Fundamentos e Metodologia do ensino da Língua Portuguesa

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Fundamentos e Metodologia do ensino da Língua Portuguesa
Questão A:
Nas classes de alfabetização, é comum o aluno transportar para a escrita a palavra como a pronuncia, não levando em conta a forma ortográfica, ou seja, não sabendo o que pertence à fala e o que pertence à escrita. O desconforto decorrente dessa transposição errônea vai acompanhá-lo por boa parte ou por toda a sua trajetória de aprendizado da língua portuguesa.
Fonte: (Almeida, Veridiana. Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Curitiba: Fael, 2010, p. 49)
Que problemas a confusão entre fala e escrita pode trazer para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental? Quais são as diferenças entre escrita e fala e qual a importância delas para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental? Como o professor pode orientar os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental para que aos poucos eles percebam as diferenças entre essas duas modalidades? Discorra em um texto entre 10 e 15 linhas.
 
Resposta A:
Os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, podem querer escrever aquilo que falam ou do jeito que falam (que muitas vezes é errado, segundo as regras ortográficas), ou seja, o aluno não sabe distinguir o que pertence a fala e o que pertence a escrita. Escrita e fala divergem nos seus modos de aprendizagem, nas suas condições de produção, transmissão e recepção e nós elementos de suas estruturas organizacionais. A falasse aprende naturalmente, já a escrita precisa ser ensinada, nesse sentido os professores devem sempre buscar ensinar as regras existentes, para que os alunos percebam tais diferenças entre fala e escrita, para que assim possam produzir textos colocando sempre em prática o raciocínio. Temos a inda, que na fala o interlocutor, geralmente precisa estar presente no momento da e nunciação, ocasionando um retorno imediato, já na escrita não. Assim professores devem sempre buscar instigar em seus alunos a prática da escrita correta, e o gosto na produção de textos. 
No caso em questão podemos afirmar que muitos são os problemas relacionados a alfabetização na fase escolar do ensino fundamental. Isso porque as crianças ainda estão aprendendo a relacionar a linguagem falada a linguagem escrita, então é muito comum ocorrer que palavras que são escritas de forma diferente da falada serem escritas de maneira errada. Além disso, os estrangeirismos são muito comuns e podem confundir as crianças, que podem se utilizar dessas palavras em meio a escrita. O papel do professor então é mostrar aos alunos que a forma oral é diferente da escrita e que ambos têm sua importância, devendo, portanto, a linguagem culta escrita ser atendida de forma correta.
Questão B:
O workshop que contempla o tema Folclore: Cultura e Arte disponível no seu portal, resgata a cultura popular, a qual pode ser resultado de estórias diversas, cada uma com suas particularidades. Ou seja, pode-se dizer que folclore é o conjunto de tradições, saberes e identidades de um grupo humano que se manifestam por meio de lendas, mitos, encenações, provérbios, danças, rituais. O workshop explicita sobre as diversas manifestações folclóricas que fazem parte da grande diversidade do Brasil, as danças, as festividades, as lendas, as diferentes nomeações, tudo isso, vindo das crenças, costumes e valores. Baseado nos fundamentos apresentados nas videoaulas sobre Folclore, realize uma pesquisa sobre as manifestações folclóricas existentes na instituição em que você está realizando o Estágio Supervisionado, ou em uma outra instituição que você escolha.
Para esta pesquisa utilize o roteiro a seguir:
Questões Respostas
Nome da escola: 
- Cidade/estado: 
-Quantidade de alunos da escola: 
- Como as manifestações folclóricas são trabalhadas nesta escola? 
Tem datas específicas? 
- São separadas por faixa etária? 
- Há momentos em que todos os alunos participam? Há envolvimento de todos os professores? 
- Qual a importância de trazer as manifestações folclóricas para a sala de aula, para a escola? 
Resposta B:
Nome da Escola: Efa Vale Escola Família Agrícola; Esta escola é Particular.
Cidade: São Francisco do Guaporé/Rondônia RO ; 
Quantidade de alunos na escola: Cerca de 288 alunos; 
As manifestações culturais eram trabalhadas anualmente com um festival de dança e apresentação sobre diferentes culturas. 
Minha experiência foi sobre o conto do Bumba meu boi, realizando junto da turma toda a temática simbolizando a festa e os pratos tradicionais do evento; 
Todas as turmas seguem as mesmas regras; 
Os alunos participam por turma, uma de cada vez para que haja organização devido à grande quantidade; 
Por fim, a grande importância desse tipo de atividade é a valorização cultural e principalmente a coletividade, saindo apenas da didática e incluindo todos os alunos sem descrição de gênero, somando em sua formação. 
Nome da Escola: Ilton Jose Martins
Cidade: São Domingos do Guaporé km 58/Costa Marques UF: Rondônia RO.
Quantidade de Alunos 1100 alunos.
1.Como as manifestações folclóricas são trabalhadas nesta escola? Através de atividades direcionadas, desenvolvidas durante o mês de agosto, além da culminância do dia do folclore, onde as crianças apresentam danças, brincadeiras, lendas entre outros trabalhos que resgatam as culturas folclóricas. 2.Tem datas específicas? Sim. Ocorrem sempre no mês de agosto, coma culminância no dia 22, que é o dia do folclore. 
3.São separadas por faixa etária? Não.
4.Há momentos em que todos os alunos participam? Há envolvimento de todos os professores? Sim. Pois como é realizada a culminância no dia do folclore (22 de agosto), todos os alunos e professores se envolvem, desenvolvendo atividades que ressaltam as manifestações folclóricas.
5.Qual a importância de trazer as manifestações folclóricas para a sala de aula, para a escola? É importante porque, por se tratar de uma escola de Educação Infantil, as crianças ainda não têm muito conhecimento sobre tais manifestações, assim esse conhecimento é repassado através de atividades lúdicas onde todos os alunos participam.