prova de fundamentos da epidemiologia

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1a Questão (Cód.: 108955)
	5a sem.: Formas de ocorrência das doenças
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	As doenças são sujeitas a variações com aumentos periódicos em determinadas épocas do ano, geralmente relacionados ao seu modo de transmissão. A propriedade de um fenômeno considerado periódico (cíclico) de repetir-se sempre na mesma estação do ano é a definição de:
		
	
	Sazonalidade.
	
	Epidemia.
	
	Pandemia.
	
	Endemia.
	
	Surto.
	
	
	2a Questão (Cód.: 108957)
	5a sem.: Desenho de pesquisa em epidemiologia
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	De acordo com a interferência do pesquisador no estudo, o tipo de estudo no qual o pesquisador não se limita à simples observação, mas interfere pela exclusão, inclusão ou modificação de um determinado fator é chamado de:
		
	
	Primário.
	
	Observacional.
	
	Intervencional.
	
	Analítico.
	
	Secundário.
	
	
	3a Questão (Cód.: 108953)
	5a sem.: Formas de ocorrência das doenças
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	A elevação do número de casos de uma doença ou agravo em um determinado lugar e período de tempo, que caracteriza, de forma clara, um excesso em relação à frequência esperada é a definição de:
		
	
	Surto.
	
	Epidemia.
	
	Endemia.
	
	Pandemia.
	
	Infecção
	
	
	4a Questão (Cód.: 109336)
	5a sem.: Hipóteses Epidemiológicas
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Um dos momentos do raciocínio epidemiológico voltado para a explicação de um problema é o levantamento de hipóteses. Sobre a formulação de hipóteses são feitas as seguintes afirmações: I A hipótese orienta e determina a natureza dos dados a serem coletados e a metodologia da coleta. II A formulação de hipóteses é indispensável em toda investigação epidemiológica, seja de ordem experimental ou observacional. III A hipótese epidemiológica deve levar em consideração os aspectos da doença na população e as variações nos componentes ambientais (físicos, químicos, biológicos, sociais) associados à exposição aos fatores de risco. IV Hipóteses são respostas exatas e fidedignas aos problemas colocados pela ciência e pelo senso comum. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmativa II é verdadeira.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Apenas a afirmativa IV é falsa.
	
	
	5a Questão (Cód.: 109335)
	5a sem.: Método Epidemiológico
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Método pode ser conceituado como um modelo a partir do qual observamos, medimos e tomamos conhecimento dos fatos e dos acontecimentos da vida. A Epidemiologia, assim como acontece com outras áreas do conhecimento, tem o seu método próprio para reconhecer, medir e avaliar o seu objeto de trabalho. O método epidemiológico foi especialmente desenvolvido para ser aplicado à investigação do processo saúde/doença em populações humanas e compreende várias etapas. Sobre as etapas do método epidemiológico são feitas as seguintes afirmações: I A observação é a caracterização do problema em estudo, por meio de instrumentos de medição. II A formulação de hipóteses é uma tentativa de explicação para um fenômeno observado, uma proposição que necessita ser verificada. III Estratégias de problematização propiciam o crescimento da capacidade humana em conhecer a realidade e transcender o seu universo. IV A conclusão é o momento da interpretação dos resultados. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmativa IV é falsa.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	Apenas a afirmativa II é verdadeira. 
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	
	6a Questão (Cód.: 110770)
	2a sem.: Conceito de saúde
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	A mais ambiciosa definição de saúde foi a proposta pela Organização Mundial de Saúde (OMS) em 1947: Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a mera ausência de doença. Essa definição, embora criticada devido à dificuldade em definir e mensurar bem-estar, permanece sendo um ideal. Nesse sentido podemos entender que o se pretendia com essa definição era: 
		
	
	Promover um nível de saúde que permitisse o desempenho de uma vida social e economicamente produtiva.
	
	Priorizar a Medicina curativa em relação a preventiva.
	
	Erradicar todas as formas de doenças.
	
	Doença constitui a base fundamental para entendimento de Saúde
	
	Retirar os doentes do convívio com a população saudável.
	
	
	7a Questão (Cód.: 110586)
	4a sem.: Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios PNAD
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) são feitas as seguintes afirmações: I Como um levantamento estatístico que integra o Programa Nacional de Pesquisas Contínuas por Amostra de Domicílios da Fundação IBGE, a PNAD vem sendo realizada com objetivos de suprir a falta de informações sobre a população brasileira durante o período intercensitário e estudar temas insuficientemente investigados ou não contemplados nos censos demográficos decenais realizados por aquela instituição. II O sistema de pesquisas domiciliares, implantado progressivamente no Brasil a partir de 1967, com a criação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, tem como finalidade a produção de informações básicas para o estudo do desenvolvimento socioeconômico do País. III A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) foi estruturada para ter uma pesquisa básica, pesquisas suplementares e pesquisas especiais. A pesquisa básica investiga, de forma contínua, os temas definidos como de maior importância para medir e acompanhar o nível socioeconômico da população: habitação e mão-de-obra, além de características demográficas e educacionais. IV Trata-se de um sistema de pesquisas por amostra de domicílios que, por ter propósitos múltiplos, investiga diversas características socioeconômicas, umas de caráter permanente nas pesquisas, como as características gerais da população, educação, trabalho, rendimento e habitação, e outras com periodicidade variável, como as características sobre migração, fecundidade, nupcialidade, saúde, nutrição e outros temas que são incluídos no sistema de acordo com as necessidades de informação para o País. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmações são falsas.
	
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmação II é verdadeira.
	
	Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras
	
	
	8a Questão (Cód.: 108479)
	1a sem.: Conceito epidemiológico de risco
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	Atualmente, com a emergência das doenças crônicas não transmissíveis e com a reemergência de outras que até então estavam supostamente erradicadas, a base da moderna epidemiologia tem sido construída através do conceito de risco. No senso comum risco significa perigo, logo, tem um sentido negativo. Entretanto na epidemiologia, o conceito de risco pode ter tanto um sentido positivo quanto negativo. Porque: O conceito epidemiológico de risco está associado à probabilidade de ocorrência de algum evento, podendo estar relacionado a algo positivo, como por exemplo, as chances de cura ou recuperação de uma doença. Analisando as afirmações acima conclui-se que: 
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras,mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	9a Questão (Cód.: 108480)
	1a sem.: conceito de epidemiologia
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	A epidemiologia se constitui na principal ciência de informação em saúde e é consideradaa ciência básica da saúde coletiva. Segundo Rouquayrol (1999) epidemiologia é a ciência que estuda o processo saúde/doença em coletividades humanas, propondo medidas específicas de prevenção, controle ou erradicação de doenças. As doenças podem estar relacionadas a uma diversidade de fatores de risco, que podem ser microbiológicos, toxicológicos, genéticos, sociais, ambientais e até mesmo religiosos e políticos. De acordo com essa definição são feitas as seguintes afirmações: I A epidemiologia explora a ecologia das doenças humanas. II A epidemiologia se dedica exclusivamente ao estudo da doença no indivíduo. III A epidemiologia se restringe ao estudo de doenças transmissíveis. IV A epidemiologia também considera fatores religiosos ou políticos desde que tenham influência sobre a prevalência da doença. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	As afirmações I e IV são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmação I é verdadeira.
	
	As afirmações II e IV são verdadeiras.
	
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	
	Todas as afirmações são falsas.
	
	
	10a Questão (Cód.: 108481)
	1a sem.: perfil epidemiológico da população brasileira
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre as mudanças no perfil epidemiológico da população brasileira, com a prevalência das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como causa de mortalidade e morbidade em detrimento das doenças infecciosas são feitas as seguintes afirmações: I Para minimizar a incidência DCNT deve-se manter as condições de saúde da população através de campanhas de vacinação. II A identificação dos principais fatores etiológicos não interfere nas condições de saúde da população. III A investigação dos principais fatores de risco como sedentarismo, tabagismo e hábitos alimentares incorretos é imprescindível para a prevenção, controle e tratamento das DCNT. IV A determinação do número de indivíduos doentes pode ajudar nas ações de promoção da saúde. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmações são falsas.
	
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmação I é verdadeira.
	
	As afirmações I e IV são verdadeiras.
	
	As afirmações III e IV são verdadeiras
	1a Questão (Cód.: 122789)
	6a sem.: Princípios do SUS
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	O SUS (Sistema Único de Saúde) representa o conjunto de ações e serviços de saúde prestados por Órgãos e Instituições Públicas Federais, Estaduais e Municipais, da Administração Direta e Indireta e das Fundações mantidas pelo Poder Público, e de forma complementar pela iniciativa privada (Art. 4° Lei 8.080). Por ser um conjunto de unidades, de serviços e de ações que interagem com um mesmo propósito, organizando-se nas três esferas governamentais: Federal, Estadual e Municipal, dizemos que o sistema é único. Com relação às principais características ou princípios do SUS podemos afirmar que: I A universalidade quer dizer que todas as pessoas têm o direito ao atendimento, independente da cor, raça, religião, local de moradia, situação de emprego ou renda. II A equidade quer dizer que todo o cidadão é igual perante o SUS e será atendido conforme as suas necessidades. III Com relação à integralidade, as ações de saúde devem ser combinadas e voltadas ao mesmo tempo para prevenção e a cura. IV A descentralização está relacionada à redistribuição das responsabilidades das ações e serviços de saúde entre os vários níveis de governo. Agora, assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Somente a afirmativa I é falsa.
	
	As afirmativas I, II e IV são falsas.
	
	
	2a Questão (Cód.: 126165)
	7a sem.: Desenvolvimento da Epidemiologia no Brasil
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	O ano de 1990 constituiu um marco para a epidemiologia brasileira devido à realização, em Campinas, do I Congresso Brasileiro de Epidemiologia e a criação do Centro Nacional de Epidemiologia (CENEPI). O tema do congresso foi Epidemiologia e Desigualdade Social: os desafios do final do século. Em 2011, em São Paulo, ocorreu o VIII Congresso Brasileiro de Epidemiologia, que trouxe como tema central a Epidemiologia e seu papel na definição de políticas públicas articulado ao conjunto das demais disciplinas do campo da Saúde Coletiva. Sobre os Congressos Brasileiros de Epidemiologia são feitas as seguintes afirmações: I Os congressos oferecem a oportunidade para atualizar e rever as contribuições da epidemiologia para os diversos temas em saúde que interessam à sociedade brasileira. II Os congressos promovem a interação entre a pesquisa realizada tanto no meio universitário quanto nos serviços de saúde. III Os congressos realizados de 1990 até 2011 não ofereceram contribuições para o desenvolvimento da Epidemiologia no Brasil. IV Os congressos promovem a interação das instituições acadêmicas e serviços de saúde tanto nas áreas de ensino de graduação, pós-graduação e pesquisa, quanto nas ações dos serviços de saúde. Agora, assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmativa III é falsa.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	
	3a Questão (Cód.: 126159)
	8a sem.: QALY
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	O indicador positivo da saúde denominado Quality-Adjusted Life Years (QALY) é estimado a partir do: 
		
	
	Cálculo acumulado (por área geográfica) dos anos vividos com qualidade de vida.
	
	Cálculo acumulado (por área geográfica) dos anos vividos sem considerar o estado ou nível de saúde desses anos.
	
	Cálculo acumulado (por área geográfica) dos anos com qualidade de vida não vividos por motivo de doença, incapacidade ou morte.
	
	Cálculo acumulado (por área geográfica) do tempo vivido com incapacidade e do tempo perdido devido à mortalidade prematura.
	
	Cálculo acumulado (por área geográfica) da carga global de doença (GBD global burden of disease). 
	
	
	4a Questão (Cód.: 126116)
	10a sem.: Regulamento Sanitário Internacional (RSI/2005)
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	Em 2005, a Assembleia Mundial de Saúde aprovou o novo Regulamento Sanitário Internacional (RSI/2005) que modificou a estratégia anterior para notificação internacional de problemas de saúde. Eventos recentes, de interesse em saúde pública, como a pandemia de Influenza A (H1N1), que repercutiram no quadro de morbidade e mortalidade da população brasileira comprovam a necessidade de: 
		
	
	Proibir o consumo de alimentos de origem animal, principalmente a carne de porco e de frango.
	
	Responsabilizar as autoridades nacionais da ameaça para a população brasileira.
	
	Comunicar à autoridade sanitária local somente a ocorrência de fatos comprovados da doença.
	
	Erradicar a circulação de patógenos não-biológicos do território brasileiro.
	
	Disponibilizar o RSI em português para conhecimento de todos.
	
	
	5a Questão (Cód.: 126110)
	10a sem.: Vigilância Epidemiológica
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Para que a Vigilância Epidemiológica possa cumprir seu papel, é imprescindível dispor de informação, que é gerada a partir da coleta, tratamento e interpretação de dados. PORQUE A informação constitui um instrumento capaz de estabelecer um processo dinâmico para desencadeamento de medidas de controle pertinentes, planejamento, avaliação, manutenção e aprimoramento das intervenções públicas em saúde. Analisando a relação proposta entre as duas asserções assinale a opção correta: 
		
	
	As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são falsas.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segundaé uma justificativa correta da primeira.
	
	
	6a Questão (Cód.: 110762)
	10a sem.: Vigilância Epidemiológica
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	A Vigilância Epidemiológica se aplica às: I. doenças transmissíveis. II. doenças não transmissíveis. III. anomalias congênitas. IV. violências e acidentes. 
		
	
	Todos os itens (I, II, III e IV) estão corretos.
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	Apenas os itens I e IV estão corretos.
	
	Apenas os itens II e IV estão corretos.
	
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	
	7a Questão (Cód.: 151998)
	5a sem.: Desenhos de Estudo
	Pontos: 1,5 / 1,5 
	Em 1995, a Organização Mundial de Saúde (OMS), propôs a criação do grupo WHOQOL (World Health Organization Quality of Life) que construiu o conceito de qualidade de vida. Para isto a Organização Mundial de Saúde criou um projeto colaborativo e multicêntrico. De acordo com a procedência da equipe de investigação o que são estudos multicêntricos? 
		
	
Resposta: SÃO VÁRIOS CENTROS DE INVESTIGAÇÃO QUE BUSCA COLHER INFORMAÇÕES COM O OBJETIVO DE CONTRIBUIR COM WHOQOL PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO.
	
Gabarito: Trata-se de estudos cooperativos entre diversas instituições. Permitem a obtenção de casuísticas maiores (megatrials). Exigem uma elaboração mais complexa quanto a protocolos, assim como treinamento e integração das equipes.
	
	
	8a Questão (Cód.: 126132)
	9a sem.: Gestão Tripartite
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	As Leis Orgânicas da Saúde (Leis 8.080/90 e 8.142/90) definem as atribuições da União, do Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios, tanto as que são comuns às três esferas do governo, quanto às específicas de cada esfera. Com o avanço na descentralização surgiram novos desafios, principalmente relacionados à distribuição das responsabilidades entre as três esferas da gestão, em particular entre estados e municípios. Para enfrentar esse desafio, em janeiro de 2001, o Ministério da Saúde, apoiado pela Comissão Intergestores Tripartite, tomou a decisão de instituir a Norma Operacional à Saúde (NOAS-SUS). A publicação da NOAS-SUS 01/2001 foi instituída pela Portaria MS/GM número 95, de 26 de janeiro de 2001 e reeditada em 2002. De uma forma geral, as NOAS 01/2001 e 01/2002 objetivaram:
		
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde com foco único em uma assistência qualificada e de melhor resolutividade na atenção básica.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde, de modo a não apenas ampliar o acesso da população às ações e serviços de saúde em todos os níveis de atenção assegurando, dessa forma, a equidade, mas também definir as responsabilidades operacionais de cada esfera.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde basicamente através da ampliação do acesso da população às ações e serviços de saúde em todos os níveis de atenção.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde resolvendo todos os problemas de saúde de abrangência nacional.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde apenas definindo as responsabilidades operacionais de cada esfera.
	
	
	9a Questão (Cód.: 122838)
	8a sem.: Planejamento de ações em saúde
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	O estabelecimento de compromissos sociais é essencial ao planejamento, visto que sociedades democráticas, interessadas em elevar a consciência sanitária da população e promover o exercício da cidadania, criam o ambiente político e institucional necessário à prática de planejamento em saúde que não se limita à produção de atos burocráticos. Sobre os interesses em comum entre a epidemiologia e o planejamento em saúde leia as afirmativas abaixo: I A produção de conhecimento sobre a situação de saúde é uma ação fundamental. II Ações para melhorar a qualidade de vida da população devem ser desenvolvidas. III Apenas a produção de conhecimento sobre doenças e agravos é relevante. IV A contagem de indivíduos doentes é a primeira ação a ser realizada. Agora, assinale a alternativa correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	
	10a Questão (Cód.: 151977)
	4a sem.: Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
	Pontos: 1,5 / 1,5 
	O Brasil subiu uma posição no ranking do Desenvolvimento Humano, ocupando a 84a posição. Mas, apesar do avanço no IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) calculado pelas Nações Unidas em 2011, o Brasil ainda não faz parte do grupo de nações com a melhor qualidade de vida. De acordo com o PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento) a pobreza é o principal desafio do Brasil para melhorar o desenvolvimento Humano. Dentro desse contexto observe a charge e comente sobre os componentes do IDH.
		
	
Resposta: A chargue mostra exatamente a realidade vivida por milhares de brasileiros que ainda não foram beneficiados de algunha forma pelo IDH, que fala sobre os direitos de todo e qualquer cidadão no que diz respeito á qualidade de vida: moradia ; habitação com saneamento básico;educação;saúde;lazer.... Obs: dois moradores de rua lendo algo que diz respeito á eles, porém na prática,ou seja, na vida real ainda não existe.
	
Gabarito: 
O conceito de Desenvolvimento Humano parte do pressuposto de que para aferir o avanço de uma população não se deve considerar apenas a dimensão econômica, mas também outras características sociais, culturais e políticas que influenciam a qualidade da vida humana. Para se analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, deve-se diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per-capita, a saúde e a educação. Além de computar o PIB per capita, o IDH também leva em conta dois outros componentes: a longevidade (expectativa de vida ao nascer) e a educação (índice de analfabetismo e pela taxa de matrícula em todos os níveis de ensino). Essas três dimensões têm a mesma importância no índice, que varia de zero a um. O IDH também verifica a longevidade, através da expectativa de vida ao nascer e a educação, por intermédio da taxa de analfabetismo e pela taxa de matrícula em todos os níveis de ensino.