Prova Metodologia Científica Final Objetiva 2018

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Disciplina:  Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação:  Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:431981) ( 
peso.:3,00) 
Prova:  7510880 
   
Gabarito da Prova: ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada 
1.  Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também 
na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à 
disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de 
ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos 
estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. 
Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um 
mestrado. 
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se 
comparado a um trabalho de final de curso. 
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar 
sua discussão e introdução. 
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar 
em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c)  Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
2.  Leia o texto que segue: 
 
Faz-se citações em artigos científicos por dois motivos principais: (1) dar crédito às ideias 
e descobertas alheias usadas no seu trabalho; (2) permitir ao leitor consultar essas 
informações na fonte original, evitando, assim, a propagação de erros. 
O primeiro motivo tem a ver também com a honestidade do cientista, porque não tem nada 
mais vil do que se apoderar das ideias dos outros como se fossem suas. Para um cientista 
esse é um pecado mortal; boas reputações construídas ao longo de décadas já foram 
destruídas por um único caso de plágio. E o segundo motivo não é menos importante, já 
que há colegas descuidados que reproduzem as ideias alheias sem o rigor necessário, 
deturpando o que os autores escreveram. Uma citação bem feita permite que, caso você 
ache algo esquisito num texto, possa ir ao artigo original e ver se a informação confere 
mesmo. Acerca das informações contidas no fragmento anterior, avalie as asserções a 
seguir: 
 
I- As citações permitem comprovar de quais fontes as informações se originaram e sua 
fidedignidade. 
 
II- São suas atribuições fundamentar e melhorar a qualidade científica dos trabalhos 
acadêmicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. 
 b) As asserções I e II são falsas, bem como a relação que se estabelece entre elas. 
 c)  As asserções I e II são verdadeiras, bem como a relação estabelecida entre elas. 
 d) As asserções I e II são verdadeiras, e a relação que se estabelece entre elas é falsa. 
 
3.  No papel da universidade dentro da sociedade, o professor pesquisador instiga 
acadêmicos a procurarem soluções criativas para os problemas sociais, ambientais e 
econômicos. No entanto, no Brasil, ainda temos poucos pesquisadores nas empresas, ao 
contrário dos países do primeiro mundo. Essa possibilidade não permite ao Brasil avançar 
em inovação, tendo que se submeter a copiar as tecnologias de outras nações. Assim 
sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os modelos acadêmicos atuais ainda estão baseados na pura transmissão de 
conhecimento ao aluno. 
( ) Os professores precisam instigar os acadêmicos a desenvolverem soluções dentro de 
aulas criativas. 
( ) Um modelo universitário eficiente deveria ser mediado pela produção/reconstrução de 
conhecimento. 
( ) A universidade deveria ser um campus cheio de salas de aula, pensando ciência, sem 
qualidade política. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c)  F - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
4.  De acordo com Medeiros (2008, p. 38-39), "a pesquisa procura dados em variadas fontes, 
de forma direta ou indireta. No primeiro caso, levantam-se dados no local em que os 
fenômenos ocorrem (pesquisa de campo ou de laboratório); no segundo, a coleta de 
informações pode dar-se por documentação. A pesquisa bibliográfica caracteriza-se como 
documentação indireta". É aquela que busca o levantamento de livros e revistas de 
relevante interesse para a pesquisa que será realizada. Seu objetivo é colocar o autor da 
nova pesquisa diante de informações sobre o assunto de seu interesse. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir: 
 
I- A pesquisa bibliográfica é um elemento importante e indispensável em qualquer pesquisa
científica. 
 
II- Impede, além de outros motivos, que o pesquisador trabalhe em vão tentando solucionar 
o que já foi solucionado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 
10. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 
 
 a) As asserções I e II são verdadeiras, e a relação que se estabelece entre elas é falsa. 
 b) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. 
 c)  A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. 
 d) As asserções I e II são verdadeiras, bem como a relação estabelecida entre elas. 
 
5.  Para realizar um paper, é necessário que o acadêmico leia sobre o assunto que quer tratar. 
Por esse motivo, ele realiza pesquisas em bibliotecas, sites, artigos e outras fontes. De 
posse do conhecimento, o acadêmico desenvolverá seu trabalho com base no que já foi 
escrito e, portanto, deverá referenciar as obras utilizadas. Nesse sentido, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- No caso de livro, os dados para elaborar a referência bibliográfica estão dispostos na 
capa e na ficha catalográfica. 
II- No trabalho acadêmico, as referências devem ter exclusivamente as fontes utilizadas 
nas citações. 
III- A ordem das obras na lista de referências bibliográficas segue a ordem cronológica, por 
data. 
IV- Cada sinal, como ponto e vírgula, tem uma função especial entre as partes da 
referência. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6.  Dentro do atual cenário de mercado e economia compartilhados, o fenômeno da 
globalização nos possibilita muitos desafios e também novas tendências. E dentro desse 
contexto, a universidade tem papel fundamental, visto que possibilita aos países 
emergentes adequarem-se a essa nova realidade. Assim sendo, de que forma as 
instituições universitárias podem contribuir com o processo de globalização? Classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Como centros de reelaboração de saber, as universidades não apenas repassam o 
conhecimento, mas nos ajudam a repensar a realidade. 
( ) A universidade contribui pouco para que os jovens recuperem a capacidade de sonhar 
e se libertem do imediatismo. 
( ) Cabe à universidade garantir que os jovens se tornem cidadãos conscientes de um 
mundo não globalizado. 
( ) O mundo atual é diversificado, onde se alteram as bases econômicas e políticas, que 
requerem uma profunda transformação das bases científicas e tecnológicas feita pelas 
universidades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c)  F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
7.Leia o seguinte texto: 
 
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com 
deficiência e transtorno globalde desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um 
projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha 
foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as 
políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de 
Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo 
que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das 
ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu 
esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva 
do município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na 
escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir 
que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as 
parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que 
este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na 
escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de 
pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza? 
 
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - 
Guaporé, RS. Disponível em: 
<http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil
>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
 a) A pesquisa segue o modelo de senso comum. 
 b) A pesquisa segue o método histórico. 
 c)  A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso. 
 d) A pesquisa segue o método comparativo. 
 
8.  No paper e em trabalhos acadêmicos, uma citação indireta pode ser escrita a partir de um 
texto copiado e alterado com as palavras do acadêmico, entretanto sem alterar o sentido 
do conteúdo. Nessas condições, podem ocorrer paráfrases e condensações. Assim, 
podemos afirmar que na paráfrase: 
 
 a) Não é obrigatório indicar o nome do autor e o ano da obra. 
 b) Deve-se sintetizar as ideias do autor e não copiá-las ao pé da letra. 
 c)  Deve-se alterar o sentido do texto original, tornando-o mais claro. 
 d) É necessário utilizar aspas e informar o número de página. 
 
9.  Nos países desenvolvidos, entende-se a necessidade de os pesquisadores estarem nas 
empresas fomentando a Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I). Na contramão, no Brasil, 
esses cientistas, a nível de doutorado, encontram espaço profissional para atuarem, em 
sua maioria, nas universidades. Obviamente, nas instituições de ensino, também devemos 
fomentar a pesquisa, conforme já destacamos, mas a presença de mais doutores nas 
empresas é essencial para inovarmos em tecnologia. De acordo com esse panorama, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O mundo atual é dominado pelas nações que detêm os maiores investimentos em 
ciência e tecnologia. 
( ) Quem cola, não sai da escola. O Brasil apenas copia e, por isso, não inova dentro de 
perspectivas mais positivas. 
( ) É interessante que a comunidade acadêmica compreenda a necessidade de contínuo 
aprendizado, passando pela graduação, mestrado e doutorado. 
( ) O fomento da pesquisa em um país marcado pela exclusão social é condição 
primordial para nossa emancipação social e cultural. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - V. 
 c)  F - V - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
10. O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio 
dos sentidos e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais 
ligado à tradição popular do que à pesquisa e ao método científico. Sendo assim, quais 
são as características básicas do senso comum? 
 
 a) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático. 
 b) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático. 
 c)  Profundo, objetivo, racional e organizado. 
 d) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis. 
 
11. Faça a análise dos textos, e em seguida, responda. 
Texto 1 
Em tempos atuais, a evolução do processo de gestão organizacional promove uma 
espécie de metamorfose da ciência da Administração e faz com que novos campos de 
conhecimento possam surgir. Uma dessas influências surge por meio da Gestão do 
Conhecimento, que introduz princípios de gestão que valorizam os ativos intangíveis da 
organização. As atividades organizacionais tornam-se intensivas em conhecimento, 
demandando uma atividade altamente cognitiva e relacionada com práticas de pesquisa e 
desenvolvimento, o que gera inovação. Exemplo disso é a utilização da marca como um 
atributo do conhecimento organizacional, já que, por intermédio do conceito de Branding, 
ela se torna um ativo altamente estratégico para a organização. 
Texto 2 
É fácil crescer em um mercado favorável. Mas qual é o perigo disso? Em um cenário 
positivo, é difícil saber ao certo se as estratégias adotadas foram corretas ou se 
pareceram corretas porque o mercado estava em crescimento. Nesse tipo de situação, 
algumas marcas e empresas crescem muito ao lançar novos produtos e entrar em novos 
mercados, mesmo sendo pouco assertivas em suas estratégias. A razão? O crescimento 
pode ter que encobrir erros, que, em mercados menos favoráveis, pode levar a perda de 
competitividade. 
Disponível em: <http://exame.abril.com.br>. Acesso em: 22 jul. 2015 (Adaptado). 
A partir do exposto acerca dos ativos intangíveis da organização, avalie as afirmações a 
seguir. 
I. A marca pode ser considerada um ativo intelectual, por compor a rede de 
relacionamentos externos da organização e facilitar a gestão do conhecimento 
organizacional. 
II. As atividades intensivas em conhecimento são altamente cognitivas e, por suas 
características, são análogas às práticas de pesquisa e desenvolvimento, pois geram 
conhecimento organizacional de valor. 
III. O capital intelectual fortalece a gestão do conhecimento organizacional e é composto 
pelo conhecimento estratégico (tácito + explícito) e pela rede de relacionamentos internos 
e externos da organização. 
É correto o que se afirma em: 
 
 a)  I, II e III. 
 b)  II, apenas. 
 c)  II e III, apenas. 
 d)  I, apenas. 
 
12. O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor 
conhece um caso, sobre os quais há rumores permanentes entre as comunidades de 
pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus primeiros escritos. 
Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de 
reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio 
desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunicação científica, viola 
essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente 
reconhecido por uma criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade 
intelectual e deve ser uma prática enfrentada no campo da ética. Na comunicação 
científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se autodenuncia pela 
tentativa de encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que 
admira. O pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se debruça diante de uma 
obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o 
copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências 
para fazê-las parecer suas. 
 
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. 
Argumentum, Vitória (ES), ano 3, v. 1, n. 3, p. 11-28, jan./jun. 2011 (adaptado). 
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opçãocorreta. 
 
 a) A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de 
suas fontes é rompida na prática do plágio. 
 b) Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua 
voz autoral, a fim de evitar a imitação e a repetição que caracterizam o plágio. 
 c)  A transcrição dos textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia 
desonestidade intelectual. 
 d) O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela 
comunidade acadêmica.