Exercícios Literatura Hispano Americana

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AULA 1
	1a Questão
	
	
	
	Que famoso navegador se apresentou aos reis espanhóis com um plano de viagem marítima? Qual era seu objetivo?
		
	
	Vasco da Gama; confirmar a viagem onde dobrou o Cabo da Boa Esperança.
	
	Cristóvão Colombo; tentar uma nova rota para chegar as Índias.
	
	Fernão de Magalhães; completar a primeira viagem de circum-navegação.
	
	Américo Vespúcio; desejava experimentar uma nova rota para chegar as Índias.
	
	Hernán Cortés; desejava colonizar a América.
	
	 
	Ref.: 201408684027
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com base na afirmativa abaixo, indique o item correto: Do encontro entre índios e missionários durante a conquista da América, resultam dois fatos importantes: a) A reconstrução histórica do passado indígena, com seus ritos, costumes e escritos literários;b) A busca pela reforma social, feita pelas denúncias dos padres, nas crônicas enviadas à coroa espanhola. Dentre os escritos literários do povo maia-quiché resgatados pelos missionários, se destaca:
		
	
	Las Cartas-Relaciones.
	
	Los Comentarios Reales.
	
	Agricultura de la Zona Tórrida.
	
	El Popol-Vuh.
	
	A Brevísima relación de la destrucción de las Índias.
	
	 
	Ref.: 201408684096
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerado a figura máxima do período da crônica colonial na América, o mestiço Garcilazo de la Vega apresenta a seguinte característica no transcorrer da narrativa de seu livro, Comentários Reales:
		
	
	Destaque do massacre indígena durante a colonização.
	
	Opção por priorizar a importância de sua descendência espanhola.
	
	Desprezo pela cultura inca.
	
	Visão de emancipação política e libertação.
	
	Tensão entre suas duas culturas de origem (inca e espanhola).
	
	 
	Ref.: 201408793879
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De nobre descendência inca e espanhola, é considerado o patriarca da literatura peruana:
		
	
	Padre Bartolomé de las Casas.
	
	Juan Ruiz de Alarcón.
	
	Cristóvão Colombo.
	
	Garcilaso de la Vega, Inca
	
	Soror Juana Inés de la Cruz.
	
	 
	Ref.: 201408683956
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque o item correto:  A Crônica, de grande tradição na Europa do século XV, se populariza na América. E por mandato real são instituídos vários cronistas,  dentre eles o cronista soldado.   Suas narrações são, em geral:
		
	
	longas e com muitas descrições, dando conta da beleza e dos encantos da nova terra.
	
	resumidas e breves, mas já se percebe a intenção de denunciar a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	nada breves, percebendo-se nelas a intenção de diminuir a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	resumidas e breves, percebendo-se nelas a intenção de diminuir a crueldade e os vexames do conquistador em relação aos indígenas.
	
	uma busca de retratar a amizade entre os novos povos.
	
	 
	Ref.: 201408684055
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com base na afirmativa, indique o item correto: A figura máxima da crônica colonial hispano-americana, é o mestiço Garcilazo de la Vega, apelidado de "El Inca". É de sua autoria o livro:
		
	
	Las Cartas-relaciones.
	
	Los comentarios reales.
	
	Agricultura de la zona tórrida.
	
	El Popol-Vuh.
	
	Brevísima relación de la destrucción de las Índias.
	
	 
	Ref.: 201408799848
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas e assinale a ÚNICA alternativa correta:
		
	
	A Crônica, de grande tradição na Europa do século XV, não se popularizou na América.
	
	No período da Conquista da América, são vários os cronistas instituídos por mandato real.
	
	O descobrimento e a conquista da América não possuem descrições, registros escritos oficiais.
	
	As Crônicas de Viagens dos conquistadores da América não são consideradas relatos oficiais.
	
	Somente os cronistas conquistadores (Colón e Hernán Cortés) são instituídos pela coroa para narrar o cotidiano da colônia Americana.
	
	 
	Ref.: 201408683955
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Com base no texto abaixo, indique o item correto:
"A versão autêntica do processo criador na América, a partir da chegada do colonizador, encontra-se nas crônicas de viagens, nos documentos históricos e nas relações eclesiásticas. É correto afirmar que das crônicas dos missionários enviadas à coroa espanhola, resultam dois fatos culturais importantes. São eles: a reconstrução histórica do passado indígena e a busca pela reforma social na América. Dentre os cronistas missionários, tem especial destaque neste tipo de relato":
		
	
	El popol-Vuh.
	
	Todos os missionários deste período.
	
	O Inca, Garcilazo de la Vega.
	
	O padre Bartolomé de las Casas.
	
	Hernán Cortés.
AULA 2
	1a Questão
	
	
	
	Observe os versos: Diga-me vencedor rapaz,/ vencido de minha constância:/ O que ganhou a tua arrogância/ ao alterar minha firme paz?/ Que ainda que vencer/ é capaz a ponta de teu arpão/ o que importa o tiro violento/ se apesar do vencimento/ fica viva a razão? Observando os versos transcritos, podemos afirmar que são características barrocas nos versos de Sóror Juana Inés de la Cruz:
		
	
	o forte nacionalismo.
	
	expressões singelas e delicadas.
	
	a tendência para a descrição
	
	o conflito entre a razão e a emoção e o tema da dúvida.
	
	o concretismo e o tema da dúvida.
	
	 
	Ref.: 201408685446
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Complete a afirmativa a seguir:
"El Sueño", poema renomeado pelos estudiosos da poetiza Sóror Juana como "El primer sueño":
		
	
	é o único que escreveu a pedido de um rei.
	
	é seu poema mais curto, com cerca de 100 versos.
	 
	é seu poema mais extenso, com cerca de 609 versos.
	
	não apresenta temas barrocos.
	
	foi escrito no séc. XIX.
	
	 
	Ref.: 201408685439
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Eu não estimo tesouros nem riquezas/ e assim, sempre me causa mais contentamento/ colocar riquezas em meu entendimento/ e não entendimento nas riquezas."
Este trecho de um dos poemas de Sóror Juana Inés de la CRuz, revela uma característica marcante do Barroco:
		
	
	A palavra singela.
	
	O jogo de antíteses.
	
	A clareza da palavra poética.
	
	A importância da paisagem.
	
	O lirismo exacerbado.
	
	 
	Ref.: 201408685437
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Este amoroso tormento/ que em meu coração se vê/ sei o que sinto e não sei/ a causa porque o sinto./ Sinto uma grave agonia por ganhar um devaneio,/ que começa como desejo/ e termina como melancolia".
Com base nas aulas e observando os versos acima que se destacam por suas características Barrocas, podemos afirmar que são de autoria de:
		
	
	Juan Ruiz de Alarcón
	
	Andrés Bello
	
	Sorór Juana Inés de la Cruz
	
	Gabriela Mistral
	
	El Inca, Gracilazo de la Vega
	
	 
	Ref.: 201408685449
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em:
"Em perseguir-me mundo, que te interessa?/ Em que te ofendo? , quando somente tento/ colocar belezas em meu entendimento/ e não entendimento nas belezas." Este trecho de um dos sonetos de Sóror Juana Inês de la Cruz, apresenta como característica do Barroco:
		
	
	a claridade absoluta.
	
	a tensão claro X escuro.
	
	o concretismo.
	 
	a tensão vocabular.
	
	a palavra singela
	
	 
	Ref.: 201408685452
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Considerada figura máxima do Barroco emterras Hispano-americanas, Sóror Juana Inês de la Cruz apresenta em sua obra poética:
		
	
	O amor pelas crianças desamparadas.
	
	As várias dimensões da temática do amor (o amor humano, o amor divino e o amor intelectual).
	
	A paixão pela natureza hispano-americana.
	
	O amor pela arte gótica.
	
	A temática do amor divino.
	
	 
	Ref.: 201409258882
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quem foi o máximo representante da poesia barroca colonial hispano-americana? Quais são seus temas?
		
	
	Octavio Paz; ansiedade, angústia humana, a dualidade, a dúvida entre o ser e o parecer
	
	Sór Juana Inés de la Cruz; o humano, o amor, suas causas e efeitos.
	
	Tirso de Molina; ansiedade, angústia humana, a dualidade, a dúvida entre o ser e o parecer.
	
	Garcilazo de la Vega; o humano, o amor, suas causas e efeitos.
	
	Calderón de la Barca; o humano, o amor, suas causas e efeitos, a dúvida entre o ser e o parecer.
	
	 
	Ref.: 201409258846
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Que transformações ocorrem na América por causa da Conquista?
		
	
	Novos valores econômicos, manutenção de ordem política e cultural.
	
	Novos valores econômicos e políticos, colonização, queda de sociedades.
	
	Queda de sociedades, novos valores políticos, feudalismo.
	
	Feudalismo, colonização, manutenção de ordem cultural.
	
	Feudalismo, novos valores culturais, econômicos e políticos.
AULA 3
	1a Questão
	
	
	
	Marque o item que melhor completa a afirmativa:
O escritor Andrés Bello exerceu imensa influência na cultura sul-americana do século XIX.  De acordo com o conteúdo das aulas, é correto afirmar que este escritor foi...
		
	
	subjetivo e melancólico em seus escritos poéticos .
	
	irônico e satírico em seus escritos.
	
	sem dúvida, o precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	sem dúvida, um escritor que importou modelos da escrita européia.
	
	com algumas reservas, o precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	 
	Ref.: 201408685480
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que melhor completa a afirmativa:
Na geração hispano-americana que fez a independência da América, nenhum nome literário se sobrepõe ao de Andrés Bello.   Poeta erudito e homem de ação,   Bello exerceu imensa influência na cultura sul-americana do século XIX.   Sua obra marca:
		
	
	a estética do neoclassicismo vivida em terras hispano-americanas.
	
	o movimento realista na América.
	
	a estética do "gaúcho" vivida em terras hispano-americanas.
	
	a estética do modernismo em terras hispânicas.
	
	o movimento naturalista/realista na América.
	
	 
	Ref.: 201408793913
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao grande venezuelano Andrés Bello, deve o Chile a elaboração do Código Civil. No campo literário foi Bello um escritor:
		
	
	Fantástico.
	
	Neoclássico.
	
	Modernista.
	
	Romântico.
	
	Barroco.
	
	 
	Ref.: 201408685482
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Imbuído no âmbito da estética do neoclassicismo, o escritor Andrés Bello:
		
	
	propõe a formação de uma consciência cultural, fundamentada na autonomia intelectual hispano-americana.
	
	vislumbra que o movimento modernista seja renovador na América.
	
	busca que o movimento modernista seja renovador na Venezuela.
	
	propõe a formação de uma consciência européia, na América.
	
	busca a formação de uma independência política americana fundamentada em preceitos Europeus.
	
	 
	Ref.: 201409268308
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção onde todas as informações sobre Andrés Bello estão corretas:
		
	
	- publicou o livro Silvas Americanas; viveu de 1781 a 1865;
	
	- chama os povos hispânicos por meio de sua escrita jurídica e poética para a exaltação da vida rural e também da vida urbana na capital;
	
	- literária e politicamente progressista; pretendeu renovar as letras americanas usando formas clássicas latinas.
	
	- foi o precursor na interpretação da natureza americana; também fez poemas onde despreza o gosto pela natureza;
	
	- em sua geração, somente Simón Bolívar o sobrepõe; foi um poeta muito popular em sua época;
	
	 
	Ref.: 201408685453
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Andrés Bello, movido pela estética do Neoclassicismo, convida os povos hispano-americanos, através de sua escrita jurídica e poética para:
		
	
	valorizar todas as influências estrangeiras dentro da América.
	
	a exaltação da vida rural, do homem e da natureza americana como um todo.
	
	um retorno aos valores temáticos da Espanha.
	
	a valorização da vida rural e do homem venezuelanos.
	
	buscar seus valores na cultura da Europa.
	
	 
	Ref.: 201409258942
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre Andrés Bello, marque a afirmativa correta:
		
	
	Não era um poeta erudito, mas sim um homem de ação social.
	
	Pretendia a manutenção das letras americanas, por isso usando formas clássicas latinas.
	
	Seus poemas não exaltam o homem, mas sim a natureza hispano-americana.
	 
	Era literária e politicamente conservador.
	
	Em sua literatura, desejava uma volta ao passado.
	
	 
	Ref.: 201408799998
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Andrés Bello foi um nome importante na independência da América. Este autor exerceu imensa influência na cultura Sul-americana do século XIX. De acordo com o conteúdo das aulas, é correto afirmar que o escritor foi:
		
	
	precursor na interpretação da natureza hispano-americana.
	
	um escritor de obras totalmente autobiográficas.
	
	hábil nos versos barrocos.
	
	Irônico e satírico em seus escritos.
	
	subjetivo e melancólico em seus escritos.
AULA 4
	1a Questão
	
	
	
	Durante o Romantismo vivido na América, nasce o sentimento da preponderância do "eu". Por outro lado, este movimento estético acelera a criação de uma literatura autóctone, que busca inspiração na própria terra americana. São escritores pertencentes a este movimento estético:
		
	
	Andrés Bello e José Hernández.
	
	Padre Bartolomé de las Casas e Juan Ruiz de Alarcón.
	
	Rúben Darío e José Martí.
	
	Estéban Echeverría e José Hernández.
	
	Andrés Bello e José Martí.
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Ao escritor Estéban Echeverría, iniciador da estética romântica em terras Americanas, é atribuído também a iniciação do movimento Realista na Hispano-América, com o conto:
		
	
	"La gallina degolada"
	
	"Martín Fierro"
	
	"La casa tomada"
	 
	"El matadero"
	
	"Facundo"
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Romantismo hispano-americano, marque a alternativa correta:
		
	
	O pensamento estético não se aplica à realidade social, pois os escritores não eram homens de ação.
	
	Todas as alternativas são corretas.
	
	É uma época de lutas pelas independências e proclamações de Repúblicas.
	
	O Romantismo se inicia na América após 1840.
	
	Neste período, não se liquida a tutela espanhola, mas sim o espírito e os interesses que esta representava.
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A época do Romantismo na América, é marcada por uma série de lutas pelo poder entre chefes revolucionários. A atmosfera romântica hispano-americana vai:
		
	
	fortalecer a submissão da América à Coroa Espanhola.
	 
	corroborar para a formação das novas nações, das novas Repúblicas na América.
	
	primar por manter na literatura hispânica características européias.
	
	propiciar o domínio dos Estados Unidos em terrashispano-americanas.
	
	firmar a atuação e domínio dos franceses em Terras hispânicas.
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentro do movimento Romântico Hispano-americano, temos o destaque da "produção literária gauchesca". Dentro desta produção temos poemas populares, escritos por homens cultos, que assumem a fala do trabalhador rural. Na Argentina do século XIX, José Hernández trabalha com a temática deste homem "campesino", no livro:
		
	
	em prosa, Martín Fierro.
	
	em prosa, Facundo.
	 
	em poesia, Martín Fierro.
	
	em poesia, Facundo.
	
	em prosa, El matadero.
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com os escritores Estéban Echeverría, Domingo Faustino Sarmiento e José Hernández, o romantismo hispano-americano apresenta como característica específica:
		
	 
	uma constante relação entre política, história e ficção.
	
	a preponderância de valores estéticos formais dentro da poesia.
	
	a busca de características européias.
	
	um sentimento coletivista semelhante ao sentimento neoclassicista.
	
	o retorno aos valores estéticos barrocos.
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção onde a(s) informação(ões) sobre Sarmiento e Facundo estão corretas:
		
	
	- foi um dos mais célebres amigos de Andrés Bello.
	
	- para ele o importante era não só educar as massas, mas ter formação universitária.
	
	- foi governador mas não conseguiu ser Presidente da República.
	
	- define a Argentina entre "civilização e barbárie".
	
	- o autor a escreveu durante seu exílio no Canadá.
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre Simón Bolívar, marque a afirmativa INCORRETA:
		
	 
	Autor da obra El Matadero.
	
	Nascido na Venezuela, 1783-1830.
	
	Também importante por suas qualidades literárias.
	
	Grande importância político-econômica.
	
	Considerado o grande libertador da América.
	
AULA 5
	1a Questão
	
	
	
	A estética do Modernismo Hispano-Americano caracterizou-se principalmente pelo "sincretismo estético". Ou seja, caracterizou-se pela:
		
	
	utilização de uma mesma simbologia entre os poetas.
	
	dimensão trágica na poesia.
	
	não preocupação com o aspecto formal do poema.
	
	mistura de sensações.
	
	pluralidade de traços estilísticos.
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Aqui temos um fragmento de "Versos sencillos", de José Martí: Yo vengo de todas partes,/ Y hacia todas partes voy:/ Arte soy entre las artes, En los montes, monte soy. (Eu venho de todas as partes e a todas as partes eu vou. Arte sou entre as artes e nos montes monte sou). Dentre as opções abaixo, qual a que melhor representa o significado de tais versos:
		
	
	Poema de amor ao povo e a pátria.
	
	Poema de amor a mulher.
	
	Sinestesias e metáforas rebuscadas.
	
	Amor a cultura e a humanidade.
	
	Regionalismo.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Com base no que foi estudado em aula, nas leituras feitas, podemos concluir que embora os escritores Modernistas Hispano-americanos tenham algumas características em comum, o mais importante neste movimento literário, consiste:
		
	
	no uso de recursos simbólicos por todos os poetas.
	
	na não utilização da musicalidade.
	
	na tonalidade conformista de sua escrita.
	
	na manifestação de liberdade do poeta.
	
	no forte aristocracismo em todas as poesias deste período.
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Modernismo hispano-americano tem um parentesco muito próximo com outros movimentos: do Romantismo, veio o inconformismo do artista para com a sociedade burguesa; do Parnasianismo, o interesse pela cultura clássica; do Simbolismo, a completa liberdade do uso de formas e estilos na composição da obra de arte. Enfim, o Modernismo hispano-americano caracterizou-se, principalmente:
		
	
	pela pluralidade de traços estilísticos.
	
	pelo uso das estratégias arquitetônicas na poesia.
	
	pelas regras impostas aos poetas.
	
	pelo uso de sonetos.
	
	pela presença de características Barrocas.
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	É correto afirmar que é um dos principais iniciadores da prosa modernista hispano-americana, o escritor:
		
	
	José Hernández
	
	García Márquez
	
	Andrés Bello
	
	José Martí
	
	Julio Cortázar
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	É uma característica Modernista que revela a preocupação pela palavra exata e o gosto pelo refinado, como elementos criadores de beleza na poesia:
		
	
	O aristocracismo.
	
	A sinestesia.
	
	O sincretismo.
	
	A musicalidade.
	
	O cosmopolitismo.
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na poesia do Modernismo hispano-americano uma das características marcantes é a fuga do poeta. Esta fuga se dá, para o mundo interior do escritor ou manifesta-se para outras quatro direções: para o passado hispânico, para a Grécia ou Roma, para o Oriente, ou ainda, para o passado indígena. Esta característica é chamada de:
		
	
	Sincretismo
	
	Aristocracismo
	
	Sinestesia
	
	Cosmopolitismo
	
	Escapismo
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A estética Modernista nasce na América, não só como uma escola literária, mas como uma atitude intelectual e política marcada, principalmente, pela busca de:
		
	
	fé nos valores estéticos espanhóis.
	
	novos patrocinadores.
	
	identidade e de autonomia na composição literária.
	
	novos modelos europeus.
	
	uma dimensão trágica para a poesia.