Didática e Planejamento na Educação

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Didática e Planejamento
Por tratar-se do momento em que a escola reavalia todas as ações propostas que foram realizadas no planejamento inicial, o replanejamento tem como objetivo garantir a aprendizagem dos alunos, bem como, as conquistas de metas propostas no inicio do ano letivo. Sobre o Replanejamento pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. Analisa o fluxo de cada unidade escolar discutindo suas práticas pedagógicas.
b. É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas, bem como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.
O replanejamento escolar é de extrema importância, pois é um processo de organização e reorganização da ação docente envolvendo problemas de contexto social atual. É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas bem como reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.
c. No âmbito escolar, o replanejamento é uma ação pedagógica continua e semestral que favorece a integração de estudantes por meio dos professores, gestores, pais e funcionários.
d. É a retomada do ano letivo é o momento propício para analisar as ações realizadas ao longo do primeiro semestre e recoloca-las em práticas.
e. É de extrema importância, pois é um processo de elaboração e organização da ação docente envolvendo problemas de contexto social atual.
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A resposta correta é: É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas, bem como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual..
Questão 2
Por ser um dos caminhos da integração, a interdisciplinaridade ocorre quando os componentes curriculares possibilitam a construção do conhecimento, permitindo mudanças nos métodos de ensino e praticas pedagógicas. Sendo assim, a interdisciplinaridade permite que as disciplinas sejam estudadas e relacionadas umas com as outras. Dessa maneira questiona-se: Qual o objetivo da interdisciplinaridade?
I – Estabelecer relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento;
II- Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante;
III – Ser comum a duas ou mais disciplinas;
IV – É utilizar apenas uma disciplina para trabalhar determinado conteúdo.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. A alternativa IV está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
e. Apenas a alternativa II está correta.
promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. “O objetivo da interdisciplinaridade é, portanto, o de promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. A interdisciplinaridade é um elo entre os conhecimentos que almeja abranger todas as disciplinas em um só tema por meio de uma visão global do mundo. Por meio desse enfoque, a educação tem por finalidade contribuir para a formação do homem pleno, inteiro, uno, que alcance níveis cada vez mais competentes de integração das dimensões básicas, o eu e o mundo, com a finalidade de que seja capaz de resolver os problemas globais e complexos que a vida lhe apresenta e de produzir conhecimentos que possam contribuir para a renovação da sociedade”.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa II está correta..
Questão 3
O planejamento auxilia o professor na organização do trabalho docente. É pelo planejamento que o professor irá descrever as estratégias que serão trabalhadas nas aulas e estabelecer metas e objetivos no processo de ensino e aprendizagem. Identifique os itens principais que devem conter no desenvolvimento do planejamento com V para as questões Verdadeiras e F para questões Falsas.
( ) Observação é o primeiro item para desenvolver o planejamento, ele se torna uma ferramenta importante para o levantamento das hipóteses e das questões do planejamento;
( ) Segundo item, hipóteses, de mostrar as hipóteses no planejamento;
( ) Terceiro item, o produto final que é avaliação que vai verificar o que o aluno aprendeu;
( ) Primeiro momento é a avaliação inicial: é a verificação para o levantamento do repertorio. Planejar uma avaliação para que o professor possa verificar os interesses do aluno;
( ) Segundo momento encaminhamento das ações: as ações é o principal item para avaliação, o professor analisa pelos interesses e faltas dos mesmos.
Identifique a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V.
b. V, V, V, F, F.
c. V, V, F, F, V.
d. F, F, F, F, F.
e. V, F, V, F, V, F.
as questões verdadeiras são as letras A, B, C são os itens principais que precisam conter no desenvolvimento do planejamento, esses elementos devem estar bem claros para os professores. As questões falsas correspondem às letras D e E, pois, são passos do desenvolvimento dos projetos e não do plano de aula
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A resposta correta é: V, V, V, F, F..
Questão 4
De acordo com Lima (2013, p. 42) “Os instrumentos metodológicos são as ferramentas que devem guiar a prática pedagógica: todos eles se completam e não pode existir um sem o outro”. Dentre esses instrumentos está o Planejamento que é a principal ferramenta de trabalho do professor, a qual representa o elo entre o educador e o educando. Assinale a alternativa correta sobre planejar:
Escolha uma:
a. Planejar é ter conhecimento para solucionar problemas não previstos em sala de aula, pois cada aula traz uma realidade diferente, e junto com ela problemas e soluções diferentes.
b. Planejar é arrevesar o processo de elaboração do conhecimento do aluno. É poder refletir de acordo com as dificuldades encontradas em sala de aula.
Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola. O planejamento não é um método infalível, mas que está aberto a mudanças e, por consequência, a evoluções.
c. Planejar é sugerir procedimentos de ensino e colocar em prática o não previsto.
d. Planejar é estar fechado à mudanças e, por consequência, a evoluções. Planejar orienta o professor, porém, não torna mais fácil a compreensão dos conteúdos, principalmente quando se leva em conta a realidade e o contexto social em que os alunos estão inseridos.
e. Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola.
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A resposta correta é: Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola..
Questão 5
O educador dialógico acredita que o aluno é um sujeito que traz conhecimento internacionalizado o qual deve ser respeitado, pois só assim refletirá a cerca do conhecimento não fragmentado. “Uma das funções do professor é o de dar sentido aos conhecimentos apresentados aos alunos através da interdisciplinaridade, promovendo uma maior articulação entre os conteúdos e também com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. II pág. 27). Em consonânciacom o exposto pode-se dizer que o professor deve ter, acima de tudo:
I – Consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade social escolar;
II – Pulso firme para manter os alunos disciplinados para poder exercer sua função;
III - Domínio, não perder o controle, pois, mesmo na interdisciplinaridade o mais importante é o professor exercer seu poder;
IV – Domínio sobre apenas uma determinada matéria.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As alternativas I e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas a alternativa II está correta.
d. A alternativa V está correta.
e. Apenas a alternativa I está correta.
consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade social escolar. Outra função do professor deve ser dar sentido aos conhecimentos apresentados aos alunos através da interdisciplinaridade, promovendo uma maior articulação entre os conteúdos e também com as demais áreas de aprendizagens e conhecimentos. O conhecimento, ao ser selecionado e organizado curricularmente, muitas vezes, acaba caracterizando um recorte simplificado, reduzido e condensado do saber científico. Esse recorte, ao ser descontextualizado das origens de sua produção, dificulta a compreensão da aprendizagem e impõe limites a uma articulação interdisciplinar. A escolha dos saberes escolares a serem ensinados ocorre mediante decisões fundamentadas na concepção de conhecimentos socialmente valorizados em determinado momento histórico. A escolha dos conteúdos é feita através do interesse de quem os transmite. Nesse sentido, o professor deve, então, O professor tem de ter consciência de que, trabalhando dentro de um sistema de interdisciplinaridade, produzirá conhecimento útil, capaz de interligar teoria e prática, e estabelecerá relação entre o conteúdo do ensino e a realidade social escolar”.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta..
Questão 6
A formação docente é importante e deve ser um processo contínuo de aprendizagens e desenvolvimento profissional. (LIMA, 2013, p. 34). Assinale a alternativa correta que está relacionada com a importância da formação docente:
Escolha uma:
a. Com as interações sociais nos processos de ensinar e aprender.
b. Com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino.
A importância da formação docente está relacionada com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino.
c. Com o processo que possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada.
d. Com o modo como os conteúdos são trabalhados e quais competências são privilegiadas.
e. Com saberes que mobilizam novas respostas para as vivências da sala de aula.
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A resposta correta é: Com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino..
Questão 7
O sistema de avaliação existe na sociedade há mais de 3.000 anos. Um dos meios de avaliação considerados mais antigos é o exame para entrar no exercito. A avaliação no sistema educacional não se limita somente avaliar o aluno em um momento, período educacional a avaliação deve ser algo continuo, ou seja, deve ser feita todos os dias e pode ser refletida em três diferentes concepções de educação. Identifique a sequência correta que aborda as concepções educacionais.
Escolha uma:
a. Avaliação inicial, formativa e somatória.
Segundo Freire (1997), a avaliação pode ser pensada em relação a três diferentes concepções de educação: a concepção autoritária, a concepção espontaneísta e a concepção democrática da educação. (p. 60).
b. Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática.
c. Registro e Reflexão e Replanejamento.
d. Avaliação inicial, concepção autoritária e somatória.
e. Pedagogia Tradicional, Pedagogia nova e Pedagogia Tecnicista.
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A resposta correta é: Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática..
Questão 8
A educação infantil atende criança de zero a seis anos de idade e é oferecida em creches e pré-escolas. A metodologia na educação infantil diferencia-se do ensino fundamental e médio. O professor não pode utilizar a mesma metodologia que utiliza no ensino médio para ensinar crianças na educação infantil. Nesse contexto, identifique a característica exigida para um professor de educação infantil.
Escolha uma:
a. O educador deve dar ênfase na transmissão de conhecimentos;
b. O educador não precisa pensar em atividades lúdicas na educação infantil.
c. A ação educativa e o planejamento desenvolvido pelo professor não precisa ser voltado para os alunos;
d. O professor deve planejar atividades descontextualizadas;
e. O educador deve ter um olhar atento às múltiplas linguagens das crianças;
A Educação Infantil exige do educador um olhar atento para as múltiplas formas de expressão das crianças. A observação e o registro são ferramentas fundamentais para que este possa refletir sobre os seus fazeres pedagógicos. É por meio das múltiplas linguagens que a criança tem mais facilidade para aprender.
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A resposta correta é: O educador deve ter um olhar atento às múltiplas linguagens das crianças;.
Questão 9
As teorias pedagógicas são definidas a partir de concepções filosóficas que dão fundamento às diferentes práticas educativas. Na educação tradicional, é comum encontrarmos duas linhas de pensamento que justificam suas práticas o determinismo biológico e o determinismo social. (LIMA, 2013, p. 6). Assinale a alternativa correta que corresponde, respectivamente, como são denominados o determinismo biológico e o determinismo social:
Escolha uma:
a. Educativo e pedagógico
b. Humano e educativo
c. Político e econômico
d. Inatismo; ambientalismo
O Determinismo biológico é conhecido como inatismo e Determinismo social como ambientalismo.
e. Ambiental e social
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A resposta correta é: Inatismo; ambientalismo.
Questão 10
As teorias crítico-reprodutivistas da pedagogia agregam ao modelo educacional a crítica pautada no materialismo histórico-dialético, no entanto reconhecem os desafios que se constituem, especificamente, nos contextos educativos e que transcendem o modelo social e econômico vigente. (LIMA, 2013, p. 10). Relacione o segundo grupo de enunciados que correspondem com os enumerados no primeiro grupo.
1- Escola como violência simbólica.
2- Escola como aparelho ideológico de Estado.
3- Escola dualista
(__) A escola forma a força de trabalho (proletariado) por um lado e, por outro, inculca a ideologia dominante burguesa.
(__) Compreende a ação pedagógica como imposição arbitrária da cultura (também arbitrária) dos grupos ou das classes dominantes aos grupos ou classes dominadas.
(__) Numa sociedade capitalista a escola seria um poderoso instrumento de reprodução da expropriação dos trabalhadores pelos donos dos meios de produção
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
Escolha uma:
a. 3, 2, 1;
Resposta correta indica a sequência: 3, 1, 2. Escola como violência simbólica - Compreende a ação pedagógica como imposição arbitrária da cultura (também arbitrária) dos grupos ou das classes dominantes aos grupos ou classes dominadas. Escola como aparelho ideológico de Estado - Numa sociedade capitalista a escola seria um poderoso instrumento de reprodução da expropriação dos trabalhadores pelos donos dos meios de produção, tentando fazer com que isso seja aceito como perfeito e natural. Escola dualista - A escola forma a força de trabalho (proletariado) por um lado e, por outro, inculca a ideologia dominanteburguesa.
b. 1, 2, 3;
c. 2, 1, 3;
d. 1, 3, 2;
e. 3, 1, 2;
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A resposta correta é: 3, 1, 2;.
Segundo LIMA (2013, p. 49): ”Mesmo para um professor experiente, é muito difícil entrar em classe sem antes planejar a aula. É por isso que os profissionais que entendem bastante de didática insistem na ideia de planejamento como algo que requer horário, discussão, esquematização e certa formalidade”. Assinale a alternativa correta sobre Plano de Aula:
Escolha uma:
a. Serve como o guia que conduzirá o professor nos preparativos necessários para as aulas, contudo não tem como prevê o que será feito dentro de classe em um período determinado.
b. É um instrumento de trabalho que se faz necessário no dia a dia de todo professor. Porém, devido a alguns contratempos em sala o mesmo não pode ser executado por inteiro.
c. É fundamental, pois é por meio dele que o docente obtém resultados significativos no processo ensino e aprendizagem.
O Plano de aula é fundamental, pois é por meio dele que o docente obtém resultados significativos no processo ensino e aprendizagem. O Plano de aula serve como o guia que conduzirá o professor nos preparativos necessários para as aulas, dando uma previsão de tudo o que será feito dentro de classe em um período determinado.
d. É um instrumento individual de trabalho e deve ser desenvolvido para atingir os objetivos particulares de cada turma.
e. Não possui finalidade de alcançar objetivos, visto que esse não tem como aproveitar todo o tempo disponível de aula.
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A resposta correta é: É fundamental, pois é por meio dele que o docente obtém resultados significativos no processo ensino e aprendizagem..
Questão 2
A formação continuada vem a ser um meio para o professor atualizar-se no contexto educacional, pois concepções e métodos de ensino mudam e emergem novos conhecimentos. Nesse contexto, é importante o professor buscar atualizar os saberes docentes, evitando que sua aula não fique cansativa, fato que desmotiva os alunos a aprenderem e não permite a reflexão sobre a prática. Sobre a formação continuada identifique a sentença correta.
Escolha uma:
a. A formação continuada é um meio de enriquecer os cofres públicos e não trás benefícios para o professor;
b. A formação inicial e a experiência do professor supre qualquer formação continuada;
c. O único que se beneficia na formação continuada é o professor, pois seu salário duplica;
d. A formação inicial do professor já oferece conhecimento o suficiente;
e. A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
Devido a importância do processo de formação continuada do professor, cabe destacar que a formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
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A resposta correta é: A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento..
Questão 3
As Políticas educacionais fazem parte do grupo de Politicas Publicas e possibilitam a criação de leis voltadas a organização do sistema educacional. Nesse contexto temos como exemplo de organização de Politicas Educacionais a LDB, Base Nacional Curricular e PNE esses documentos tem o objetivo de direcionar o sistema de educação a partir de leis e decretos. Identifique com V para questões Verdadeiras e F para questões Falsas sobre o objetivo do Ensino Fundamental de acordo com LDB 9394.95.
( ) Estimular a capacidade de aprender por meio do domínio da leitura, cálculo e escrita;
( ) Compreender o ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
( ) Desenvolver a capacidade de aprendizagem a partir da aquisição conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
( ) Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
( ) O ensino será ministrado na língua portuguesa.
Identifique a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, F, F, F.
b. V, V, F, F, V.
c. F, F, V, F, F.
d. V, V, V, V, V.
todas as questões estão corretas. De acordo com o livro, seção III Do Ensino Fundamental Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (redação dada pela Lei no 11.274, de 2006) I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. § 1o É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
e. F, V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 4
A aula tem que ser vista e pensada não apenas como um momento em que se segue um currículo, em horários pré-determinados e com planos de aula a serem seguidos, mas como um momento de encontro entre os conteúdos de ensino e os próprios sujeitos da ação: os alunos. Marque a alternativa que cita o objetivo principal da aula:
Escolha uma:
a. O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino, porém para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja construída com muita rigidez, não considerando a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
b. O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
c. A sala de aula é um espaço complexo, deve ser neutro, não levando em consideração as relações estabelecidas.
d. O objetivo principal da aula é promover a educação não formal do cidadão.
e. É na aula que a construção do conhecimento vai se dar, através de um processo rígido, que não leva em consideração as peculiaridades de cada indivíduo.
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A resposta correta é: O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido..
Questão 5
Segundo uma concepção de educação, concebe-se o ato de ensinar e aprender de diferentes formas, mas toda ação educativa envolve intervir, encaminhar e devolver. Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de concepção de educação que descreve o seguinte: “... podemos afirmar que o primeiro movimento da construção da aula é a intervenção; o segundo é o encaminhamento, e o terceiro é a devolução. (Freire apud LIMA, 2013, p.54).
Escolha uma:
a. Pedagógica;
b. Democrática;
c. Planejada;
Em uma concepção democrática de educação, afirma-se que o primeiro movimento da construção da aula é a intervenção; o segundo é o encaminhamento, e o terceiro é a devolução.
d. Tradicional;
e. Popular;
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A resposta correta é: Democrática;.
Questão 6
A escola é um ambiente multicultural, que reúne várias culturas em um único ambiente. Para suprir a aprendizagem do aluno do século XXI à escola deve se adaptarao multiculturalismo, valorizar a bagagem cultural do aluno. A partir dessa iniciativa diminuiu o fracasso escolar, pois passa a valorizar o conhecimento que o aluno tem construído em diversos contextos. Nesse sentido, sobre a valorização do multiculturalismo na educação identifique a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A escola pode cumprir sua função formadora de reconhecer a aprendizagem como produto da interação do sujeito com o meio sociocultural e o sujeito como resultado das suas relações;
Segundo Aquino (1997) a escola pode cumprir sua função formadora se reconhecer a aprendizagem como produto da interação do sujeito com o meio sociocultural e o sujeito como resultado das suas relações. Mas que um caso clínico isolado, o aluno faz parte de uma instituição escolar, é integrante de uma família, pertence a uma classe social e é cidadão de um país.
b. A escola não deve valorizar o multiculturalismo do aluno, pois ele está para aprender.
c. O ambiente escolar o multiculturalismo não precisa ser discutido;
d. Na sala de aula o professor deve valorizar a cultura da classe dominante;
e. O professor não precisa saber o contexto social do aluno e o contexto social.
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A resposta correta é: A escola pode cumprir sua função formadora de reconhecer a aprendizagem como produto da interação do sujeito com o meio sociocultural e o sujeito como resultado das suas relações;.
Questão 7
A formação docente é importante e deve ser um processo contínuo de aprendizagens e desenvolvimento profissional. (LIMA, 2013, p. 34). Assinale a alternativa correta que está relacionada com a importância da formação docente:
Escolha uma:
a. Com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino.
A importância da formação docente está relacionada com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino.
b. Com saberes que mobilizam novas respostas para as vivências da sala de aula.
c. Com o processo que possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada.
d. Com as interações sociais nos processos de ensinar e aprender.
e. Com o modo como os conteúdos são trabalhados e quais competências são privilegiadas.
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A resposta correta é: Com o aperfeiçoamento de habilidades e com a aquisição de novos conhecimentos, de modo a melhorar a qualidade do ensino..
Questão 8
De acordo com LIMA (2013, p. 58): “A concepção pedagógica que constituímos em nossas práticas pedagógicas está implicada na viabilidade de um processo de ensinar e aprender. Isso significa que nunca estamos isentos de uma “posição de sujeito”, que se faz por um campo de escolhas e que sempre produz efeitos nos espaços nos quais nos fazemos presentes”. Nesse sentido, encontra-se a avaliação cuja intenção é a de reorientar o aluno para uma melhor aprendizagem e também para melhoria do sistema de ensino. Assinale a alternativa correta sobre a Avaliação.
Escolha uma:
a. A avaliação atualmente é vista como instrumento classificatório cuja função é o de rotular alunos disciplinados e indisciplinados.
b. A avaliação sempre esteve relacionada ao poder, visto que a mesma oferece ao professor possibilidades de controlar a turma e sentir-se detentor do conhecimento.
c. A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.
A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.
d. A avaliação fundamenta-se no certo ou errado, porém considera toda a análise realizada pelo aluno, e também qual a base em que este se instituiu para encontrar a resposta proposta.
e. A avaliação é um método completo de analise do conhecimento adquirido pelo discente.
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A resposta correta é: A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura..
Questão 9
A história da Didática aponta as crises educacionais e uma imagem que constitui um marco dito revolucionário e doutrinário no campo da própria educação. O século XVII tem como referência a obra clássica Didactica Magna, de Comenius. A respeito dessa obra, avalie as seguintes assertivas:
I.O documento apresentou ideias conservadoras como as da nobreza e do clero, com o princípio do pensamento empírico.
II. Na obra Didactica Magna, criticava-se o método de ensino utilizado pelas escolas da Igreja.
III. Comenius fundamentou o trabalho de sua obra na escolástica.
IV.A obra de Comenius apresentou ideias inovadoras para a prática educacional.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II e IV.
b. I e III.
c. II, III e IV.
II e IV.
d. II e III.
e. I, II, e IV.
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A resposta correta é: II e IV..
Questão 10
Para Vygotsky (apud LIMA, 2013), a ideia de interação social e de mediação é extremamente importante no processo educativo. O referido autor acredita que esses dois elementos estão intimamente relacionados ao processo de constituição e desenvolvimento dos sujeitos. Em relação à Vygotsky e suas ideias é possível afirmar:
Escolha uma:
a. A sala de aula é importante, pois constitui a essência e o caráter dos alunos em relação ao outro, visto que a escola é um local privilegiado em reunir grupos bem diferenciados a serem trabalhados.
b. A sala de aula realiza a mediação, porém a mesma não é um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem, visto que esse é adquirido no campo profissional e não acadêmico.
c. A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos.
Para Vygotsky, a sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos. Segundo o autor, é importante perceber que como o aluno se constitui na relação com o outro, a escola é um local privilegiado em reunir grupos bem diferenciados a serem trabalhados. Essa realidade acaba contribuindo para que, no conjunto de tantas vozes, as singularidades de cada aluno sejam respeitadas
d. A sala de aula não realiza a mediação por essa ser um elo de interação constante no processo ensino e aprendizagem.
e. A sala de aula, é um dos espaços menos indicado para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos. Ele acredita que no seio familiar o aluno consegue construir melhor essas ações.
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A resposta correta é: A sala de aula é, sem dúvida, um dos espaços mais oportunos para a construção de ações partilhadas entre os sujeitos..
A educação infantil atende criança de zero a seis anos de idade e é oferecida em creches e pré-escolas. A metodologia na educação infantil diferencia-se do ensino fundamental e médio. O professor não pode utilizar a mesma metodologia que utiliza no ensino médio para ensinar crianças na educação infantil. Nesse contexto, identifique a característica exigida para um professor de educação infantil.
Escolha uma:
a. O educador não precisa pensar em atividades lúdicas na educação infantil.
b. O educador deve ter um olhar atento às múltiplas linguagens das crianças;
A Educação Infantil exige do educador um olhar atento para as múltiplas formas de expressão das crianças. A observação e o registro são ferramentas fundamentais para que este possa refletir sobre os seus fazeres pedagógicos. É por meio das múltiplas linguagens que a criança tem mais facilidade para aprender.
c. A ação educativa e o planejamento desenvolvido pelo professor não precisa ser voltado para os alunos;
d. O professor deve planejar atividades descontextualizadas;
e. O educador deve dar ênfase na transmissão de conhecimentos;
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A resposta correta é: O educador deve ter um olhar atento às múltiplas linguagens das crianças;.
Questão 2
A formação continuada vem a ser um meio para o professor atualizar-se no contextoeducacional, pois concepções e métodos de ensino mudam e emergem novos conhecimentos. Nesse contexto, é importante o professor buscar atualizar os saberes docentes, evitando que sua aula não fique cansativa, fato que desmotiva os alunos a aprenderem e não permite a reflexão sobre a prática. Sobre a formação continuada identifique a sentença correta.
Escolha uma:
a. A formação inicial e a experiência do professor supre qualquer formação continuada;
b. A formação inicial do professor já oferece conhecimento o suficiente;
c. A formação continuada é um meio de enriquecer os cofres públicos e não trás benefícios para o professor;
d. O único que se beneficia na formação continuada é o professor, pois seu salário duplica;
e. A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
Devido a importância do processo de formação continuada do professor, cabe destacar que a formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
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A resposta correta é: A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento..
Questão 3
A escola, por ser um local de aprendizagem, diferentes saberes e formas de socialização é também um espaço de construção de normas e valores, onde o professor articula oportunidades educativas as quais contribuem para o processo educativo, onde o docente não é mais um mero transmissor do conhecimento e sim um mediador, facilitador e articulador do desse. Neste contexto, assinale a alternativa correta sobre o papel do professor.
Escolha uma:
a. É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos. Apesar da escola ser a detentora do saber. Dessa forma, é de suma importância que este indique para seus alunos fontes de pesquisa para que estes encontrem informações necessárias para construção do saber, pois só assim poderá transforma-las em conhecimento.
b. É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, visto que hoje o que importa para ele são os anseios e objetivos de seus alunos.
c. É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, pois hoje ele só considera o tempo de permanência dos alunos nas Instituições de Ensino.
d. É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, pois não é só ele que detêm informações. O mesmo precisa provocar o aluno a descobrir através de pesquisas respostas para seus questionamentos, para que os mesmos possam compartilhar conhecimentos.
O papel do professor é o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, pois não é só ele que detêm informações. O mesmo precisa provocar o aluno a descobrir através de pesquisas respostas para seus questionamentos, para que os mesmos possam compartilhar conhecimentos. A escola, hoje, não é mais a principal detentora do saber. O papel do professor somente como transmissor do conhecimento não tem mais lugar nesse espaço. É mais importante indicar onde o aluno pode encontrar as informações de que necessita para a construção do seu saber e como poderá transformá-las em conhecimento do que ser um repassador dos conteúdos de sua área.
e. É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, pois hoje sua cumplicidade e envolvimento com seus alunos são bem maiores do que no passado. Dessa forma, as relações e os vínculos tornam-se fortalecidos.
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A resposta correta é: É o de mediar, facilitar e articular conhecimentos, pois não é só ele que detêm informações. O mesmo precisa provocar o aluno a descobrir através de pesquisas respostas para seus questionamentos, para que os mesmos possam compartilhar conhecimentos..
Questão 4
Por tratar-se do momento em que a escola reavalia todas as ações propostas que foram realizadas no planejamento inicial, o replanejamento tem como objetivo garantir a aprendizagem dos alunos, bem como, as conquistas de metas propostas no inicio do ano letivo. Sobre o Replanejamento pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. É a retomada do ano letivo é o momento propício para analisar as ações realizadas ao longo do primeiro semestre e recoloca-las em práticas.
b. É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas, bem como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.
c. Analisa o fluxo de cada unidade escolar discutindo suas práticas pedagógicas.
d. No âmbito escolar, o replanejamento é uma ação pedagógica continua e semestral que favorece a integração de estudantes por meio dos professores, gestores, pais e funcionários.
e. É de extrema importância, pois é um processo de elaboração e organização da ação docente envolvendo problemas de contexto social atual.
O replanejamento escolar é de extrema importância, pois é um processo de organização e reorganização da ação docente envolvendo problemas de contexto social atual. É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas bem como reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual.
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A resposta correta é: É o momento onde professores se reúnem para discutir sobre práticas pedagógicas, bem como, reorganizar e adequar suas práticas com as exigências do contexto de sociedade atual..
Questão 5
Por ser um dos caminhos da integração, a interdisciplinaridade ocorre quando os componentes curriculares possibilitam a construção do conhecimento, permitindo mudanças nos métodos de ensino e praticas pedagógicas. Sendo assim, a interdisciplinaridade permite que as disciplinas sejam estudadas e relacionadas umas com as outras. Dessa maneira questiona-se: Qual o objetivo da interdisciplinaridade?
I – Estabelecer relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento;
II- Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante;
III – Ser comum a duas ou mais disciplinas;
IV – É utilizar apenas uma disciplina para trabalhar determinado conteúdo.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Apenas a alternativa III está correta.
c. A alternativa IV está correta.
d. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo
tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. “O objetivo da interdisciplinaridade é, portanto, o de promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante. A interdisciplinaridade é um elo entre os conhecimentos que almeja abranger todas as disciplinas em um só tema por meio de uma visão global do mundo. Por meio desse enfoque, a educação tem por finalidade contribuir para a formação do homem pleno, inteiro, uno, que alcance níveis cada vez mais competentes de integração das dimensões básicas, o eu e o mundo, com a finalidade de que seja capaz de resolver os problemas globais e complexos que a vida lhe apresenta e de produzir conhecimentos que possam contribuir para a renovação da sociedade”.
e. Apenas a alternativa I está correta.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa II está correta..
Questão 6
Saviani (1992), propõe a seguinte divisão quanto às teorias educacionais: de um lado, estariam as pedagogias não críticas (tradicional, nova e tecnicista), e de outro, as pedagogias crítico-reprodutivistas (teoria da escola como violência simbólica, teoria daescola como aparelho ideológico de Estado e teoria da escola dualista). A seguir, marque a alternativa que conceitua a Pedagogia Tradicional, segundo Saviani:
Escolha uma:
a. A educação é concebida como um processo de ideologização da sociedade. Em uma sociedade capitalista, por exemplo, a escola seria um poderoso instrumento de reprodução da expropriação dos trabalhadores pelos donos dos meios de produção, tentando fazer com que isso seja aceito como perfeito e natural.
b. Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”.
Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”.
c. Compreende a ação pedagógica como imposição arbitrária da cultura (também arbitrária) dos grupos ou das classes dominantes aos grupos ou classes dominadas. Essa imposição se dá pela autoridade pedagógica, isto é, por um poder arbitrário de imposição que, sendo desconhecido, é reconhecido como autoridade legítima.
d. Movimento que critica a escola tradicional. Esboça um método em que o professor é estimulador e orientador das aprendizagens, cujas iniciativas cabem exclusivamente aos alunos, sujeitos do processo.
e. O elemento principal é a organização racional dos meios para ensinar: professor e alunos passam a ser executores de um processo cuja concepção, planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos e imparciais. A função da escola é a formação de indivíduos eficientes para aumento da produtividade é o “aprender a fazer”.
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A resposta correta é: Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”..
Questão 7
De acordo com LIMA (2013, p. 58): “A concepção pedagógica que constituímos em nossas práticas pedagógicas está implicada na viabilidade de um processo de ensinar e aprender. Isso significa que nunca estamos isentos de uma “posição de sujeito”, que se faz por um campo de escolhas e que sempre produz efeitos nos espaços nos quais nos fazemos presentes”. Nesse sentido, encontra-se a avaliação cuja intenção é a de reorientar o aluno para uma melhor aprendizagem e também para melhoria do sistema de ensino. Assinale a alternativa correta sobre a Avaliação.
Escolha uma:
a. A avaliação é um método completo de analise do conhecimento adquirido pelo discente.
b. A avaliação fundamenta-se no certo ou errado, porém considera toda a análise realizada pelo aluno, e também qual a base em que este se instituiu para encontrar a resposta proposta.
c. A avaliação atualmente é vista como instrumento classificatório cuja função é o de rotular alunos disciplinados e indisciplinados.
d. A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.
A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.
e. A avaliação sempre esteve relacionada ao poder, visto que a mesma oferece ao professor possibilidades de controlar a turma e sentir-se detentor do conhecimento.
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A resposta correta é: A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura..
Questão 8
Assinale a alternativa correta que apresenta qual o objetivo da interdisciplinaridade:
Escolha uma:
a. Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade;
O objetivo da interdisciplinaridade é o de promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade, resgatando concomitantemente a centralidade do homem na realidade e na produção do conhecimento, de modo a permitir, ao mesmo tempo, melhor compreensão da realidade e do homem como ser determinado e determinante.
b. Ter o trabalho docente na construção do conhecimento de cada educando.
c. Promover a educação formal do cidadão, as trocas e as relações vão acontecer.
d. Ensinar e aprender se constitui pela valorização do saber do outro e pela possibilidade de construção dos espaços de trocas. Ato social e econômico;
e. Estudar os diferentes tipos de conteúdo que podem ser trabalhados pelo professor.
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A resposta correta é: Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade;.
Questão 9
As Políticas educacionais fazem parte do grupo de Politicas Publicas e possibilitam a criação de leis voltadas a organização do sistema educacional. Nesse contexto temos como exemplo de organização de Politicas Educacionais a LDB, Base Nacional Curricular e PNE esses documentos tem o objetivo de direcionar o sistema de educação a partir de leis e decretos. Identifique com V para questões Verdadeiras e F para questões Falsas sobre o objetivo do Ensino Fundamental de acordo com LDB 9394.95.
( ) Estimular a capacidade de aprender por meio do domínio da leitura, cálculo e escrita;
( ) Compreender o ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
( ) Desenvolver a capacidade de aprendizagem a partir da aquisição conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
( ) Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
( ) O ensino será ministrado na língua portuguesa.
Identifique a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, F, F, F.
b. F, F, V, F, F.
c. V, V, F, F, V.
d. F, V, F, V, F.
e. V, V, V, V, V.
todas as questões estão corretas. De acordo com o livro, seção III Do Ensino Fundamental Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (redação dada pela Lei no 11.274, de 2006) I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. § 1o É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 10
Sabe-se que o professor ao lecionar em sala de aula deve ter o domínio do conteúdo da aula que ira ministrar. Além do conhecimento do conteúdo, outros fatores são importantes no processo de ensino aprendizagem e que orienta a prática pedagógica do educador que são os instrumentos metodológicos. Nesse contexto, identifique nas sequências a alternativa correta que apresentam os instrumentos metodológicos.
Escolha uma:
a. Replanejamento e Avaliação;
b. Observação e planejamento;
Instrumentos metodológicos guiam a prática pedagógica do educador eles se constituemem: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação.
c. Registro e Reflexão;
d. Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação;
e. Avaliação e planejamento;
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A resposta correta é: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação;.