Atividade Avaliativa - Módulo 6 Selecione a alternativa correta em cada uma das questões abaixo. Questão 1 Quando conseguimos compreender o trabalho como princípio da formação humana, estamos dizendo que: a) Morrer de trabalhar é a única solução. b) É melhor não trabalhar para não se frustrar. c) É bom se conformar com o fato de que o trabalhador é sempre explorado. d) Não existem outras possibilidades a não ser o trabalho alienado. e) Existe uma forma de organização das relações de trabalho capaz de promover a formação de cidadãos e cidadãs aptos à autogestão. Questão 2 Assinale a alternativa que indica corretamente o que a Educação de Jovens e Adultos e a Economia Solidária têm em comum: a) Atendem aos interesses dos donos do capital. b) Constituem temas recorrentes no Canal Futura. c) Revelam facetas tradicionalistas e meritocráticas. d) São praticadas pela classe trabalhadora. e) Representam propostas inalcançáveis. Questão 3 A classe trabalhadora interfere na qualidade da política pública quando: a) Aumenta seu poder de compra. b) Fortalece os movimentos sociais. c) Faz hora extra para ganhar mais. d) Aceita o desemprego como parte do jogo. e) Trabalha para as bigtechs usando plataformas digitais. Questão 4 A Economia Solidária constitui uma oportunidade de desenvolvimento da consciência cidadã e de valores progressistas para os estudantes por causa de todas as práticas abaixo, EXCETO: a) Leva os estudantes a vivenciarem esses atributos nas relações de aprendizagem. b) Possibilita praticar processos autogestionários com tomada coletiva de decisões. c) Desenvolve habilidades de competição pela vontade de ser o melhor da turma. d) Promove o exercício de trabalhar e produzir em cooperação com o grupo. e) Permite o aprimoramento da competência de buscar o consenso. Questão 5 Quando a Economia Solidária integra o currículo na EJA: a) As trilhas formativas são construídas pelo coletivo dos professores com o comprometimento do grupo. b) Divide-se os corpos docente e discente em equipes para competirem entre si. c) Os professores recebem instruções da equipe pedagógica e apenas as executam. d) Cada componente curricular se restringe à sua própria teoria. e) Cada professor atua de forma totalmente individual. Questão 6 Em nossa sociedade capitalista, as ideias mais difundidas como modelo a ser seguido são: a) Cooperativistas. b) Associativistas. c) Coletivistas. d) Competitivistas. e) Colaborativistas. Questão 7 O caráter sócio-histórico da divisão de classes significa que: a) É da natureza humana uns serem ricos e outros pobres. b) Em todas as sociedades poucos exploram muitos. c) Todas as culturas cultuam quem possui mais bens materiais. d) A divisão desigual das riquezas é fruto de um processo histórico. e) Nunca existiu sociedade onde todos fossem respeitados. Questão 8 Constitui característica do neoliberalismo: a) O valor da competitividade. b) O trabalho coletivo. c) O fazer junto. d) A força da união. e) O processo colaborativo. Questão 9 Para alcançarmos a superação das crises climáticas, é preciso aceitar: a) O papel exclusivo do Estado como condutor do processo. b) A impotência do cidadão diante da situação. c) A importância da coletividade na preservação do bem comum. d) A transformação do planeta em lata de lixo do consumo desenfreado. e) A valorização da meritocracia. Questão 10 Na Educação Popular: a) O professor é o único responsável pelos resultados da turma. b) Aulas expositivas garantem melhor aprendizado. c) Memorizar fórmulas é essencial para boas notas. d) O uso de slides torna a aula automaticamente melhor. e) Os estudantes assumem a responsabilidade por seu próprio desenvolvimento.