SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM REDES DE COMPUTADORES

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JONATHAN DE PAIVA COSTA
201601091737 EAD NOVA AMÉRICA - RJ
 
 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM REDES DE COMPUTADORES
 
Avaliação Parcial: CCT0572_SM_201601091737 V.1 
Aluno(a): JONATHAN DE PAIVA COSTA Matrícula: 201601091737
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 15/10/2018 16:07:24 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201602145746) Acerto: 1,0 / 1,0
Os estudantes brasileiros de nível superior podem contar com o financiamento das anuidades como forma de
estimular a permanência e a conclusão de curso de graduação em instituições não gratuitas. O programa do
Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão deste financiamento chama-se:
PROUNI.
FNDE.
FUNDEB.
ENADE.
 FIES.
 
2a Questão (Ref.:201602145750) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a opção correta: Os instrumentos básicos do ENADE são:
O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova, o questionário da faculdade e o questionário da
coordenadoria do curso.
 O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova, o questionário do Estudante e o questionário da
coordenadoria do curso.
O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova, o questionário do professor e o questionário da
coordenadoria do curso.
O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova, o questionário do Coordenador do curso e o
questionário da coordenadoria do curso.
O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova, o questionário do ENADE e o questionário da
coordenadoria do curso.
 
3a Questão (Ref.:201602145804) Acerto: 1,0 / 1,0
"Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a vida, e o faz não através das pressões de ordem material,
mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível. A cultura, portanto, constitui a
utilidade, serve de lente através da qual o homem vê o mundo e interfere na satisfação das necessidades fisiológicas
básicas. Embora nenhum indivíduo conheça totalmente o seu sistema cultural, é necessário ter um conhecimento
mínimo para operar dentro do mesmo." (SISI - Aula02 - Tela04. Acessado em: 17/11/2016).
Considere as seguintes proposições relacionadas com as fases da história da arte:
I. Manifestações surgidas antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
 II. Arte Egípcia; Arte Grega; Arte Romana; e, Arte Islâmica.
 III. Neoclassicismo; Romantismo; Realismo; Impressionismo; Expressionismo; e, Cubismo.
As fases que melhor correspondem a cada uma das proposições citadas são respectivamente:
Arte Pré-histórica, Idade Média e Idade Moderna. 
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Arte Pré-histórica, Idade Antiga e Idade Moderna.
 Arte Pré-histórica, Idade Antiga e Idade Contemporânea.
Arte Pré-histórica, Idade Média e Idade Contemporânea.
Idade Antiga, Idade Moderna e Idade Contemporânea
 
4a Questão (Ref.:201602145801) Acerto: 1,0 / 1,0
O Brasil tem assistido a um debate que coloca, frente a frente, como pólos opostos, o desenvolvimento econômico e a
conservação ambiental. Algumas iniciativas merecem considerações, porque podem agravar ou desencadear
problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza. Entre essas iniciativas e suas conseqüências, é INCORRETO
afirmar que:
a preocupação mais voltada para a floresta e os povos amazônicos coloca em alerta os ambientalistas, ao
deixar em segundo plano as possíveis ameaças aos demais biomas.
a construção de obras previstas pelo PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) tem levado à redução
dos prazos necessários aos estudos de impacto ambiental, o que pode interferir na sustentabilidade do
projeto.
 a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais
do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa densidade demográfica
reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.
os incentivos ao consumo, sobretudo aquele relacionado ao mercado automobilístico, com políticas de
incentivo tributário, para que o Brasil pudesse se livrar com mais rapidez da crise econômica, agravarão a
poluição do ar e o intenso fluxo de veículos nas grandes cidades.
a exploração do petróleo encontrado na plataforma submarina pelo Brasil, o Pré-Sal, terá, ao lado dos
impactos positivos na economia e na política, consequências ambientais negativas, se persistir o modelo atual
de consumo de combustíveis fósseis.
 
5a Questão (Ref.:201602145778) Acerto: 1,0 / 1,0
Após a leitura do texto abaixo, julgue as afirmativas. A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora
distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em
comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de
reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de
informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A
cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e
republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses ¿valores¿ se
encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na
possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a
múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em
interconexão mundial. LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado). O
desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas
perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura:
representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
 incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
 
6a Questão (Ref.:201602145749) Acerto: 0,0 / 1,0
O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social,
gestão da instituição e corpo docente. Reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes e das
avaliações institucionais e dos cursos. As informações obtidas são utilizadas, entre outros objetivos, para orientação
institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. Assinale a alternativa cuja
sigla caracteriza o sistema descrito no texto.
 Prouni.
INEP.
SARESP.
Enade.
 SINAES.
 
7a Questão (Ref.:201601991555) Acerto: 1,0 / 1,0
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O conceito de globalização se tornou mais marcante após a divulgação do Consenso de Washington. Entre os
princípios definidos pelo Consenso, encontra-se I. Disciplina Fiscal. II. Abertura Comercial. III. Estado
Intervencionista. IV. Câmbio Fixo. V. Reforma Tributária. A alternativa em que todos os princípios indicados foram
definidos pelo Consenso de Washington é a
 c) I, II e Ve) I, III, IV e V
a) I e III
d) I, IV e V
b) II e IV
 
8a Questão (Ref.:201602006229) Acerto: 1,0 / 1,0
De agosto de 2008 a janeiro de 2009, o desmatamento na Amazônia Legal concentrou-se em regiões específicas. Do
ponto de vista fundiário, a maior parte do desmatamento (cerca de 80%) aconteceu em áreas privadas ou em
diversos estágios de posse. O restante do desmatamento ocorreu em assentamentos promovidos pelo INCRA,
conforme a política de Reforma Agrária (8%), unidades de conservação (5%) e em terras indígenas (7%). Disponível
em: . Acesso em: 26 ago. 2010. (com adaptações). Infere-se do texto que, sob o ponto de vista fundiário, o
problema do desmatamento na Amazônia Legal está centrado:
C) Nos assentamentos regulamentados pelo INCRA, nos quais o desmatamento foi maior que o realizado
pelos donos de áreas privadas da Amazônia Legal.
B) Nos povos indígenas, pois eles desmataram a área que ocupavam mais do que a comunidade dos
assentados pelo INCRA.
E) Nos grupos engajados na política de proteção ambiental, pois eles não aprofundaram o debate acerca da
questão fundiária.
A) Nas unidades de conservação, que costumam burlar leis fundiárias; nelas, o desmatamento foi maior que
o realizado pelos assentamentos pelo INCRA.
 D) Nos posseiros irregulares e proprietários regularizados, que desmataram mais, pois muitos ainda não
estão integrados aos planos de manejo sustentável da terra.
 
9a Questão (Ref.:201602153932) Acerto: 1,0 / 1,0
A estrutura curricular do CST em Redes de Computadores obedece aos seguintes princípios: Flexibilização;
Interdisciplinaridade; Ação-reflexão-ação; e Contextualização.
Considere as seguintes proposições:
I) No que tange ao princípio de flexibilização, a estrutura curricular possibilita a ampliação dos horizontes
do conhecimento e o desenvolvimento de uma visão crítica mais abrangente.
 II) A interdisciplinaridade propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do
conhecimento.
 III) A ação-reflexão-ação é um princípio norteador do processo ensino-aprendizagem neste curso, que se
concretiza através da realização das atividades estruturadas pelos alunos. 
 IV) O princípio da contextualização permite pensar o currículo de forma abrangente, com uma ampla rede
de significações, e não apenas como um lugar de transmissão e reprodução do saber.
Agora marque a opção verdadeira:
Somente I e IV são proposições verdadeiras.
Somente I e II são proposições verdadeiras.
Somente II e III são proposições verdadeiras.
Somente II, III e IV são proposições verdadeiras.
 I, II, III e IV são proposições verdadeiras.
 
10a Questão (Ref.:201602145773) Acerto: 1,0 / 1,0
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Estácio da Amazônia tem por funções de coordenar e articular o seu
processo interno de avaliação e disponibilizar informações à comunidade acadêmica e cuja composição contará com
representantes:
 de todos os segmentos da comunidade escolar e da sociedade civil organizada.
da equipe docente, do diretório acadêmico e da comunidade escolar.
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da Associação de Entidades Mantenedoras e Câmara de Vereadores.
do Ministério Público Estadual e da comunidade acadêmica em geral.
dos Poderes Públicos Estadual e Municipal e da sociedade civil organizada.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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