:
Biotecnologia vegetal
Química de Insumos Renováveis
Biotecnologia, Saúde Humana e Animal
Recursos Humanos
Investimento
Marcos Legais
Inovação, Mercados e Competitividade
Pilares de Sustentabilidade
Fórum de Competitividade em Biotecnologia
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Desafio maior:
Tirar o conhecimento do laboratório e transformá-lo em processos e produtos para atender às demandas sociais e do mercado
	- Sustentar e expandir a geração de conhecimento e a formação de recursos humanos
	- Acelerar o processo de inovação biotecnológica
Fórum de Competitividade em Biotecnologia
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Desafios da gestão das instituições de C&T
	- Globalização de fenômenos e fluxos econômicos
	- Mudanças tecnológicas
	- A informatização e a aldeia global. Fluxo de informação
 Mudanças nas demandas da sociedade
	- Surgimento de novas demandas.
	- Mudanças nos hábitos de consumo.
 Impactos na sustentabilidade das organizações 
	- Redução de recursos e exigência de maior eficiência
	- Busca de sustentabilidade institucional 
 Fortes mudanças e tendências no ambiente externo
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Mudanças no ambiente
organizacional
Conhecimento crescente
 Crescente complexidade
 Crescente turbulência
 
Tecnologia da informação
mais efetiva
Tecnologia de transporte
mais efetiva
Mudanças em processos
organizacionais
Tomada de
decisão
 mais frequente
 mais efetiva
 mais complexa
Obtenção de
informação
 mais contínua
 mais 
abrangente
Implem. de
decisão
 mais rápida
Distrib. de
informação
 mais direta
Aprendizagem
Organizacional
 mais gerenciada
Mudança ambiental vs mudança organizacional
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