Questionário 3 Orient. e Prática de Gestão da Educ em Ambientes Escolares e Não Escolares

Prévia do material em texto

Questionário 3 - Orient. e Prática de Gestão da Educ em Ambientes Escolares e Não-Escolares
Pergunta 1
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	A educação no Brasil, conforme mencionado nos textos estudados, ainda é um processo deficiente que precisa ser aprimorado. É preciso que ela se volte para as necessidades de jovens e adolescentes, bem como de adultos que não concluíram sequer o Ensino Fundamental e que precisam ter uma escolaridade mínima para trabalhar. Com isso, acreditamos que o papel das empresas neste processo pode ser muito significativo. Defendemos a tese de que o nível educacional está diretamente ligado à produtividade:
	
	
	
	
	
d. 
Apesar das críticas de educadores e sociólogos.
e. 
Independentemente da opinião favorável dos gestores escolares.
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A partir da década de 1970, com as dificuldades apresentadas por trabalhadores dentro das empresas e a classe trabalhadora totalmente despreparada para o estágio de desenvolvimento industrial, as empresas começaram, então, a reclamar profissionalização dos trabalhadores para acompanhar as transformações tecnológicas. Assim, iniciou-se o processo de formação profissional, já que houve uma crescente:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
a. 
Automação do processo de trabalho, junto ao uso de novas tecnologias.
Respostas:
a. 
Automação do processo de trabalho, junto ao uso de novas tecnologias.
Feedback da resposta:
Resposta correta: A.
Comentário: Devido à automação do processo de trabalho e ao uso de novas tecnologias, houve a necessidade de treinamentos na área profissional para que os trabalhadores pudessem acompanhar o desenvolvimento industrial.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	De acordo com Canabrava e Vieira (2006), o treinamento e o desenvolvimento de pessoas são instrumentos capazes de alavancar as competências e o desempenho que as organizações precisam para se manter e obter sucesso no mercado, conferindo a elas um diferencial competitivo. Para tanto:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
O T&D se caracteriza como investimento estratégico e prioritário.
b. 
O T&D se caracteriza como investimento estratégico e prioritário.
Feedback da resposta:
Resposta correta: B. 
Comentário: É cada vez maior o número de organizações e indivíduos que buscam aprimoramento pessoal, profissional e institucional.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Libâneo (2005), em Pedagogia e pedagogos, para quê?, demonstra que a pedagogia investiga a natureza, a finalidade e as ações necessárias às práticas educativas, com o objetivo de propor a realização desses processos nos vários contextos em que essas práticas ocorrem. Assim, podemos afirmar que a pedagogia constitui um campo de conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
Ciência da educação.
Respostas:
a. 
Um conjunto de argumentos para defender a educação.
b. 
Ciência da educação.
c. 
Uma ferramenta para o pedagogo.
d. 
Ciência social.
e. 
Ciência política.
Feedback da resposta:
Resposta correta: B. 
Comentário: Devido ao vasto campo de conhecimento que a pedagogia investiga, ela é caracterizada como ciência da educação.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	O objetivo principal do estágio é aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, criando oportunidades para que os estudantes do curso de Pedagogia apliquem:
	
	
	
	
	
d. 
Os conhecimentos teóricos na prática de gestão.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O pedagogo empresarial precisa ter em mente que a aprendizagem organizacional se dá com adultos, que como tal devem ser vistos. Ademais, conforme sinaliza Dowbor (1998), a formação de adultos é um tema que precisa ser revisto em profundidade. Afinal de contas, não podemos nos esquecer de que não se deve tratar o adulto como uma criança que precisaria recuperar o “atraso”. Concordamos com o autor – o adulto está profundamente integrado na luta pela vida, e sistemas infantilizantes são humilhantes para eles. O pedagogo precisa ter isso muito claro se optar pela formação de adultos:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
Principalmente no ambiente corporativo.
Feedback da resposta:
Comentário: Se não houver o cuidado do pedagogo, o trabalho educativo poderá criar problemas relacionais entre o aluno e o professor. O tratamento infantilizado é um dos motivos da evasão na EJA. Muitas vezes, o professor se equivoca, entendendo que precisa ter o que não teve como criança. É preciso mudar a abordagem e, em alguns casos, o próprio conteúdo. Como na empresa não há a evasão, o funcionário poderá ser afetado emocionalmente.
	
	
	
Pergunta 7
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	Para Chiavenato (2004), o treinamento é o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para habilitá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais. O propósito do treinamento é aumentar a produtividade dos:
	
	
	
	
	
c. 
Indivíduos em seus cargos, influenciando seus comportamentos.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	Segundo Eboli (2004), as empresas pioneiras na adoção de Universidades Corporativas demonstram uma capacidade invejável de “enxergar primeiro o futuro” e, assim, dirigir seus esforços para conceber, desenvolver e implantar sistemas de desenvolvimento de talentos humanos, baseados nos:
	
	
	
	
	Respostas:
a. 
Mais modernos princípios de sistemas educacionais competitivos.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	Segundo Mayo (2003), as pessoas veem seu conhecimento como seu capital humano pessoal, seu poder, e cedê-lo a outros poderia representar uma perda inaceitável de segurança. Segundo o autor, é melhor que a organização saiba quem possui especialização e como manter contato com a pessoa certa. 
Pode-se afirmar que as organizações não confiam:
	
	
	
	
	
e. 
Nos programas para capturar o conhecimento das pessoas.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Treinamento não é sinônimo de passatempo. Tampouco é um pacote. Deve ser encarado como um grande investimento. Deve acontecer sob medida, atendendo a necessidades, e tanto as pessoas quanto as organizações devem atentar seriamente para isso. Portanto, antes de propor um programa de treinamento, é uma obrigação verificar: 
 I. A carga horária em função do conteúdo programático a ser ministrado. 
II. O número de participantes.
III. A homogeneidade/heterogeneidade dos participantes.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
d. 
I, II e III.
Feedback da resposta:
É extremamente importante e necessário haver rigor nos critérios para selecionar e contratar instrutores e/ou empresas para um treinamento. Antes de propor um programa de treinamento, é uma obrigação verificar: a carga horária em função do conteúdo programático a ser ministrado, o número de participantes e a questão da homogeneidade/heterogeneidade dos participantes.