ESQUEMA E RESUMO DO TEXTO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER - Paulo Freire

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ESQUEMA DO TEXTO: A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER
Referência
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. In: A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo, CORTEZ EDITORA/ AUTORES ASSOCIADOS, 51º edição. 2011.
INTRODUÇÃO
Freire diz que a leitura do mundo precede a leitura das palavras. 
 Segundo o autor, o processo de leitura da palavra envolve o conhecimento prévio do leitor, dito como “palavramundo”.
Linguagem e realidade se prendem dinamicamente.
O autor retrata sua infância como uma maneira de nos posicionar sobre como a educação é fundamental na vida do ser humano. 
DESENVOLVIMENTO
As lembranças do passado fizeram o autor compreender a importância do ato de ler, de escrever e reescrever no desenvolmento do educador.
Transformar a expressão oral em expressão escrita é um dilema do educador, pois é necessária uma capitação adequada, para só assim se compreender o aluno.
O ato de ler implica da percepção crítica, interpretação e da reescrita do lido.
Saber interpretar o texto é tão importante quanto lê-lo em si. E um bom educador pode aprimorar essa qualidade nos educandos.
A alfabetização de adultos requer uma didática diferente da de crianças. Pois os adultos têm um compreendimento totalmente diferente.
Freire diz que a importância da leitura é a compreensão da mesma, e não a quantidade de textos lidos, nem sempre a quantidade está relacionada na qualidade de compreensão dos textos lidos. 
CONCLUSÃO
Para Paulo Freire, o processo de alfabetização deveria ser do universo vocabular dos grupos populares, ou seja, palavras complexas ditas pelo educador, prejudicam o aprendizado do aluno.
A importância do ato de ler sempre implicará na percepção crítica, interpretação e reescrita do lido.
O método do autor, permite que o aluno aprenda de maneira mais simples e dinâmica, fazendo com que o mesmo tenha uma melhor formação. 
RESUMO DO TEXTO: A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER.
Referência
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. In: A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo, CORTEZ EDITORA/ AUTORES ASSOCIADOS, 51º edição. 2011.
O livro “A importância do ato de ler” de Paulo Freire, aborda no seu primeiro capítulo a importância da leitura na vida e no desenvolvimento do autor.
Segundo Paulo Freire, a leitura do seu mundo influenciou nas leituras das palavras. E saber interpretar um texto de maneira correta o ajudou a compreender a sociedade em que esteve inserido. Ao retratar a sua infância o autor nos posiciona sobre como a educação é fundamental na vida do ser humano.
Freire relata a importância da leitura nas vidas das pessoas, e mostra que no passado a maioria dos adultos eram analfabetos. O autor mostra no texto como a leitura foi importante em sua vida. Ele teve o privilégio de aprender a ler e escrever com seus pais, na sua própria casa, as palavras utilizadas em sua alfabetização faziam parte do seu cotidiano. Relata também em seu texto sua casa no Recife onde morava rodeada de árvores algumas delas como se fosse gente, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço e o quintal amplo, tudo isso foi seu primeiro mundo.
Durante sua infância o autor tinha medo de alma penadas, as histórias dos mais velhos o assombravam. Os lampiões que iluminavam as ruas deixavam lugares escuros, que segundo o autor era o clima perfeito para peraltices das almas. Com o passar dos anos, e a medida que Paulo foi se desenvolvendo e se tornando íntimo do seu mundo, seus temores foram diminuindo, pois, a partir dos seus aprendizados, seus olhos se abriram para o mundo.
É importante ressaltar também, que apenas a leitura do “seu mundo” não o transformou de menino à homem racionalista. E o quanto seus pais lhe ajudaram nesse processo de compreensão do “seu mundo imediato”. Neste momento percebemos como é importante a leitura do mundo, pois a partir dessa leitura particular, a leitura das palavras foi bem mais fácil de ser aprendida.
Ao chegar na escolinha particular de Eunice Vasconcelos, Paulo freire já estava alfabetizado, e sua professora continuou e aprofundou mais ainda o seu processo de aprendizado. E a partir desse momento o autor unificou a leitura da palavra e a leitura do mundo transformando-as em leitura da “palavramundo”.
	Já como professor, Freire descobre que transformar a expressão oral em expressão escrita é um dilema do educador, pois é necessária uma capitação adequada, para só assim se compreender o aluno. E que também saber interpretar o texto é tão importante quanto lê-lo em si. E um bom educador pode aprimorar essa qualidade nos educandos. Outro fato importante que o autor aborda é que segundo ele memorizar mecanicamente as palavras e os objetos não é suficiente, pois o aluno/leitor precisa saber compreender e interpretar o que está sendo lido.
	A insistência dos professores em fazer com que os alunos leiam livros e livros em um pouco espaço de tempo pode prejudicar os educandos, pois Freire fala: “jovens estudantes me falaram da sua luta as voltas com extensas bibliografias a serem muito mais “devoradas” do que lidas ou estudadas”, ou seja os alunos não estão compreendendo o texto em si, estão apenas passando os olhos pelas milhares de palavras sem interpretar de verdade o que está sendo lido, apenas memorizando-as mecanicamente. 
	Fechando o assunto Freire diz que a importância da leitura é a compreensão da mesma, e não a quantidade de textos lidos, nem sempre a quantidade está relacionada na qualidade de compreensão dos textos lidos.
	Concluindo seu texto, o autor aborda a educação de adultos pois para ele a alfabetização de adultos requer uma didática diferente da de crianças. Pois os adultos têm um compreendimento totalmente diferente, ou seja, a abordagem necessária para se alfabetizar um adulto requer do educador esforço e compreensão do seu meio. Para Paulo Freire, o processo de alfabetização deveria ser do universo vocabular dos grupos populares, ou seja, palavras complexas ditas pelo educador, prejudicam o aprendizado do aluno.
	A importância do ato de ler sempre implicará na percepção crítica, interpretação e reescrita do lido. Como já foi falo acima, de nada adianta ler o texto e não conseguir interpreta-lo de maneira correta. O método do autor, de ensinar a partir da vida cotidiana dos educandos e a partir dos objetos que lhes rodeiam, permite que o aluno aprenda de maneira mais simples e dinâmica, fazendo com que o mesmo tenha uma melhor formação e possa levar todo seu aprendizado para as pessoas próximas a si. 
	Por último Paulo Freire frisa a importância do ato de ler na sociedade, porque ela implica na percepção crítica, interpretação e “re-escrita” do lido, fazendo com que o leitor possa associar o que leu com a sociedade que está ao seu redor.