Desafio Enade 3 Estácio de Sá

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PSICOLOGIA
3º DESAFIO ENADE
JESSICA MENDES MONTOZO  Inicio10/08 Fim24/11
1
Disponível em: . Acesso em: 9 set. 2016.
A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos gerados,
favorece a preservação da diversidade biológica.
PORQUE
II. Re�etir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade de vida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Gabarito
Menos problemas socioambientais e gerando maior qualidade de vida. 
  Gabarit
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2
A articulação indígena-quilombola vem-se consolidando em Oriximiná, no Pará,
desde 2012, com o objetivo de incentivar a parceria entre índios e quilombolas
frente a novos desa�os comuns. A aliança possibilitou, em 2015, a reaproximação
entre índios da Terra Indígena Kaxuyana-Tunayana e os quilombolas da Terra
Quilombola Cachoeira Porteira, cujas relações, no processo de regularização de
suas terras, haviam assumido ares de con�ito. Reunidos no Quilombo Abuí,
escolhido como local neutro e livre de in�uências externas, em maio de 2015,
lideranças indígenas e quilombolas de ambas as terras, com a mediação de
lideranças quilombolas de outras comunidades, acordaram os limites territoriais
para �ns de regularização fundiária. O acordo foi o�cializado junto ao Ministério
Público Federal e ao Ministério Público Estadual.
Disponível em: . Acesso em: 29 ago. 2016 (adaptado).
A análise dessa situação evidencia a importância da
Gabarito
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3
O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor
conhece um caso, sobre os quais há rumores permanentes entre as comunidades de
pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus primeiros
escritos. Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o
direito de reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como
regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunicação
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
autodeterminação dos povos tradicionais na de�nição de seus limites territoriais.
intervenção prévia do Estado em situações de potencial con�ito entre povos
tradicionais.
urgência de regularização das terras quilombolas e indígenas, priorizando-se
áreas isentas de con�itos.
de�nição, por atores externos, dos desa�os comuns a serem enfrentados pelos
povos tradicionais.
participação do Ministério Público nas negociações de limites territoriais entre
quilombolas e indígenas.
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cientí�ca, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser
publicamente reconhecido por uma criação. Por isso, apresenta-se como uma
ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática enfrentada no campo da
ética. Na comunicação cientí�ca, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio,
aquela que se autodenuncia pela tentativa de encobrimento da cópia. O copista é
alguém que repete literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um
enganador, aquele que se debruça diante de uma obra e a adultera para,
perversamente, aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o copista, o pasticheiro
não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas in�uências para fazê-las
parecer suas.
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação cientí�ca.
Argumentum, Vitória (ES), ano 3, v. 1, n.3, p.11-28, jan./jun. 2011 (adaptado).
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
Gabarito
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Inserir-se na sociedade da informação não signi�ca apenas ter acesso às
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas, principalmente, saber utilizar
essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a cada
pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na
transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à criação de uma
rede de conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação, a troca
de informações e de experiências, a compreensão crítica da realidade e o
desenvolvimento humano, social, cultural e educacional.
Disponível em: . Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado).
Com base no texto apresentado, conclui-se que
O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente
pela comunidade acadêmica.
A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa
de suas fontes é rompida na prática do plágio.
A transcrição de textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor,
evidencia desonestidade intelectual.
Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir,
sozinhos, sua voz autoral, a �m de evitar a imitação e a repetição que
caracterizam o plágio.
O pastiche se caracteriza por modi�cações vocabulares em textos acadêmicos,
desde que preservadas suas ideias originais, bem como sua autoria.
a inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige
mais que inclusão digital técnica.
o domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo
compreender a informação e desenvolver a capacidade de tomar decisões.
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Gabarito
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Leia as a�rmativas  
  
A contemporaneidade é o cenário no qual novos elementos despontam e convocam
posicionamentos subjetivos. É nesse palco que a homossexualidade e a homofobia
devem ser vistas e focalizadas, tanto teórica quanto pragmaticamente.  
  
PORQUE 
  
Autores como Bauman (1998) e Jameson (1997) voltam-se para as transformações
sociais como de�agradoras de mudanças subjetivas: fragmentação,
super�cialidade, heterogeneidade discursiva e espacialização do tempo e �m da
unidade e da centralidade típicos da organização subjetiva da modernidade.  
  
CREMASCO et al., 2009. (Adaptado)  
  
  
Analisando-se essas a�rmações, é CORRETO a�rmar que:
Gabarito
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6
O psicodiagnóstico pode ser considerado como um processo cientí�co, porque deve
partir de um levantamento prévio de hipóteses que serão con�rmadas ou in�rmadas
por meio de passos predeterminados e com objetivos precisos. Tal processo é
limitado no tempo, baseado num contrato de trabalho entre paciente ou responsável
e o psicólogo. Quando o objetivo de uma avaliação psicológica clínica é realizar uma
avaliação compreensiva:
a solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em
estendê-lo a todo o território, disponibilizando microcomputadores nos
domicílios brasileiros.
o compartilhamento de informações e experiências mediado pelas TIC baseia-se
no pressuposto de que o indivíduo resida em centros urbanos.
os avanços das TIC vêm-se re�etindo globalmente, de modo uniforme, haja vista
a possibilidade de comunicação em tempo real entre indivíduos de diferentes
regiões.
A primeira a�rmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira a�rmação é verdadeira, e a segunda é falsa
As duas a�rmações são falsas. 
As duas a�rmações são verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da
primeira.
As duasa�rmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa
correta da primeira.
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Gabarito
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O termo  diagnóstico diferencial  apresenta mais de um signi�cado dentro da
medicina. Em primeiro lugar, ele pode se referir a um diagnóstico diferente do
habitual ou usual, isto é, a determinação de uma doença diversa daquela que
normalmente é encontrada mediante certo conjunto de sintomas. Por outro lado, o
termo também pode dizer respeito aos diferentes métodos utilizados por um
pro�ssional de saúde no estabelecimento de um diagnóstico. Nestes casos, a
obtenção de um diagnóstico diferencial designa a realização de exames clínicos e
laboratoriais aprofundados que possibilitem a um médico con�rmar qual condição
está afetando seu paciente e, a partir daí, de�nir o tratamento mais adequado para
ele. 
Para o psicólogo, o Manual de Diagnóstico e Estatístico da Associação Psiquiátrica
Americana, o DSM, busca fornecer, através da observação direta dos fenômenos
mentais, um sistema de classi�cação que objetiva:
Gabarito
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O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os
resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos especí�cos, com
condições demográ�cas equivalentes, interpretando diferenças de escores,
identi�cando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente.
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para
diferenciar alternativas diagnósticas.
Procura-se fornecer subsídios para questões relacionadas com "insanidade",
competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de
incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei, entre
outras.
Procura-se identi�car problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma
estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar
situações novas, difíceis, estressantes
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as
funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para
facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos
mesmos.
Um rol de categorias que possa servir de base para o movimento
antimanicomial.
A criação de uma nomenclatura única que forneça uma linguagem comum a
pesquisadores e clínicos de diferentes orientações teóricas.
A elaboração de práticas de saúde mental.
A nosogra�a não formalizada das doenças mentais, levando em conta a
subjetividade de cada paciente.
O uso dos diagnósticos que justi�quem a prática psicanalítica com a �nalidade
de amenizar as alucinações e delírios infantis.
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“Segundo Kant, em seus “Princípios metafísicos da ciência da natureza (1786)”, a
psicologia empírica para se provar como ciência propriamente dita deveria:
1. descobrir o seu  elemento  de modo similar à química para com isto
efetuar análises e sínteses;
2. facultar a esse elemento um  estudo objetivo, em que sujeito e objeto não se
misturem como na introspecção;
3. produzir uma matematização mais avançada que a geometria da linha reta, apta a
dar conta das sucessões temporais da nossa consciência (o sentido interno).”
(Adaptado de Ferreira, A.A.L. (2005). A psicologia no recurso aos vetos kantianos.
In: A.M. Jacó-Vilela, A.A.L. Ferreira & F.T. Portugal (Orgs.). História da Psicologia:
rumos e percursos. Rio de Janeiro: NAU.)
 
Para ser considerada verdadeiramente ciência, a psicologia, na sua origem e em boa
parte de sua história, se constitui como um esforço de resposta aos vetos kantianos,
se esforçando para estabelecer: um método  objetivo, que seja  matematizado, e
um  objeto  passível de ser  decomposto e analisado. Quais das opções abaixo se
enquadram nesse esforço?
Gabarito
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9
Em construção de escalas para medir variáveis, conceitos ou constructos teóricos
não observáveis diretamente, como inteligência, personalidade etc., é fundamental
que as medidas sejam precisas e capazes de medir o que se propõem medir,
de�nições essas cujos conceitos, respectivamente, são
A psicologia da Gestalt, com a a�rmação da consciência como uma totalidade
dinâmica, dotada de qualidades e não passível de ser decomposta em supostos
elementos constitutivos, e seu método fenomenológico.
A psicanálise, com o privilégio do método clínico e do estudo de caso, e com o
privilégio do conceito de inconsciente, a ser acessado indiretamente através do
discurso do paciente.
O estruturalismo norte-americano, com o método da introspecção experimental
e a noção de que a consciência é formada por uma associação de elementos
passível de ser decomposta experimentalmente.
A psicologia social crítica, que vai entender o homem como um ser social por
natureza, e a subjetividade como construída nas relações sociais, recusando
assim o método quantitativo e experimental da psicologia social anterior.
A  psicologia humanista, com sua a�rmação das potencialidades de
autorrealização dos indivíduos e sua critica ao determinismo das demais
correntes psicológicas.
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De acordo com o Código de Ética Pro�ssional (item c do Art. 16), o psicólogo na
realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção do
conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, garantirá o anonimato das
pessoas, grupos ou organizações, salvo
Gabarito
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Validade e Fidedignidade
Padronização e compatibilidade
Fidedignidade e Validade
Compatibilidade e padronização
Interesse manifesto destes.
Solicitação de algum familiar.
Interesse do solicitante judicial.
Pedido de instituição escolar.
Situação de infração social.
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