Fenomenos de Transporte APS P

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ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Implantação 20181 
FENÔMENOS DE TRANSPORTE 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS 
Analisar e resolver problemas básicos de fenômenos de transporte 
 
I,VII,X 
 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
 
 
Realizar uma Pesquisa Bibliográfica sobre: 
Submersão: Forças e Empuxo Associados a Superfícies e Corpos 
1. Forças sobre superfícies submersas 
1.1. Teoria 
1.2. Aplicação 
2. Empuxo sobre corpos submersos 
2.1. Teoria 
2.2. Aplicação 
3. Exemplos associados a Exploração de Petróleo e Gás Offhore 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação das APS será baseada em um padrão de correção conhecido como rubrica, que confere transparência às expectativas 
em relação à performance do estudante. São esses padrões que o professor utilizará ao corrigir sua APS (peso 1) que, é um dos 
instrumentos avaliativos. 
 
RUBRICA DE AVALIAÇÃO 
 
Critérios 
avaliados 
0 - 3 4-5 6-7 8-9 10 
 
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e Descreve menos 
da metade dos 
tópicos solicitados. 
Nota-se baixo 
empenho em 
buscar 
informações 
solicitadas. 
Descreve apenas 
parte dos tópicos 
solicitados. Empenho 
insuficiente na busca 
de informações 
solicitadas. 
Descreve todos os 
tópicos solicitados 
de maneira 
burocrática. 
Descreve claramente 
os tópicos 
solicitados, mas 
deixa de tratar alguns 
aspectos solicitados. 
Descreve 
claramente e de 
maneira completa 
todos os tópicos 
solicitados. 
 
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Texto muito vago, 
incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre 
as partes, de modo 
que a 
compreensão fica 
bastante 
prejudicada. 
Texto incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes, em vários 
momentos do texto, 
de modo que a 
compreensão fica 
prejudicada. 
A organização do 
texto nem sempre 
é coerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre 
as partes em 
alguns momentos, 
mas a 
comunicação se 
estabelece. 
Texto organizado de 
forma coerente e 
bem estruturado. 
Apenas algumas 
partes apresentam 
falta de sentido e 
articulação. 
Texto organizado 
de forma coerente 
e bem 
estruturado. 
Apresenta sentido 
e articulação em 
sua integralidade. 
 
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Não indica 
aplicação industrial 
do objeto de 
estudo. 
 Apenas cita o potencial 
de aplicação, não 
detalhando a área nem 
o 
procedimento/processo 
no qual poderia ser 
efetivado o uso do 
objeto de estudo. 
 Detalha UMA 
aplicabilidade do 
objeto de 
estudo. 
 Detalha DUAS 
aplicabilidades do 
objeto de estudo. 
 Detalha TRÊS 
aplicabilidades do 
objeto de estudo.