MEMORIAL Educação Sociedade e Trabalho

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MEMORIAL
Curso: Multimeio Didático
Disciplina: Educação, Sociedade e Trabalho: Abordagem Sociologia da Educação
Nome do Professor Mediador: Leandro Rodolfo Resende 
Nome do cursista: Celene Paradela da Silva 
Data: 04 de outubro de 2018
Através do estudo deste módulo começo a relatar o que aprendi durante meus estudos – “Construção da Lente Sociológica”.
Neste módulo entendi que a sociedade, e o trabalho foi construída no século passado por volta de 1801, época em que tudo era explicado pela religião, nessa época eram os nobres e o clero que dominavam, depois de centenas de anos quem passou a dominar foi a burguesia, que eram os grandes proprietários. A burguesia liderava movimentos revolucionários para derrubar do poder o clero e a nobreza que eram as classes dominantes no regime monárquico.
Pude ver claramente as desigualdades sociais. Com o crescimento das indústrias as condições de vida e trabalho da classe operária pioraram, enquanto a burguesia concentrava cada vez mais riqueza e poder.
E que para facilitar o meu aprendizado é fundamental que eu saiba como ocorreu a formação da sociedade e as transformações pelas quais ela vem passando, desde o seu nascedouro.
A matéria-prima foi tirada da natureza e transformada, através das máquinas, nos produtos que consumimos. Mas nem sempre era produzida assim, a produção de bens para consumo se dava de forma artesanal, mas com o surgimento da indústria moderna, produzindo mercadorias em grandes quantidades e baixo preço, fez quase desaparecer a produção artesanal. Com isso os antigos artesões foram obrigados a se sujeitar aos capitalistas. Eles eram submetidos a uma disciplina severa, sua jornada de trabalho se estendia até dezesseis horas diárias. O salário era tão baixo que mal dava para seu sustento. O trabalhado nas fábricas era realizado nas péssimas condições, eles não podiam reclamar, porque não havia leis que os protegessem. Os acidentes de trabalho eram freqüentes devido ao cansaço, resultando às vezes em mutilações e mortes.
Entendi que a Revolução Industrial provocou grandes mudanças econômicas na sociedade européia. O uso da máquina na produção, que substituiu em parte o trabalho do homem, foi o elemento fundamental dessa revolução. A Inglaterra foi à pioneira da Revolução Industrial, porque ela era a mais rica, essa revolução trouxe grande mudança na economia, com a intensa exploração do trabalho pelo capital.
E que a Revolução Francesa foi um movimento burguês apoiado pelo povo, que derrubou o absolutismo na França. Os burgueses já exerciam o poder econômico, mas quem prosseguia com o poder político eram os nobres.
E com o surgimento da sociologia houve algumas mudanças, pois os trabalhadores passaram da servidão para assalariados. Houve um enorme crescimento das cidades, as pessoas foram expulsas do campo para a cidade. Devido os baixos salários e as péssimas condições de moradia pioraram a qualidade de vida dessa classe. A sociologia surge como ciência, com a preocupação de explicar os novos fatos sociais. A visão partiu da Sociedade Industrial, que buscou o entendimento dos problemas sociais para corrigi-los, o bom funcionamento da sociedade com a ordem e o controle social.
E que há duas teorias que apresentavam novas visões do mundo, e buscavam compreender os fenômenos naturais. Essas teorias eram o funcionalismo e o Materialismo Dialético. Durkeim investigou os problemas sociais da mesma maneira que pesquisou os fenômenos da natureza. Ele comparava a sociedade como organismo, se todos os órgãos estivessem em harmonia e equilíbrio, a sociedade como um todo funcionaria bem, caso contrário, ocorreria modificações que levariam às crises e as disfunções sociais.
O Materialismo Dialético é comparado com os fenômenos naturais e sociais, onde tudo se relaciona dentro de um conjunto, onde os componentes estão ligados entre si, influenciando uns aos outros.
E também que a educação é um fato social, onde todas às pessoas têm direito e deveres de estudar, independente de sua vontade. A educação é fundamental para socializar os indivíduos. Para Durkeim, a sociedade é composta dos seres socializados e integrados Às regras do seu grupo. Assim como o ser humano passa a herança genética, a educação também passa de um para outro. Para ele, os mais velhos passam a educação para os mais novos.
Pude compreender que o centro do liberalismo é a vinculação entre desenvolvimento social e a educação, ou seja, o aluno deve ser respeitado individualmente, nos processos educativos. Cada indivíduo tem que ser livre para obter sucesso e conquistar melhor posição na sociedade em funções de seus talentos. As diferenças de talentos entre os indivíduos são resolvidos pelo estabelecimento de regras jurídicas que regulamentam a competição entre os homens.
Para Dewey, a educação deveria formar um novo homem, para isso a escola deveria ofertar educação de qualidade, e um processo educativo vivenciado em uma escola nova. Os materiais didáticos utilizados e os métodos pedagógicos aplicados deveriam ser de boa qualidade, para ele o aluno era o ator principal no ambiente escolar.
E que a teoria do capital, foi elaborada por alguns economistas entre eles Theodore Schultz, ela faz relação entre educação e desenvolvimento econômico. E todos os países que investiriam na educação da sua população conseguiram sucesso na economia. Como é o caso de alguns países da Europa e do Japão, que após a segunda Guerra Mundial, em poucos anos, reconstruíram suas economias. Pois acredita que um trabalhador qualificado produz muito mais.
A teoria do Capital Humano é muito polêmica, pois de um lado explica o crescimento econômico dos países que fizeram verdadeiras revoluções nos seus sistemas de ensino, como é o caso dos “Tigres Asiáticos”. Por outro lado não consegue explicar ou justificar o crescimento de alguns países latino-americanos, entre eles o Brasil nas décadas de 60/70 que não apresentaram profundas mudanças nas suas estruturas educacionais. O Capital Humano é a soma dos investimentos do individuo em aquisição de conhecimentos. Ou seja, a educação era fator que fazia diferença no que diz respeito à riqueza de um país.
Eu como educadora posso desempenhar um papel importante na construção da sociedade, mostrando como são produzidas as injustiças sociais, estabelecendo relações democráticas no ambiente escolar, conservando ou transformando a presente realidade e ajudando a construir uma nação democrática que incluindo a todos de forma igualitária.