NÃO CORRIGIDO - PROVA - FSCE I - 2018C

Prévia do material em texto

PROVA - FSCE I - 2018C
Período:29/09/2018 08:00 a 01/10/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:6,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/10/2018 23:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
Jeitinho brasileiro é uma expressão que comporta múltiplos sentidos. Na sua faceta positiva, o jeitinho se
manifesta em algumas características da alma nacional: uma certa leveza de ser, que combina afetividade,
bom humor, alegria de viver e uma dose de criatividade. Este é o lado bom, que deve ser preservado.
. . .
A face negativa do jeitinho é bem conhecida de todos nós. Ela envolve a pessoalização das relações, para o
fim de criar regras particulares para si, flexibilizando ou quebrando normas que deveriam se aplicar a todos.
Esse pacote negativo inclui o improviso, a colocação do sentimento pessoal ou das relações pessoais acima
do dever e uma certa cultura da desigualdade que ainda caracteriza a vida brasileira.
. . .
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Cultura e Arte. Maringá: Unicesumar, 2018, p. 18-19.
 
 
 Com base nas informações do texto “Ética e jeitinho brasileiro”, analise as asserções e assinale a alternativa
INCORRETA.
  
ALTERNATIVAS
O jeitinho brasileiro na faceta positiva constitui um meio de enfrentar as adversidades da vida como, por exemplo,
sobreviver diante das desigualdades sociais, das deficiências dos serviços públicos e complexidades da legislação.
Para saber se o jeitinho brasileiro é bom ou ruim (aceitável ou não) basta verificar se sua atitude causará algum
prejuízo ou benefício para alguém ou grupo social.
A cultura da desigualdade mostra como crença disseminada que as regras são para as outras pessoas, isto é, para
os comuns, e não "para os especiais como eu".
A efetivação do conhecimento, como disciplina escolar, sobre o lado positivo e negativo do jeitinho brasileiro pode
mudar o cenário atual da sociedade brasileira e acabar com a corrupção.
A facilidade para quebrar regras sociais, com o jeitinho brasileiro, se transforma em violação direta e aberta da lei.
Como exemplos temos o atestado médico falso, a nota superfaturada para aumentar o reembolso e a corrupção em
grandes proporções.
2ª QUESTÃO
De acordo com dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada 160 crianças tem diagnóstico
de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os autistas encontram dificuldades nas atividades diárias e na
participação em sociedade, por isso seus direitos estão se consolidando.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold, MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Sociedade e Observatório Social do Brasil. Maringá – Pr, 2018, p. 26.
 
 Com base no texto "O autista como sujeito de direitos", da coletânea Ética e Sociedade e Observatório Social
do Brasil, analise as assertivas que seguem:
 
I.No âmbito da saúde, a criança com TEA tem direito ao diagnóstico precoce e ao atendimento
multiprofissional. E se for contratado um plano de saúde, os pais não precisam avisar o diagnóstico do filho,
caso a doença seja preexistente.
 II.No campo da educação, é dever da escola adequar-se e efetivar a inclusão do aluno, no entanto, em
qualquer situação, caso haja a necessidade de um acompanhante especializado, o custo financeiro é
responsabilidade dos pais.
 III.A aplicação da Lei do Passe Livre foi incluída como direito da pessoa com TEA, porém é preciso comprovar
renda de até dois salários mínimos. Em caso de passagens aéreas, o acompanhante maior de 18 anos tem
desconto médio de 80%.
  
 É correto o que se afirma em:
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
3ª QUESTÃO
As políticas públicas são ações e programas  desenvolvidos pelo Estado e que asseguram os direitos e
garantem o bem-estar da população.
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia. Maringá – Pr,2018, p.34-36.
 
A respeito das políticas públicas leia o texto “Políticas públicas”, presente na coletânea Ética, Política e
Economia, e analise as assertivas seguintes:
 
I. As políticas públicas estão relacionadas aos direitos das pessoas nas mais diversas áreas, tais como:
educação, saúde, trabalho, assistência social, cultura, dentre outros. 
 II. A existência e a execução das políticas públicas estão a cargo do governo federal, pois as demais esferas
governamentais devem subordinar-se à essa hierarquia.
 III.  Os três poderes que constituem o Estado brasileiro trabalham conjuntamente para planejar, criar e
executar as políticas públicas.
 
 
É correto o que se afirma em:
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
4ª QUESTÃO
Conforme abordado na Coletânea Ética, Cultura e Arte, “
. . .
a literatura é ficção, mas também é a realidade – pode se identificar verossimilhança na literatura, sendo
fantasiosa e realista ao mesmo tempo. O poeta, então, é o porta voz de seu tempo, usando da literatura
para não só descrever, mas para analisar e fazer críticas à sociedade e cultura de sua época”.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultura e Ética:
Ética, Cultura e Arte, 2018, p. 35.
 
 Com base nas considerações acima e no material de estudo, avalie as afirmações a seguir como Verdadeiras
(V) ou Falsas (F):
  
 I. A literatura não remete às questões do cotidiano, tampouco retrata sua época.
 II. Fantasia e realidade representam elementos que podem ser explorados pela arte literária.
 III. O poeta tem o propósito primordial de expor os fatos de forma fidedigna, relatando-os de forma crítica.
  
 As proposições I, II e III são, respectivamente:
  
ALTERNATIVAS
V, V, F.
V, F, V.
F, F, V.
F, V, V.
F, V, F.
5ª QUESTÃO
Referente à Justiça considere os textos a seguir:
 
Texto 1
 
 
CONSTANTINO, Cristina Herold, MALENTACHI,  Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética : Ética, Sociedade e Observatório Social do Brasil. Maringá – Pr,2018, p.57. Disponível em:
<http://www.juniao.com.br/chargecartum/>. Acesso em: 12 set. 2016.
 
 
Texto 2
 “De forma geral, a ideia de justiça social vai de encontro com a ideia de justiça civil. Enquanto a imagem da
justiça civil é concebida como “cega” em relação às diferenças dos indivíduos, pois busca a imparcialidade
em seu julgamento, a justiça social está disposta a observar o contexto e a situação dos envolvidos de forma
que seja possível atribuir a resolução mais apropriada para cada caso.”
RODRIGUES,  Lucas de Oliveira. Disponível em:
<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/sociologia/conceito-justica-social.htm>. Acesso em: 30 jul. 2018.
 
 Com base nos textos 1 e 2, referente à justiça, é correto afirmar que 
ALTERNATIVAS
a Justiça social e Justiça civil visam à melhoria das condições de vida dos sujeitos, assim, estão de acordo no que se
refere ao conceito, ideia e execução das leis.
a Justiça Social é concebida como cega devido ser considerada imparcial mantendo um julgamento ideal, justo e
sem privilégios em todos os casos.
a desigualdade social, representada pelo menino pobre, deve ter um “olhar” da justiça, pois é importante considerar
o direito de todos os grupos da sociedade.
a ação contida na charge representa um trabalho da arte denominada grafite uma manifestação presente em
espaços públicos com abordagem social.
o texto 2 informa que a Justiça social e civil devem observar o contexto, as diferenças e a situação dos envolvidos
nos conflitos que competem decisão judicial.
6ª QUESTÃO
De acordo com considerações do texto “A Importância da Educação Política” da Coletânea Ética, Política e
Economia, em ano eleitoral, como o que estamos vivendoem 2018, em que serão eleitos presidente da
república, senadores, deputados federais e estaduais, a sociedade volta mais o olhar para a política.
 
Mas, será que a população brasileira tem se preocupado em entender como funciona a política? Será que é
preciso mesmo disponibilizar cursos de educação política e educar para a vivência democrática?
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia. Maringá – Pr,2018, p.36.
 
 A partir dessas ponderações, avalie as afirmações a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
 
I. A Educação política é necessária para que seja disponibilizado ao cidadão um repertório que lhe auxilie a
entender as nuances dos debates e embates políticos, a refletir de maneira crítica a respeito da sua atuação
na sociedade para viver de maneira democrática e criar elos mais fortes com seus representantes.
 II. Após as eleições nacionais quase 50% do eleitorado sequer se lembra de quais foram suas opções de voto
para deputado federal, por exemplo, educar para a democracia é também colocar em destaque o poder dos
partidos políticos e das instituições públicas, privadas, ONG e OSCIP legitimadas pela democracia.
 III. Educar os cidadãos para o convívio democrático vem desde a antiga Atenas, com filósofos como Platão e
chega, nos tempos modernos como elemento estrutural da própria democracia. Se não nascemos prontos
para andar, nos alimentarmos, sendo necessário o aprendizado, participar politicamente também é um
eterno aprender.
 
As proposições I, II e III, são, respectivamente:
  
ALTERNATIVAS
V, V, V.
V, F, V.
F, F, V.
V, V, F.
F, V, F.
7ª QUESTÃO
A contracultura foi um movimento sociológico ocorrido na década de 1960. Esse movimento marcou o
mundo, influenciou gerações e não se tratou apenas de um mero capricho de uma juventude rebelde.
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Cultura e Arte, 2018, p. 27.
 
Nesse sentido, sobre o texto "Contracultura: o que é, como se faz", pertencente à coletânea Ética, Cultura e
Arte, analise as assertivas que seguem: 
 
I. Os primeiros passos da contracultura surgiram com a poesia anti-intelectualista de tradição boêmia da
geração beat. Howl, de Allen Ginsberg, é a representação literária mais importante dessa geração.
 II. O rock foi o ritmo musical da contracultura e Elvis Presley, Beatles e Bob Dylan são artistas expressivos
dessa época. O Festival Woodstock, ocorrido em 1969, tornou-se um dos maiores momentos da história da
música.
 III. O Tropicalismo, liderado por Caetano Veloso e Gilberto Gil, usou as ideias do Manifesto Antropofágico de
Oswald de Andrade para fusionar elementos estrangeiros com a cultura brasileira e criar um novo produto.
 
 É correto o que se afirma em:
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III.
8ª QUESTÃO
A respeito do texto “O que são minorias” que compõe a coletânea Ética e Sociedade, avalie as afirmações a
seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
  
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Ética e Sociedade. Maringá –
Pr,2018, p.30-33.
 
I. Os grupos minoritários podem ser discriminados e sofrer preconceito por questões étnicas, religiosas, de
gênero, de sexualidade, linguísticas, físicas e culturais.
 II. Dentre as características mais comuns que as minorias possuem e que permitem identificá-las como
grupo são: vulnerabilidade, luta contra privilégios de grupos dominantes e estratégias discursivas.
 III. Os grupos dominantes ao estabelecerem padrões sobre os mais variados aspectos valorizam as
características dos grupos minoritários.
 
As afirmações I, II, III  são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, V.
F, F, V.
V, F, F.
V, V, F.
F, F, F.
9ª QUESTÃO
Leia atentamente o seguinte fragmento do texto “Entendendo a Economia: Mulher, mercado de trabalho e
desigualdade”, extraído da Coletânea Ética, Política e Economia:
 
“Existe uma divisão em classes sociais e uma divisão também de gênero do trabalho, ou seja, historicamente
tem se configurado um padrão social no qual homens e mulheres não ocupam posições iguais nesta
sociedade. Obviamente que esse quadro não decorre de leis naturais ou por determinações divinas, mas sim
de modelos sociais instituídos historicamente por aqueles que definem politicamente a organização da
sociedade entre quem vai produzir (vender sua força de trabalho no mercado de trabalho) e quem vai
reproduzir (fazer o trabalho doméstico, aquele trabalho de cuidados) que mantém essa sociedade.”
 
CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletânea Formação Sociocultural e
Ética: Ética, Política e Economia, 2018, p. 40.
 
 A partir do exposto e dos estudos referentes ao material supracitado, pode-se inferir que:
  
ALTERNATIVAS
Na dinâmica do mercado de trabalho, há igualdade entre os gêneros.
A organização do mercado de trabalho decorre de questões religiosas.
No atual sistema de organização social, não é cabível a venda da força de trabalho.
As regras politicamente estabelecidas interferem nos modelos adotados pelo mercado de trabalho.
A desigualdade entre posições que homens e mulheres ocupam na sociedade é um fenômeno recente.
10ª QUESTÃO
Leia os fragmentos de textos a seguir.
 
Texto I
 A contracultura nasceu em 1960 a partir do desejo de mudar o mundo. Os jovens partiram para a ação e
lutaram de forma pacífica por seus objetivos. É considerado um movimento sociológico porque é realizado
por indivíduos sociais, porque trata de sociedade, envolvendo valores e ideais e, além disso, é um fenômeno
e revolução social.
 CONSTANTINO, Cristina Herold; MALENTACHI, Débora Azevedo. Coletâna Ética, Cultura e Arte. Maringá:
Unicesumar, 2018, p.27 (Adaptado).
  
 Texto II
 O conceito de “contracultura” define todas as práticas e manifestações que visam criticar, debater e
questionar tudo aquilo que é visto como vigente em um determinado contexto sócio histórico. As
manifestações de traço contracultural têm a importante função de revisar os valores absorvidos em nosso
cotidiano e, dessa forma, indicar novos caminhos pelo qual o homem trilha suas opções. Assim,
contracultura também é cultura.
 SOUSA, Rainer. Contracultura: Mundo Educação. Disponível em:
<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/sociologia/contracultura.htm>. Acesso em 10 set.2018 (Adaptado).
  
Considerando os fragmentos dos textos I e II, analise as informações acerca da contracultura.
 
I. A contracultura é considerada um movimento sociológico por lutar por questões como ascensão social
para todos.
 II. A contracultura é um movimento iniciado por jovens que utilizaram de agressividade e truculência  para
denegrir a cultura vigente.
 III. O hip hop retrata e questiona o cotidiano, a miséria e violência, sendo assim, uma manifestação de traço
contracultural.
 IV. A contracultura possui o intuito de questionar, debater  e rever valores vigentes em determinado
contexto histórico.
 
 É correto o que se afirma em
  
ALTERNATIVAS
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.